教育的最高境界，是把孩子培養成普通而幸福的人
孩子和孩子是一樣的
但又是不一樣的
家長的任務，是幫助孩子健全地發展自己。
教育家杜威說過：「一切教育的最高目的是形成性格。」在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師。
大千世界，美經常都是簡單的。教育學亦如此，最美的教育最簡單。
教育不是一堆技術指標、專業術語和硬邦邦的言行，教育有其精美的內在秩序，即教育原理。
把握到原理，就是把握到教育的萬能鑰匙，可以打開無數癥結之鎖。這對每個家長來說，其實都不是難事。
送給孩子的禮物
作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的；只有給孩子留下一些生產性的、可持續性的財富，才是真正對他們一生負責。
時代發展到今天，什麼是我們能送給孩子、可保障他們一生幸福健康的最可靠的寶物呢？
從教育的角度來說，這幾樣東西最重要。
第一件寶物是「閱讀」
閱讀不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造他的心理品質。
因為任何一部書，只要它是一本好書，往往充滿真善美的情懷，會對孩子形成潛移默化的影響。
第二件寶物是「自由」
給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是意味著你必須給孩子「三權」：選擇權、嘗試權、犯錯誤權。
一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。
第三件寶物是「良好表率」
給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什麼樣子，更重要的是你和孩子相處時是什麼面貌。
和孩子如何相處，是最直接最有效的教材，你能教給孩子的，全寫在這裡面了。
三「不」原則
孩子們在一起玩的時候，互相發生點小矛盾小摩擦很正常，家長不必把這看成是問題，不必馬上出面干涉，更不必因此而生氣。
不嚴重的情況下，假裝沒看見，把矛盾留給孩子們自己解決。
較嚴重時，簡單地拉開即可，不必計較自己的孩子吃虧了還是佔便宜了。
道理可以簡單講一下，不講也行，關鍵要保持友好輕鬆的態度。這看似有些不作為，卻正是培養兒童健康人際關係的最基本、最簡單、也最有效的方法。
我把這種方法總結為「三不原則」：不生氣，不介入，不怕吃虧。
這個原則看似消極，意義卻非常積極，它的主要功能是避免了成人破壞性的參與，而且它內含一種信念：兒童有能力自己解決相關問題。
只要他們成長中獲得過友善和尊重，只要他目睹過得體的禮貌和修養，他就得到了這樣的滋養。
反之，成年人如果對孩子的一點無心之過不能表現出體恤，大驚小怪，上綱上線，逼迫孩子說「對不起」，這樣才會損害孩子的友愛心。
這種態度，會給孩子傳達一個信息，即發生衝突是件很正常的事，不用在意，過去就過去了，無所謂誰對誰錯，該怎樣相處還怎樣相處——這種心理的建立非常重要，是兒童能正常地發展人際關係的必不可少的基礎，是豁達、友善的生長土壤。
兒時不競爭，長大才勝出
童年的任務不是向外延展，而是向內積累。
一個人內在力量強大，才能很好地把控自己，未來才有可能處理好自己和世界的關係，在人生事務中獲得主動權——這才是培養競爭力的正常順序和邏輯。
成年人的責任則是不打擾孩子的自我發展，有條件的情況下給孩子一些助推力——即我們常說的要給孩子良好的啟蒙教育，呵護好兒童的好奇心，發展孩子的自由意志，讓孩子有幸福感——這些教育學上恆定的真理，正是發掘兒童內在潛力、成全他未來競爭力的最簡單最重要的手段。
很多人認為競爭意識要從小培養，如同美德需要從小培養一樣。這實際上是一個認識誤區。這一誤區的出現有兩個主要原因：
一是過分高估了「競爭」的正面意義。
二是沒明白童年的主要任務是什麼。
