最實用的英語啟蒙乾貨分享-中篇

上次亮媽為大家介紹了0-3歲聽力啟蒙階段英語學習方法，今天再來為大家介紹下4-7歲階段的英語學習方法。

4-7歲廣泛閱讀階段

在0-3歲大量磨耳朵的基礎上，4歲開始可以比較正式的開展閱讀了。當然4-7歲因為還處於幼兒園階段，所以動畫片也還是可以多看看。畢竟到了小學階段，看電視的時間就更少咯。

對於英語一般甚至不好的媽媽，亮媽還是建議多以分級閱讀為主，繪本為輔。分級閱讀有很多，體驗，培生，攀登，

海尼曼，牛津閱讀樹，RAZ等。亮媽之後會逐一介紹。

在0-3歲大量的聽力灌輸後，4歲開始也可以接觸Phonics了。對於我們英語一般的媽媽，選擇一個合適的英語機構還是不錯的。亮媽覺得選擇一個Phonics+原版閱讀這種班比較好。關於學前英語機構，亮媽也會另外分享。

雖然說前面聽了很多英語歌曲，看了不少原版動畫片。但要開始正式的閱讀，對於孩子和媽媽來說，還是一個不小的挑戰。帶著孩子閱讀有很多種方法，下面亮媽給大家介紹一種比較方便可行的方法。

聽音頻跟讀

這個適用於媽媽水平不太好，不想誤導孩子的。找一套有音頻的分級閱讀教材，先給孩子放一段時間音頻，讓孩子熟悉。然後再一邊放音頻，一邊讓孩子看對應的書籍跟讀，而且要儘可能模仿音頻的語音語調。這個階段可能有點麻煩，需要家長不斷重複播放音頻。這對於小孩語音語調的形成會很有幫助。有點讀功能的分級閱讀書不錯，省去家長來回播放音頻的動作。更方便孩子有針對性的閱讀跟讀。

實例

拿體驗1A十本書的音頻在孩子平時吃飯玩的時候反覆播放3-7天，有的孩子甚至能自己跟著念了。這時候再讓他開始看書。一邊放音頻，一邊指讀。體驗1A十本讀完，可以讀RAZ A級等差不多難度的書。

不要太在意，他是否真的理解每個字的意思。至少他看到這個字能知道怎麼讀了。當然如果孩子問你這個字什麼意思，家長還是要解釋一下的。甚至可以結合肢體語言幫助孩子理解。

同級別的分級閱讀最好找上兩三套甚至四五套。最初期的時候，不同的書會讓孩子有新鮮感。而難度都在差不多檔次上，又不會讓孩子有壓力。亮媽覺得真的不要糾結哪一套更好。分級閱讀那麼多，都很不錯。多教材相結合只有好處沒有壞處。

但亮媽覺得最適合啟蒙的教材莫過於sight word kids

這裡也不得不說下亮媽犯下的錯誤。亮媽雖然英語不算好，但覺得簡單的分級閱讀還是沒問題的。所以從亮亮很小的時候就基本很少放音頻，都是亮媽讀一句，亮亮跟讀一句這種方式。現在想來真的是很大的失誤。雖然閱讀認字沒問題，但語音語調上就差了很多。怪不得不管是學校還是機構老師，都強調要跟著原版音頻讀書。以後只能慢慢改進了。

所以亮媽建議大家一定要跟音頻讀。哪怕進度很慢，也必須要讓孩子跟讀到語音語調一致了，再換下一級別的書。

一開始進步可能是比較慢。但後面會越來越快。學前要爭取讓孩子看到橋樑書的級別，這樣才能養成看原版讀物的習慣。

好了，今天先說這麼多，下周亮媽會繼續分享8歲以後階段如何應試，大家敬請期待。

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