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孩子的不良行為讓你抓狂?理解這一點後你不要流淚!

導讀:德雷克斯說:「孩子們的覺察能力很強,但解釋能力卻很差。」


文/kelly(彭灧嵐)


如果說在這一系列的親子溝通學習中什麼讓我感受最深,那就是對於孩子「不良行為」的理解。(理論後面可是有真實案例哦~)

P.E.T.(父母效能訓練)提到「當孩子的一個需求沒有得到滿足時(孩子往往會表現出不良行為),他就遇到了一個問題。」這時父母就需要對孩子進行積極傾聽,幫助孩子自己找到解決問題的辦法;


「非暴力溝通」里反覆提到「孩子的所有行為都是在試圖滿足某種需求」;


「正面管教」是以阿德勒和德雷克斯的心理學為基礎,阿德勒把孩子「希望滿足的某種需求」歸結為 「孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感」——「孩子對想要達到的目的並沒有清醒的意識,有時候他們對於如何達到自己的目的的想法是錯誤的,並且其行為方式所達到的效果往往語氣目的背道而馳」。所以,「一個行為不當的孩子,其實只是一個喪失信心的孩子」。


周日早晨睡了個懶覺(我八點起床,小七可能因為前一天去小朋友家玩得太開心,居然10點才起!),所以乾脆做頓brunch(早午飯)。

我這鍋里燉著排骨,小七起床了。


我給她準備好衣服褲子,她慢慢悠悠蹬啊,伸啊,終於把衣服穿完了。我告訴她我已經煮了雞蛋,如果她餓了就可以先吃一口,然後等到排骨燉好了再吃午飯。她仰著頭問我:「現在就可以嗎?」「當然是等你刷完牙洗完臉才行。」我不假思索地說。小妞把頭一扭,沒再接我的茬,而是轉身去摳身邊爸爸的眼睛。


所以我沒有催促她,因為我認為她不餓,同時也不希望被她打破規則。



孩子的不良行為讓你抓狂?理解這一點後你不要流淚!


把她收拾妥當,我要到樓下去買菜。


「寶寶,你是在家和爸爸玩還是和媽媽出去買菜?」


「嗯,還是和媽媽出去買菜吧……」


「好吧,你快出來穿外套。」


「不行……媽媽你幫我穿」小妞開始賴嘰。

我把她從床上拎下來,她穿鞋的時候又開始焦躁「哎呀,這鞋怎麼穿不上啊……」然後就一屁股躺在了地上。


我當時很無語,明明是你要跟著老娘出去的,卻在這裡出幺蛾子!我威脅她:「去不去?要是不去我可走了!」


最後我沒好氣地給她穿了鞋,出門的那一刻她居然又提出要拿滑板車下樓(親,就樓底下不到20米的地方買個菜,你至於這麼擺譜嗎?!)我不希望她拿,她又開始賴嘰,沒辦法,我只好擺著臉默認了,但就要求時她自己把滑板車搬下去。


好嘛,小妞這還挺積極的,一步一個台階慢慢挪下去(真是女漢紙,這滑板車得有上十斤)。

遞菜、付錢、等待找錢,小妞都要求自己來(霸佔了我的手提包),買完菜還把手提包和菜都掛在車前「開」回去。我只享受了20米的「優待」,到了上樓時,小妞不幹了:


「媽媽你抱著我!」


「我要拿菜……」


「我幫你拿菜,你抱我。」一招把我堵死!好像我還欠她個天大的人情!


「那滑板車呢?」


「你先放這,別人不會拿走的。」小妞思路倒是相當清晰。


我無語,只好抱著她上了樓(排骨還在鍋里呢,這時又指不上七爸,我忍!)


一到家裡,我轉身去拿滑板車,然後就進廚房炒菜。


小妞又開始賴嘰:「媽媽抱~」


「媽媽要做飯……你別進廚房……怎麼還光腳丫呢……快去穿鞋……廚房裡嗆人……」小妞開始各種作,不管七爸怎麼哄怎麼抱著她在廚房外面看我,她都不幹。



孩子的不良行為讓你抓狂?理解這一點後你不要流淚!



排骨出鍋了,我手忙腳亂盛好並放到餐桌上,遞給小七碗筷,想用飯讓她安靜。


果然,在吃完七爸夾過來的第2塊排骨之後,小七平靜了。


接下來的吃飯過程中小七再沒有要「媽媽抱」,而是不停地假裝在幼兒園舉手「添菜」「添飯」,我們這頓飯吃得特別消停。



孩子的不良行為讓你抓狂?理解這一點後你不要流淚!



七爸突然醒悟過來:「原來小七剛才鬧,是因為餓了!我們都沒意識到!」


我的大腦里像突然通了電一樣:「啊哈!在正面管教課里導師提到『孩子是個很好的感知者,卻不是很好的表達者』,我終於明白了這個道理!」


「就是小七她感知到自己餓了,但是她卻沒有用正確的方式表達,所以我們都沒有接收到她正確的信息,而是責備她太賴嘰,這樣一來,小七接感受的是我們的不耐煩,她心裡很難受,想要找到歸屬感,她以為躺地上、非要拿滑板車下樓、要我抱等等等等能讓媽媽關注她,但是因為她對於如何達到自己目的的想法是錯誤的,所以她做的各種事情反而激起了我們的厭煩……」


當我對著七爸侃侃而談的時候,這邊嚼著菜的小七突然抬起頭,說了一句「就是這樣!」



孩子的不良行為讓你抓狂?理解這一點後你不要流淚!



我和七爸都驚呆了!看來德雷克斯的這句話真的是對孩子內心真實的描述!而且,打消了我當初的顧慮:正面管教對3歲的孩子有用嗎?有用!3歲3個月的小七,其實已經能夠完全感知並理解這些道理!


「寶寶,媽媽對你道歉,以後媽媽如果再看到你的『不良行為』,一定先問問自己,『你在這個行為背後要表達什麼』,對嗎?」


「是的。」小七很淡定地繼續吃著飯。


—END—


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