理解了孩子的情緒，才算理解孩子

近日，有位年輕的母親給教育周刊打來電話諮詢。很多時候，她不知道女兒為什麼鬧脾氣，為什麼突然笑了，又為什麼突然爬到她懷裡撒嬌。希望有人能教她了解孩子的內心。

記著就此採訪了《父母課：教養心理學四步實踐法》一書的作者、心理諮詢師肖軍。

肖軍老師認為：孩子鬧脾氣是因為沒有得到滿足或者說她的滿足突然間受到了阻礙；忽然笑了，則是得到了滿足；撒嬌是在表達自己對親密和依戀的需求。

情緒的意義就在於表達自身的滿足與不滿足，並努力尋求屬於自己的滿足。

孩子得到滿足了，就會出現正面的積極的情緒。得不到滿足，或滿足受阻後，往往會出現負性的消極的情緒。無論孩子出現什麼樣的負性情緒，家長都要接納它，並在接納孩子負性情緒的前提下思考：孩子的負性情緒代表著孩子的什麼需求沒有得到？這種需求是合理的？還是過分的？是必須給予滿足的？還是不能給予滿足的？是應該給予及時滿足的？還是應該延遲滿足的？

肖軍老師說：現在有些家長只關心孩子的學習成績，並不了解孩子真正的需求。

孩子不是學習的機器。孩子的內心會有各種需求。比如，受到尊重的需求、安全感的需求、自主的需要、自我實現或者叫渴望表現自我的需求、娛樂放鬆的需求、渴望被關注、關心和愛護的需求、受到表揚的需求、享受自由的需求、自我探索的心理需求、得到群體認可的需求……如果家長體會不到孩子內心的各種需求，就不可能真正理解孩子的情緒和情感。如果家長不能真正理解孩子的情緒，就會覺得孩子的脾氣很壞，會認為孩子太古怪太不可理喻，並發出一些諸如「如今的孩子真難教」之類的感慨。親子之間的代溝，大多與父母無法理解孩子的情緒有關，特別是無法理解那些隱藏的情緒有關。