原來那些讓你羨慕卻拿它無可奈何的博士課題是這樣來的

顏寧——當今最受矚目的女科學家，清華大學和普林斯頓的學術女神，30歲成為清華最年輕博導，37歲率領平均年齡不到30歲的團隊攻克困擾結構生物學界半世紀的科學難題。她受邀在央視開講的時候曾說過這樣一句話：科學不是高高在上，而是不斷挖掘生活中的「想當然」。

就好比，博士不僅僅是一紙文憑，更是一種經歷。從剛開始的勉強踏入科研門檻，到後來能夠比較系統地了解某個領域，到最後能在這個領域深入鑽研、大展拳腳，這些都是你人生不可多得的經歷。而大多數初涉PhD領域的同學，在剛開始入門做博士申請的時候都會經歷這樣的難題：

什麼樣的研究課題才稱得上博士課題？

什麼樣的研究課題才能吸引導師？

為什麼有些同學明明擁有讀博的能力，卻還是與讀博的機會失之交臂？Q博士認為，首先，你得知道什麼是博士。美國猶他大學的Matt Might博士，每年都要向新入學的博士生解釋什麼是博士，於是他就畫了下面這組圖。

當你完成了這個「小突破」，你也就成了「博士」，當然，此時你看到的世界與之前的感覺已經有了很大的不同。而能夠支撐你完成這個「小突破」的前提，是制定一個讓你感興趣、並且能夠一直研究下去的博士課題。那麼，我們又回到了前文說到的那個難題——什麼樣的研究課題才稱得上博士課題？什麼樣的研究課題才能吸引導師？

答案是：一個新穎的、有研究價值的課題。

而想要制定一個新穎、有價值的博士課題，你得先明白什麼是「Research」。

Research翻譯成中文即研究，研究是應用科學的方法探求問題答案的一種過程，是有計劃、有系統的收集、分析與解釋資料的方法。從構詞法來看，Research=re+search，re表示反覆、重複做某一件事，search表示搜尋、探求，合在一起就表示反覆探究某一件事；這與中國的一句古話不謀而合，「溫故而知新」，意思是經常溫習舊知識從而獲得新的理解與體會。

無論是英文的構詞法，還是中國古人的智慧，都告訴我們科學是從身邊的小事上發掘的，科學不是大家想像的那樣高高在上，而是非常有趣的研究，而是把大家日常生活中的「想當然」不斷不斷深入挖掘下去。其實PhD培養的就是這種不斷不斷深入挖下去的能力。

Master是學習專業知識的過程

Master階段主要學習的是普遍性的研究技能，學會如何將研究技能應用於自己的工作，做的學術研究很少，在接受教育的過程中能提高研究技能但不會改變人的思想觀念。

PhD是創造知識的過程

而PhD要有較強的批判精神，即發現錯誤的能力，因為當你發現了現有知識的缺陷，才能找到值得研究的問題。

Master如果有了這種批判精神，那你可以選擇繼續讀博；若你暫時不具備這種批判精神，不具備這種深挖下去的能力，又對自己未來的研究方向不清晰，但因為種種原因想要讀博，那麼來找Q博士，Q博士團隊中有著最專業的Tutor，讓Q博士協助你，逐步引導並細化你的博士課題。

想要吸引導師的目光，一個有創意的、有研究價值的課題是必備的。

英國的博士申請導師自主招生權力很大，所以申請博士首先是申請導師。當你跟導師在研究課題上達成共識之後再遞交網申，才有機會拿到PhD offer。一個好的研究課題是你PhD生涯的敲門磚，導師也能據此看出你是否具有明確的研究方向與目標。

當你完成學術CV以後，我們的申請組會發給你一份Communication Assessment Consultancy Form，Tutor會根據你的反饋了解你的基本學術情況，然後根據你感興趣的研究方向，結合你的個人特點、課題的新穎性與是否具有研究價值，一步一步的引導你縮小課題範圍並細化你的課題。

當然Q博士團隊能幫助同學們的不僅僅是定課題，學術CV、Research Proposal、Cover Letter、面試輔導等等，Q博士都能給你以最專業的指導，畢竟Q博士擁有專業覆蓋率最全的英國博士團隊，一般人我可不告訴他！下面給大家分享兩個案例：

1.A同學在Q博士團隊的指導下，完成了這份學術CV，此刻已經成功的進入了劍橋大學就讀PhD~

2.再來看看牛津大學的大牛導師是如何回復B同學在Q博士的指導下完成的套詞信的~

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