小孩成長為一個成年人的正常過程，是一個由「小動物」向「人」進化的歷程，即「自然人」向「社會人」過渡的歷史。
孩子的成長也需要較為漫長的歲月以及嚴格的、不可逾越的順序。
當孩子的注意力被轉移到各種「比」的事情上，自我成長力量就開始分散，而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力……孩子內心變得越來越羸弱。
做個不講道理的家長
把「講道理」當成教育，這幾乎是「問題家長」的通病。
但是，以大道理壓人，強迫孩子接受來自家長口頭的「道理」，這是在使蠻力，是思維懶惰和粗糙的表現，不但無助於問題的解決，反而會使問題之扣越系越複雜，越系越死。
孩子有時候確實會有些令人不可理喻的想法，給家長帶來麻煩。
遇到這種情況，除了想辦法和孩子溝通，也要站在孩子的角度感覺一下他的想法和願望，不要輕易下論斷，說孩子「不聽話」。
家長當然可以直接給孩子講一些正確的道理，但如果孩子不聽，就應該考慮換一種說法。
實踐證明，想要孩子接受一個觀點，從情緒上入手最容易，通過問答的方式，調動孩子去思考，刺激他天性中善良的一面。這樣的方法屢試不爽。
做「不講道理」的家長，並非完全否定言語的必要性，而是強調口頭教育的適度性和行為教育的重要性。這裡另有3條建議：
第一，「講道理」一定不要口是心非。想給孩子講點什麼道理，必須首先確認這「道理」你自己也相信。
第二，避免向孩子灌輸庸俗價值觀。教育的真正準備是完善自己，想要給孩子講出能讓他飛翔的道理，家長自己就要具有藍天的胸懷和高度。
第三，切不可把「不講道理」做成「不講理」。
沒脾氣才會有教育
很多家長在和孩子相處中總是喜歡發脾氣，習慣於把發脾氣歸咎為孩子不聽話，認為自己發脾氣是不得已而為之，是為了教育孩子。
但事實是，脾氣不但沒有教育功能，反而是反教育的。
家長發三分脾氣，會對孩子形成七分損害。說壞脾氣是教育的死敵、人生的陷阱，並不為過。
因為兒童的性情是向成人習得的，家長的行為示範作用要遠大於口頭訓誡作用。
壞脾氣的人會讓家庭生活充滿火藥味，讓孩子的心理充滿負面情緒，積澱越來越多的負能量。
成年後，習慣以傷害性的方式表達分歧，尤其容易沖著配偶和孩子嚷嚷，甚至動手，因為這兩者離自己最近，對自己威脅最小——於是我們看到，壞脾氣代代相傳，老子火氣大，兒子脾氣就差，到了孫子也不怎麼樣——家族輪迴鏈條就這樣形成。
脾氣的本質是恨意，恨意和思考力呈反比，恨意越深，思考力越淺。
一些愛發脾氣的人經常說的一句話是：我這脾氣就這樣，天生的，改不了。
把壞脾氣等同於雙眼皮一樣的生物遺傳，這反映了很多人對自己壞脾氣的無可奈何，以及對自我改變的逃避。
追溯脾氣的成因不是為了指責誰，而是為了看清楚自己的缺點從何而來，將要何往。
看清事情的來龍去脈，才能避免把壞脾氣合理化，才有力量斬斷這輪迴的鏈條，並且容易對原生家庭的缺陷給出原諒。
※你能給孩子最好的教育是什麼？99％家長都後悔知道太晚
※掌握家庭系統的關係原則，讓愛不再傷人
TAG:心靈的圈子 |
※把孩子培養成普通而幸福的人
※培養孩子的高情商，讓孩子成為幸福的人！
※最懂孩子的教育大師蒙台梭利：兒童不是成人餵養的小動物！
※父母相愛家庭幸福，是對孩子最好的富養
※培養孩子的健全性格，有了這些的訓練自然水到渠成
※身体健康的人就不会生育有遗传病的孩子？
※育兒雜談：做高素質的媽媽，成為孩子生命的「羅盤」
※平和的情緒，是媽媽給予孩子最好的教育！
※養孩子的過程，才是女人真正的人生重塑
※孩子，只願你成為幸福的普通人
※讀懂孩子的內心，培養一個心理健全的優秀孩子！
※楊絳：好的家庭，好的教育，才有好的孩子
※父母情緒穩定，是給孩子最好的教育
※把你的孩子培養成學習的天才
※全球少女懷孕率最高的國家之一：近半女性的孩子父親是自己的生父
※你的修養，就是你孩子的教養
※生孩子的全過程，母親是最偉大的人
※教育好自己的孩子，就是最重要的事業
※父母的愛情：是孩子最好的情感教科書