「最牛歷史老師」不想太「牛」

文史 11-16

「最牛」不敢當，網路上「最牛」已經用爛了，不能當真。我個人對書名並不同意，「什麼玩意兒」在北京話里是罵人的，我們要學會對歷史抱有溫情和敬意。

「最牛老師」不想太「牛」

自己對「史上最牛歷史老師」這個稱呼有什麼看法呢？

袁騰飛(以下簡稱袁):「最牛」不敢當，網路上「最牛」已經用爛了，不能當真。我不是學者，也不是歷史學家，只是普通的中學老師。我在大學學的是怎麼教歷史，不是研究歷史。中學歷史教學，中國通史、世界通史都有涉及，什麼都講，「樣樣都通，樣樣稀鬆」。

怎樣看待你的「一夜走紅」？

袁:我不贊成「一夜走紅」的說法，「走紅」的前提是有事先多年的積累，沒有積累，想「走紅」是很難的。有了一定積累，遇到合適的機會，說紅也就紅了。網路上流傳的我講歷史的視頻是我在一所文化補習學校上課的視頻，不是在中學課堂上。因為在課堂上聽課的人數有限，學生中有人就把視頻放到了網上，沒想到受到大家的喜歡。

網上說你是「百家講壇」的救星，你怎樣看？

袁:這個更不敢當了。易中天、王立群等前輩學者講得都很精彩。我是盛名之下，其實難副。我是「百家講壇」的受益者，在中學課堂上，「兩宋風雲」也就講十來分鐘，在「百家講壇」上，需要講1000多分鐘，逼著我讀了大量的書籍，這是我一個學習的過程。那麼中學生如何處理應試和興趣的關係？袁:中學歷史教育，無論如何應試是第一位的，對老師、學生來說，提高成績都是第一位的。當然，有興趣會學得更好。中學不是培養他們成為歷史學家，而是在提高他

們人文素養的同時，(讓他們)順利通過高考。

正說兩宋反說明清

袁騰飛曾說:「漢唐是可敬的，明清是可怖的，而兩宋是可愛的。」

為什麼有這樣的看法呢？

袁:宋朝給人的印象是受氣挨打，其實宋朝經濟文化十分發達，是中國知識分子的黃金時代。而且宋朝的壽命那麼長，自然有其制度合理的道理。大家通常認為漢、唐中國非常霸氣，其實是漢武帝、唐太宗等少數幾個皇帝霸氣，大部分時候是內斂的，因為農耕民族最經不起大的戰爭的折騰。

為什麼批評明代？

袁:我批評的是明朝皇帝的昏庸，不是對朝代的否定。如果說宋朝像現代的股份制企業，老闆和總經理有同事關係的性質；明清就像家族制企業，皇帝和大臣是主子和奴才的關係，從宋朝以後，中國就開始走下坡路了。

既然宋朝那麼發達，為什麼經常受外來勢力的欺負呢？

袁:落後的游牧民族征服先進的農耕文明在世界範圍內屢見不鮮，不是說宋朝的制度有問題。在冷兵器時代，游牧民族的戰鬥力非常強大，是武力的碰撞而不是綜合國力的較量。現代社會，這樣的結果不會再出現了。

河南目前正在打造「宋文化品牌」，有什麼建議嗎？

袁:這個問題以前沒考慮過，感覺除了外在活動外，更應該發掘宋文化的內涵。

反對把歷史說成「玩意兒」

近來，袁騰飛的一本書《歷史是個什麼玩意兒》比較走紅。

為什麼起了這麼一個名字呢？

袁:這個書名是出版社起的，我個人對這個書名並不同意，「什麼玩意兒」在北京話里是罵人的。我們要學會對歷史抱有溫情和敬意。

目前「平民寫史」非常盛行，你怎麼看待這種現象？

袁:這是好現象，

輕鬆、幽默，甚至調侃都無可厚非，可以起到宣傳作用。通俗講史也是史學範疇，戲說、評書之類的就屬於娛樂的範圍了。

袁騰飛透露，「兩宋風雲」結束之後，他將在「塞北三朝」中講述遼、金、西夏的歷史，他說:歷史上少數民族政權沒有話語權，想通過講座，糾正評書、演義中不實的地方，消除讀者的誤解。

首席記者張體義

袁騰飛出生地:北京；興趣:讀書、唱戲；現任教學校:北京海淀區教師進修學校等；曾任教學校:首都師範大學附屬中學。