12.10上午托福，口語只有「describe……」這句說得6

從今天的考試情況來看，ETS爸爸是越來越狡猾了。以前寶寶們都說聽力難，經過進化之後，大家能夠聽懂文章，但是題目卻做不對了。另外，今天的托福在口語上也是trickier than ever before，平日里積累的段子突然覺得沒法用了呢，藍瘦香菇。

於是有同學嚷嚷著要轉考雅思，與托福君相愛了這麼久你捨得嗎hhh，不過無論如何TD都會一直陪伴大家噠！另外今天的辭彙題基本全部被大漠點詞命中，別低調，這麼好的東西趕緊告訴你的同學呀！

對啦，差點忘了說，本文文末有福利！

口語

T1

Which of the following three behaviors would you consider the most negative for kids? Being selfish, saying impolite things or speaking loudly in public.

T2

Do you agree or disagree that to succeed we need to make enemies?

T3

將原來的學期初接受調換寢室請求改為開學5周後。

原因1：學生中心學期初的事務太多。

原因2：給已經確定寢室的學生一個好的環境。

態度：贊成

原因1：學期初的時間應該留給工作人員處理higher priority 的事務。

原因2：總會有很多move-in and move out, 很乾擾學習，而學期初的學業表現很重要。

T4

Floral Robbing是指某些生物吃了果實而沒有幫助其傳播花粉，因此剝奪了其傳播機會的現象。

rocket flower 是一種有很長的tube, 而且sweet nectar 的花。Humming bird 和bee 同時會吃其nectar, 因為前者有long beak 就會伸到tube 裡面 同時會觸碰到其pollen, 並幫助傳播花粉；而bee 只能在花朵的底部咬開一個洞，並不會接觸到pollen,因此只是享有了nectar, 而沒有幫助傳播花粉。

T5

學生明天下午有一個生物測驗，其好朋友請她幫忙今晚幫助預習。雖然是其朋友，但是三番五次在臨考前才請求幫忙的行為讓她覺得很annoying。

解決方案1：幫助她，告訴她這是最後一次。

考試簡單，不會對結果有什麼影響，但是go over已經會的內容，對自己幫助不大 。

解決方案2：回郵件直接拒絕她，但可以把自己的資料給她讓她拷貝。

可以獨立複習，效率更高，但是對朋友不利。

T6

Telecommunicating的好處

要點1：reduce overhead cost, 如individual office space, equipment 等支出。

例子1：妹妹的公司去年有25%的員工是在家telecommunicating辦公的，減少了約百萬美元的成本。

要點2：retain valuable employees, no need to train and hire new staff.

例子2：還是妹妹的例子，因為要到Texas, 妹妹老公的公司為了留住他，讓其telecommunicating, 既保留了有價值的員工，又避免了花錢和精力去培養另一名優秀的員工。

寫作

綜合寫作

保護加拿大一種當地語言，閱讀說了幾個影響語言消失的factor，聽力反駁。

閱讀說根據一個survey,當地十六歲以下才有百分之二十的人說當地話，而且在減少。聽力反駁說實際上比這多，因為survey 只是說traditional的當地話，而年輕人真正說modern當地話的比這多。

閱讀說當地漁業為了 International，只說international話，像English這種，所以父母不鼓勵學當地話。聽力說漁業還要和local交易，local人只說當地話，所以工作的人說當地話也很重要，父母們也意識到了，開始讓孩子們學。

閱讀說電視和電台大部分都是用English和French播的，這對年輕人影響蠻大的。聽力說確實電視和電台是這樣，但是網路媒體不是呀，人家大部分還是用native language的，而且聽著的人也蠻多的。

獨立寫作

Which option do you prefer? Travel to foreign countries when you are young than when you are older. Give specific reasons or examples to support your decision.

閱讀

R1

第一段講了有實驗表明當被引入了predator 的時候，prey 就會被predator 捕食殆盡，然而因為是人為條件下的結果，我們有理由認為在自然環境中並非如此。因為predator 會失去自己的food resource 之一，所以會選擇將prey保留到可持續的水平。

第二段說明了捕食影響物種分布的第一種方式是prey switching。在某種prey 比較少時，就會轉向其它的獵物。例如lynx 和wolf 是兩個predator，後來wolf 滅絕。 當hareshoe 這種新的prey 被引入當地時，hareshoe大量繁殖,lynx 的數量也大幅上升。但hareshoe 隨後出現了周期性的上升和下降，而每當其上升時，lynx 的數量上升，而其數量下降時，lynx 就會轉而去吃原來是wolf 的prey 一種B的動物。因此通過轉換，lynx 自己的數量穩定的同時可以讓hare shoe有時間恢復。

第三段講predator 可能通過阻止更為voracious 的predator 來控制prey數量。例如有一種鳥棲息在一種樹的樹頂上，食用一種 bug， 該鳥類數量下降的同時發現該bug 數量也在下降，而樹長得比較繁茂。推測雖然這對樹不利，但可能是該鳥可以保護該bug 不受到其它更為competitive 的動物的捕食。

第四段說明還可以通過reduce pressures between two species 來影響物種的分布。存在兩個物種競爭時，一般一種會淘汰另一種，隨後佔取所有資源。Predator 可以控制兩者的數量到較低的水平，使其中較弱的一方不至於被滅絕。

