快來聽聽，科學家玩網路直播是怎樣的體驗？

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快來聽聽，科學家玩網路直播是怎樣的體驗？

微頭條2016-10-15

在移動互聯如此發達之前，「直播」是一個意味著複雜技術以及集體協作的詞，比如收視率最高的央視春晚。要做好一場直播，需要精心的策劃、準備，以及精準無誤地執行。

如同之前無數次一樣，技術的進步總會顛覆人們對於現有世界的認知。雨後春筍般出現的網路直播平台，正在顛覆著人們對於「直播」兩個字的認知：原來直播可以簡單通過一台智能手機和Wi-Fi實現，原來直播的內容可以是平凡的日常，原來當紅主播收入那麼高……

除了衍生出了「主播」這一新興職業之外，也有越來越多的行業嘗試直播這種新鮮方式。比如科學家，正在嘗試用直播這種方式做科普，讓大眾更加了解科學，以及科學家這個群體。科學直播，究竟效果幾何呢？

科學直播，科普新方式

最近最受關注的兩次直播，一次是「洪荒少女」傅園慧接受採訪的直播，新浪伺服器直接被擠爆；另外一次備受關注的直播主角，則是中秋節發射的天宮二號。

2016年卡爾·薩根獎獲得者、國家天文台鄭永春博士在中秋之夜，成為一名科學主播，度過了一個與以往不同的中秋夜。與網友一起聊天宮二號，聊月球，甚至是聊外星人。當晚的直播互動留言有1200多條，關於月球、宇宙的討論一直延續至深夜。甚至發現留言中還有他的高中同學，更讓他平添了幾分溫暖。直播結束後，鄭永春在朋友圈發言：「今天狀態很好，直播非常成功。我在光明網直播中秋賞月、天宮二號，吸引了57萬人！」

其實，這並不是鄭永春第一次做直播。在今年6月，他就受一家科學公眾號平台之邀，做了科學家中第一個「吃螃蟹」的人，嘗試直播做科普這種全新的方式。而此次科學家直播實驗也是大獲成功，在騰訊、優酷、映客、一直播、花椒五大平台的同步直播中，累計觀眾數達到490264人，點贊數達131376次。

在接受《中國科學報》記者採訪時，鄭永春表示，自己最初也是有所猶豫的，但最終還是決定嘗試一下。

與傳統的講座、視頻等科普方式相比，科學直播顯然要生動有趣的多。被科學家喊「寶寶」對於受眾而言是一種全新的體驗。網路直播先天帶有的趣味和互動基因，讓硬邦邦的科普，變得更接地氣、更有人情味。

科學主播不輕鬆

網路直播的興起，催生了網路主播這個新興行業。在不少人的印象里，主播就是高顏值的網紅們。但事實上，正有越來越多的職業在藉助直播這種形式尋找更多的發展。如果還以為網路主播就是靠顏值吃飯，那就大錯特錯了。

中山大學天文與空間科學研究院院長、理論物理學家李淼，自8月起在騰訊開始「淼叔開腦洞」系列直播，使他在諸多身份中又多了「科學主播」這一條。

要說服一名科學家開直播，要點之一便是直播平台首先要具有科學氣質。在接受《中國科學報》採訪時，李淼表示，在此之前，有另外一家平台邀請他開直播。但考慮到對方似乎對科學本身興趣寥寥，最終沒有答應，後來選擇了基礎用戶量更為佔優勢的騰訊直播。「現在直播平台非常多，最後的贏家還是像騰訊這樣的大公司。」李淼說。

在自己的辦公室里，李淼正式開始了網路直播。截至目前已經進行了七次直播，每次時間約兩個小時，話題涵蓋了月球、《三體》等等。觀看人數不斷上漲，從開始的幾千人，到後來的上萬人。「一次比一次人數多，第三次收聽太多了，到最後直播結束已經4.6萬，回看現在已經快接近7萬了。」

儘管技術簡單、環境簡單，但科學主播卻非輕鬆活兒。一個人撐起兩個小時的直播，肚子里沒有足夠「乾貨」顯然是無法勝任的。李淼也坦言：「前兩次也是在摸索，第二次比較累，覺得很辛苦。最後突破了1.6萬，也很有成就感。第三次就找了學生來對談，感覺這樣的形式比較適合我。」

不過，在李淼看來，網路直播是非常好的科普形式。「不正式、更接地氣，當然對科普的要求比較高，可說是強迫你用更接地氣的方式和大家溝通。特別是剛開始，對主播要求比較高，不是任何人都有人氣的。」

雖然網紅主播們依靠網友打賞便可以月入不菲，付費看科普估計短時間內還是很難被接受。但對於科學主播的收入問題，李淼表示：「科普總是應該有收益的，不管是被科普的人還是科普的人，沒有收益的話，很難持續。科學直播比較容易聚攏人氣，但在經濟上很難有什麼收入。相較之下還是寫一本科普暢銷書掙錢更容易一點。」

對於想要作出的改進，李淼回答說：「做事情總是在實踐中一點點來的，科學直播也是一樣，會在摸索中不斷前行。」

互動很帶勁，有料是關鍵

談及科學直播所具備的魅力，鄭永春表示其具有傳統平台不具備的「真實性、實時性、不可預見性」，而這對科學家和主播都提出了很高的要求，必須策劃充分，同時具備很強的應變能力。

記者隨機採訪了幾位在校大學生對科學直播的看法，歸納總結大家期望的科學主播的特徵是——大家、有料、風趣，科學直播的最大魅力則是方便以及互動。相較講座現場科學家們的「嚴肅臉」，同學們更偏愛網路直播的風趣幽默。網路先天具有的娛樂基因，可以讓他們用與在課堂上或者講座現場完全不同的方式和科學家交流。

科學直播大概分為以下三種方式：科學家工作日常直播、科學實驗直播以及主題式直播。對於未來的發展，鄭永春認為後兩種的機會更大，「大家都不清楚科學家的真實日常是什麼樣子的，開始會有一些新鮮感和窺探欲，覺得很神秘，希望了解科學家的所思所想和工作生活狀態。但是一旦這樣的窺探欲被滿足、新鮮感消失了之後，往哪個方向走其實是問題。比如現在開課題組的會向大家直播，是不可持久的」。

相較之下，鄭永春更看好科學實驗室直播的發展，「科普的內容要跟社會需求結合起來。比如中小學需要了解的科學原理，其中有一些老師很難在課堂上提供這樣的講解和演示，那麼就可以由科學家在實驗室通過直播的方式完成。這樣的直播會更受到歡迎」。

在他看來，無論哪種科普方式，要找到需求，才有長久的生命力，不然很容易曇花一現。「個人認為科學直播方式還有待進一步探索。觀眾的新鮮感過去之後，如何持續吸引受眾是主要問題。」

科學周末(kexuezhoumo)

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