老祖宗留給孩子的10句箴言，越早知道越好
1.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
出處：《增廣賢文》
大意：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母。
點評：古人云：百善孝為先。孝是中華民族的傳統美德，跟孩子講孝一定要從頭跟他說，要知道根本，水有源，樹有根，事情都有本。
西漢司馬遷說：「父母者，人之本也。」
羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是生命之本。人生於世，長於世，源於父母。
父母給予了我們生命，父母辛勤地養育著我們，每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養下慢慢長大的。
在人的一生中，對自己恩情最深的莫過於父母，所以說感恩父母，孝敬父母，是做人的本分，是天經地義的美德。
2.少壯不努力，老大徒傷悲。
出處：《樂府詩集·長歌行》
大意：年輕時不努力學習，年老了只能後悔、嘆息。
點評：「少壯」的時候聽到這句話，往往感受不深；「老大」的時候想到這句話，往往徒有傷悲！
所以不能只是勸說孩子要努力，還要想辦法誘導，甚至約束孩子來形成良好的學習習慣。
3.近朱者赤，近墨者黑。
出處：晉·傅玄《太子少傅箴》：「故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。」
大意：靠著硃砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。
點評：環境對於人的影響是重大的，並且是不可逆的。
關於這類至理名言，老祖宗們也是有深刻體會，所以傳下來的特別多。比如「蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑」，「橘生淮南則為橘，而於淮北則為枳」等等。
「孟母三遷」的故事告訴我們，要為孩子創造較好的教育環境，給孩子以潛移默化的影響。
4.欲窮千里目，更上一層樓。
出處：唐·王之渙《登鸛雀樓》
大意：想看到更遠更廣闊的景物，就要再上一層樓。想學到更多更深的知識，就要比原來更努力。
點評：王安石說的「不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層」，是一種擔當；「高處不勝寒」，是一種孤獨。
站得越高，看得越遠，人生也是這樣。只有不斷攀登，不斷進取，不斷以更高的標準要求自己，才能在思想上達到愈來愈高的境界，在事業上取得愈來愈高的成就。
拓寬孩子的視野，讓孩子從小關注世界。孩子視野拓寬後，無形中會給自己樹立高遠的目標，在此目標的指引下，孩子會一路前行，為達到此目標自發做很多準備工作。這時候，孩子的主觀能動性就有了，家長只需要起個引導、輔助作用就可以了。
5.讀萬卷書，行萬里路。
出處：北宋·劉彝《畫旨》
大意：「讀萬卷書」是指應該全面吸收書本知識，使自己具有淵博、紮實的文化素養；「行萬里路」是指不能單純地沉迷於書本，還必須廣泛了解、認識和接觸社會，並把書本知識應用於社會實踐。
點評：家長不要過度看重孩子的考試成績，應該讓孩子全面接觸世界。有父母帶著幾歲的孩子徒步游中國，有父母帶著孩子在世界各地遊學，這些也許有啟發意義。
6.不怨天，不尤人。
出處：《論語》
大意：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，後來發展為成語「怨天尤人」。
點評：求人不如求己，怨人不如責己。
培養孩子自我反省的精神和樂觀精神，遇到困難和挫折是正常的，學會正確面對。
7.良藥苦於口而利於病，
忠言逆於耳而利於行。
出處：《孔子家語》
大意：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。
點評：教導孩子能接受別人批評，告訴孩子人人都會犯錯誤，經別人指出可以改正錯誤；而如果沒有人批評指出，錯誤就可能一直存在下去，最終受害的還是自己。
批評孩子還要注意方式方法，應該就事論事，不要翻老賬。
8.千里之行，始於足下。
出處：《道德經》：「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。」
大意：走一千里路，是從邁第一步開始的。比喻事情是從頭做起，逐步進行的。
點評：教導孩子從小事做起，貴在堅持。
西方有人提出一個「10000小時法則」：
研究發現，任何一個世界級水平都需要起碼一萬小時的訓練，目前還未發現任何一位世界級的專家在其專業領域上的訓練少於這個數字。大腦好像必須花費那麼長的時間消化理解，才能達到極其精通的水平。
9.業精於勤，荒於嬉；
行成於思，毀於隨。
出處：唐·韓愈《進學解》
大意：事業或學業的成功在於奮發努力，勤勉進取，太貪玩，放鬆要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就，任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
點評：培養孩子勤奮的關鍵是讓孩子做事養成善始善終的習慣，切忌半途而廢。
培養孩子做出正確選擇的能力，在選擇的過程中，先要思考、判斷，當做出選擇之後，實際上思考也有了結果，選擇了之後就要堅持，不要瞎選擇，謹慎地做決定，做出決定了之後就要認真對待。
10.博觀而約取，厚積而薄發。
出處：宋·蘇軾《稼說》
大意：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以自如恰當地選擇運用。
點評：在今天，雖然獲取知識和信息的途徑變得多樣和容易，但是如何選擇也變得重要起來，另外知識的過度碎片化以及垃圾信息的泛濫也是個問題。
對於孩子來說，掌握系統、精確的知識是很重要的，所以孩子的學習還是要以經典為主，範圍也要廣泛，以全人類的知識為視野。
[ 作者：儒風大家 來源：儒風大家 ]
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