一張普林斯頓教授失敗簡歷！教會孩子看待「失敗」！
失敗並不代表你是個失敗者，它只表明你尚未成功。失敗並不代表你一無所獲，它只表明你吸取了一次教訓。
失敗到底長什麼樣呢？讓美國名校普林斯頓大學一名教授用他的「失敗簡歷」來告訴你！
「那些拒了我的學校、工作、獎項」
約翰內斯·豪斯霍費爾是普林斯頓大學心理學副教授，他擁有哈佛大學、牛津大學的學歷，還有許多優秀的工作經驗，獲得過許多耀人的獎項。
然而，前不久，這位在別人眼裡牛氣衝天的教授卻在社交網路上曬出了自己的一份「CV of Failures」（失敗經歷簡歷），獲得了上萬次轉發。
這份「失敗簡歷」里列出了「我沒有申請到的學位項目」、「我沒有得到的教學職位和研究職位」、「我沒有拿到的學術獎項和獎學金」、「我被學術期刊拒絕的論文」和「我沒有獲得的研究資助」。
其中包括未能申請到哈佛大學、斯坦福大學的博士項目，劍橋大學的研究生項目，未能申請到加利福尼亞大學伯克利分校、麻省理工學院等名校的助理教授職位。
豪斯霍費爾教授說：
「我嘗試的多數事情都以失敗告終。可外人只能看見我的成功，鮮能看見失敗。所以有些人以為我做什麼都成功。他們更有可能把他們的失敗歸結於他們自身，而不是世界的隨機——其實申請成功都是小概率事件，招聘委員會和期刊編審有可能看你材料那天心情不好。」
孩子為何害怕失敗？
無論大人還是孩子，遭遇失敗時總是難以坦然面對。特別是孩子，害怕失敗似乎已成為一個普遍的問題。常聽家長說：
「我家孩子四歲半了，害怕失敗，有時候表現為不自信，看我們跳繩，她也想跳，可是覺得自己跳得不好就生氣。雖然我們一直鼓勵，可是效果不好，反而哭鬧。」
「我很想讓女兒拉拉學鋼琴，因為我姐家的兩個兒子都彈得非常好，讓我羨慕不已。可拉拉卻很抵觸。我問拉拉原因，原來她是覺得自己怎麼也比不過哥哥們，就乾脆放棄了。」
失敗通常的定義是在競爭或爭鬥中被對手打敗，或者是沒有達到自己預先設定的目標或計劃。從心理角度上說，失敗是一種絕望的感覺，是需要得不到滿足或很難獲得滿足的一種心態。
很多情況下，給孩子帶來最多打擊的往往不是失敗本身，而是他對失敗的理解。
1. 孩子對失敗產生恐懼
孩子在成長的過程中，自我意識發展起來時，會想要做一些事來證明自己長大了。然而，孩子年齡小，經驗與能力不足，當他要做的事情超出自己能力範圍，或是需要一些努力或幫助才能完成時，孩子就會產生恐懼感、挫敗感，進而缺乏信心與勇氣。
2. 孩子缺乏對失敗的體驗
為了避免孩子失敗而垂頭喪氣，不少家長在陪孩子玩遊戲、比賽時，會故意輸給孩子，或是根據孩子的想法來修改規則，總之就是要讓孩子贏。
孩子的確是不會遭遇失敗了，但久而久之，孩子會高估了自己的能力，當他們進入幼兒園、進入同伴群體時，一旦不如人意就越發地敏感，越發難以承受失敗的結果。
3. 家長對失敗反應過度
很多家長給孩子寄予了太大的期望，總是希望孩子表現優異。孩子表現好，家長就喜形於色，又是誇又是獎；當孩子失敗時，家長就很不高興，甚至會嚴厲斥責孩子不爭氣。
家長對待孩子失敗的態度，也加劇了孩子對於失敗的恐懼、羞恥、悲傷、悔恨等明顯不快樂的感受，久而久之，當他們遇到自己沒有信心和把握的事情時，會敬而遠之，甚至完全放棄。
4. 愛面子的孩子尤其害怕失敗
心理承受能力強的孩子能把失敗當成一種暫時的不成功，並勇敢地面對；但心理承受能力差、又特別愛面子的孩子則過於在意別人的評價與反饋，活在「別人的眼光」中。
所以，這類孩子會尤其害怕失敗，其實是害怕失敗會帶來別人的批評與否定，比如父母、老師、同學、親戚朋友等。
孩子失敗，父母別這麼做！
1. 別再繼續了，反正總是要失敗的
2. 你怎麼這麼笨，一點小事也做不好
3. 孩子別怕，媽媽來幫你做
......這些做法都容易讓孩子對失敗產生逃避心理，或對自己更沒信心，容易放棄，千萬別這麼做！