R2

說美國工業革命中後各個行業都牛逼了起來，生產力極大提高所以產量大增，工業產品生產總值超過了農產品，而且很快產品供大大大於求了。 然後說根據傳統亞當密斯的自由經濟學原理，當一個產業沒錢賺供大於求，生產商就不生產了，這樣產品少了價格回復，然後生產商覺得有錢賺，就再開始生產。

然後亞當密斯 too young too simple，生產商沒停止生產，只是相互壓價而已。最後惡性競爭大家都坐不住了，有的狂做廣告開拓海外市場，有的壓低成本， 有的就開始各行業聯手合作壟斷了。 有個什麼什麼銀行的人出來說，小競爭我開心，大合作我更開心哦么么噠，給大家貨款來來來。

R3

第一段講到 在55million years ago 的 Proterozoic 末期，地球溫度迅速上升，carbon 12與carbon13 的isotope 比值發生了劇烈的變化，這一時期被稱之為 PETM．該變化與methane 的增加有關。

第二段，甲烷主要來自於有機物的分解。其hydrate 的形式被認為與PETM 有關，Methane hydrate 是一種冰狀體形成於低溫條件下例如tundras 和一些大陸架的海底沉澱中。其所包含的甲烷含量及高，在當今被認為是天然氣的有效替代。

第三段，Methane hydrate 因為壓力和溫度的限制，只存在某些特定的情境中。 發現大陸架的一些地帶在被冰層封閉的生物體釋放該物質。但具體如何釋放，及如何會達到今天所發現的量是一個open question.

第四段，具體有幾種推測的機制。一是海底溫度上升，促使其釋放甲烷，甲烷到空氣中，加劇氣候變暖，形成滾雪球的效應，但是最初為什麼會氣候上升是個疑問。同樣的，懷疑是ocean circulation 將暖流帶到了該區域中造成釋放，但為什麼會有circulation 也無法解答。也有認為是landslide 造成大陸架某些地方受影響，釋放甲烷，隨後促進全球變暖，但要求造成全球的速度需很快才行。

聽力

C1

學生有個十分鐘的 presentation，她想講一個草根畫家，教授說草根也很牛逼可以講啊。學生說這個作家作品太多，以致於很多畫被誤認為是別人畫的，然後教授說這個草根畫家的畫分三個階段， 內容太豐富，學生十分鐘presentation講不完啊。

建議學生從畫家每個階段各挑一副作品，講作品用色厲害，擅長用對比色，比如一幅畫中那個女士皮膚白得透明， 頭髮還是哪裡是紅橙色然後背個綠包，學生說好。

C2

學生去找老師申報一個reading活動，原來準備參加的老師因為要參加一個conference不能來了 (此處有考題）就想要一個做全國巡迴演講的人來參加活動。然後介紹了一下這個人的style是sad思鄉啥的，會引起大家大家的共鳴（有考題）。

但是請這個人來要很多cost所以學生想要賣卡片賺錢，卡片上寫著一些適合個人風格的詩（有考題），學生想要老師給一塊場地來賣（主旨題）老師批准了。

L1

講各種光對畫作的傷害。先說紫外線因為波長短所以能量大，會破環顏料里的有機物，就像太陽晒傷皮膚一樣，所以紫外線的燈啊不好，然後說LED燈好一點點，為神馬一點點呢，因為雖然沒有紫外線，有紅外線，紅外線波長太長，會產生熱量，導致環境溫度變高，顏料和木頭畫框開裂。我們要有光欣賞作品，所以傷害難以避免。學生問那塗的保護清漆呢？教授答清漆時間久了會變 黑。

L2

一種一夫一妻相親相愛的鳥，養孩子會養二十個月，並且注重家庭生活不大在外面亂搭訕。這種鳥屬於鷹類，很聰明，會做兩種工具。一種細樹枝，可以夠 樹洞里的蟲。另一種鋸齒狀樹葉工具。

這些鳥會教孩子做工具的步驟，教二十個月因為步驟複雜，光模仿學不會。然後說這些鳥學習做工具基本是vertical，從父母那裡垂直學習，所以父母的工具偏好小孩也有。最後說這些鳥也會撿到其它鳥拋棄的工具，順便學到一點。

L3

天文學，教授上來就噴牛頓，說牛頓的理論太臘雞，太陽系的行星分布不是靜止的，木星土星天王星海王星以前抱團在一塊你們不知道吧哈哈哈， 後來呢它們用引力把小石頭往內太陽系扔，於是反作用力把它們往外太陽拉（不作死就不會死）。

木星最大最重最牛逼，所以巋然不動， 結果其它行星嗶了狗，就開始往太陽系外圍移動了，再加上它們相互的引力拉一拉，就被甩得更遠。但這個計算機建模理論有兩個問題：

1. 月球上的隕石坑有46億年那麼老，不是後期甩來的石頭砸的。

2. 按這個模型走，火星早就被拋出太陽系了。

L4

考古學古代電池，說挖掘到一些空陶罐，中間有個 rod,有些腐蝕的痕迹，而且是含酸液體腐蝕出來的，於是考古學家覺得是電池。於是有人仿製了，往裡面灌點葡萄汁，哎？發電了！ 一伏特的電！

但是問題來了，古代人發電幹嘛啊？ 一種理論是說用來做針灸，可是電量太小了。學生問那幾個電池加起來呢？教授說，實驗過，幾個電池加起來，又太疼了，於是教授覺得估計是用開做電鍍的，比如銀鍍金啦。但還有個問題，並沒有出土電線，所以也不好說。