書信體的寫作方法

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書信體的優勢

運用書信體形式作文，便於作者與讀者直接交流，拉近兩者之間的距離，顯得親切、輕鬆。藉助書信可以敘述事情、介紹事物、發表看法、抒發感情。書信體作文，看似固定單調，實則常中有變，如果能在內容上有所創新，更能顯出與眾不同。

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「書信體作文」的文體特徵

書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應用文，它是人們普遍使用的一種交際工具。其種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種。話題作文常採用一般書信。一般書信，是在自己有什麼事情想和另一地方的親友、同學、老師聯繫，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什麼情況，或者有求於對方時，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。

除了寫一般的書信，還可以寫成專用書信。比如你可以寫成申請書來表達自己的要求或嚮往，寫成懺悔書來檢討學習、生活中的過錯、失誤，寫成投訴信反映社會中存在的問題，寫成建議書、倡議書提出自己獨特的見解，寫成感謝信、表揚信來讚揚身邊的好人好事。看似單一死板的書信，實際上有著好多變體，如果能根據題目要求和文章的材料選用恰當的書信形式，一定會讓閱卷老師感到眼前一亮。

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要注意書信的格式和要求

書信的格式主要包括稱呼、正文、結尾、署名和日期五部分。

稱呼要從第一行頂格寫起，後面加冒號，冒號後不要寫字。

正文通常以問候語開頭。問候語最常見的有「您好！」「近好！」根據時令節氣的不同，問候語也有所變化，如「新年好！」「春節愉快！」問候語要寫在稱呼的下一行，前面空兩格，一般自成一段。也有的不寫問候語，而是直接進入正文內容。正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一個段落。

結尾要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話。正文寫完之後，可空兩格寫「此致」，轉一行頂格寫「敬禮」；如不寫「此致」，只寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。

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要注意擬定新穎別緻的標題

書信最常見的標題是「給××的一封信」。為了使標題新穎別緻，可引用或化用名言、警句與歌詞；可運用比喻或擬人等修辭手法；也可運用副標題與正標題相互輝映。如，《「老鼠愛大米」——給人類的一封信》，這個標題既引用了歌詞，又巧妙運用了副標題，副標題與正標題互為補充，相互輝映。還有《精彩源於拼搏——致屋後的一棵小樹》《生日蛋糕的味道——寫給媽媽的信》《我不是「龍」，請別逼我成「龍」——寫給考場外的爸爸》等，都是很有特色的題目。

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書信的寫法多種多樣

從結構上看，有的文章由一封信組成，有的文章則由幾封信組成。如一篇反映母愛的作文，先是女兒給母親的一封信，寫的是女兒對母親某些做法的不理解;然後是母親回給女兒的一封信，寫的是母親對女兒的解釋表白，兩封信結合起來，有力地表現了真摯的母女之情。又如中考滿分作文《快樂存摺——心事交流》就是由「星兒」給「知心姐姐」的信和「知心姐姐」給「星兒」的回信組成的，兩封信一問一答，問題集中，巧用存摺，突出儲蓄快樂的主題。微型小說《梁山要精簡，好漢訴「衷言」——致宋頭領書信選》是一篇由「李逵的信」「孫二娘的信」「時遷的信」組合而成的佳作。為了不被精簡下崗，梁山好漢紛紛給頭領宋江寫信，擺理由，找借口，甚至死皮賴臉，胡攪蠻纏。作品反映了當今社會的熱點話題——體制改革。既有幽默感，又能引人深思，很有味道。

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要注意訴說對象

寫書信，一定要注意訴說的對象，也就是要注意寫信人和收信人之間的關係，關係不同則寫法不同。考慮到收信人的身份、經歷、文化水平等方面特點。稱謂上要合乎身份，措辭上要注意分寸。根據收信人身份的不同，可以把書信分為以下幾類，每一類有不同的要求:

1.給親人的信。 給親人的信大多包含著濃濃的親情，同時談的多是生活上的事。

2.給師長的信。 給師長的信多是彙報或請求指導，一般用尊敬的口吻，禮貌用語也較多。

3.給同學朋友的信。給同齡人的信一般較為生動活潑，無事不談，說話的語氣也較少有限制。

4.給陌生人的信。 給陌生人寫信多出於諮詢、調查或建議等。

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要靈活使用各種寫作手法

常見的是自己給別人寫信，如給父母、兄弟姐妹、同學、朋友、老師等人寫信。但有時，因表達需要，可藉助想像，給古今中外的名人寫信，如給諸葛亮寫信，探討用人之道；給美國總統寫信，表達和平願望；地球人給外星人或外星人給地球人寫信希望人類愛護地球等。

可以用比擬手法，寫人給動植物寫信或者動植物給人寫信。如有篇《致打開創新之門的貓》，是以一個「內疚的人」的口吻寫給一隻貓的一封信，信中敘述了人們對這隻創新之貓的誤解，肯定了它的一系列創舉，對現實生活中那些借創新之名撈個人之利的行為進行了辛辣的諷刺。

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