面對失敗，孩子應該怎樣做？
在面對失敗時，年幼的孩子可能不知如何是好，這就需要父母教會孩子變得堅強，敢於面對困難，敢於成長。
1、失敗了你也可以哭
失敗的滋味的確很不好受，所以，當孩子失敗而悶悶不樂，甚至哭鬧時，父母首先要認同孩子的情緒，比如：
「我知道你輸了很不開心」
「我知道你現在很生氣」
「失敗了沒關係，失敗你也可以哭」
「這是很正常的情緒，爸爸媽媽很能理解你的心情」
告訴孩子，每個人都會有失敗的時候，不光是孩子，大人也不例外。你可以給他講講他身邊一些同齡人失敗的經歷，甚至可以講講你當年失敗的「糗事」，告訴他其實爸爸媽媽很理解他。
2、失敗更需要讚美
想讓孩子不懼失敗，最重要的是讓孩子積極地看待自己。我們常常讚美孩子的成功，其實，更多的時候，我們需要讚美「失敗」。
比如：
孩子練習跳繩時，總是不盡如人意，好幾次被繩絆倒，孩子把跳繩一扔，生氣地跑開了。這個時候，媽媽可以對他說：「跳累了先休息一下吧！媽媽剛剛數了，你跳了9下，已經比上次多跳了好幾下了。媽媽看到你這麼努力，心裡很高興！」
這些恰到好處的讚美，能讓孩子更容易接受「失敗」的自己，並有繼續努力的決心和動力。
3、你覺得應該怎麼辦？
當孩子冷靜下來時，父母可以幫助孩子學會看到事情的好的一面：正因為這回輸了，我們才會下次努力不再輸了。失敗讓我們有機會去反思和成長，收穫寶貴的經驗和教訓。
進而，和孩子一起分析失敗的原因，啟發孩子正向思考：
「這回失敗，是因為練習的次數不夠嗎？」
「我們雖然失敗了，但我相信你已經很努力了。你有沒有學到什麼有用的經驗呢？」
「你覺得應該怎麼辦？」「有沒有想到什麼好辦法？」
等孩子經過思考後，再跟他一起分析孩子想法中的優點和不足。
4、光靠鼓勵還遠遠不夠！
看到孩子遇到問題和挫折止步甚至退縮時，要想孩子積極面對，光靠簡單的鼓勵諸如「不怕，你一定可以的！」這類話語是遠遠不夠的，父母應該給予孩子適當的指導和幫助，幫助他克服心中的恐懼和擔心。
比如：
孩子不敢從高高的滑梯上下來，或者是第一次沒滑好不敢再繼續。父母可以告訴孩子：「咱們不知道怎麼滑、滑不好都沒關係，先看看其他小朋友是怎麼玩的？」然後帶孩子一邊在旁邊看別人玩，一邊給孩子講解玩滑梯的要領，比如身體要坐直，手要左右分開搭在兩邊扶手上，腿要伸直。如果孩子還不敢行動，你可以親自上陣給孩子示範幾次，然後就可以在滑梯下頭，展開你的懷抱，鼓勵孩子滑下來。
這樣一來，孩子慢慢就會知道，碰到困難時不用擔心和逃避，因為他可以通過自己的觀察、思考和學習、嘗試等，去逐步克服困難。
5、讓孩子體驗成功的喜悅
對孩子來說，做遊戲、玩玩具、做手工、參加競賽或是幫爸媽做家務，各種探索都是學習的機會。爸媽可以適當引導，讓孩子可通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。
比如：
當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要怕孩子打碎碗而拒絕他，給孩子戴上圍裙、套袖，讓孩子站在一個高度適中的凳子上學著洗碗。媽媽可以在一旁教導孩子如何輕拿輕放，怎樣沖洗乾淨。當孩子洗好一隻碗時，大聲誇讚他幹得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信！
一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。
家長對孩子的失敗不能過度懲罰、苛求和批評，相反我們要用實際行動來讓孩子理解：
沒有人總是成功，更沒有人總不失敗。失敗是生活的一部分，不失敗就等於沒生活過。
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