爸媽必讀！家庭教育中的十戒：不要瞧不起孩子

通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是：在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。著名心理專家郝濱老師曾說過：「家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。

在孩子的成長過程中，家庭教育其實是比任何一種教育都要重要，可是在很多的家庭里，家庭教育都沒有被真正的重視，下面就讓孩子教育小編給大家分享一下家庭教育中的十戒。

不要瞧不起孩子 有時節們了許會對孩子說："我怎麼這樣笨啊！"或者"您是木頭人嗎？"每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

不要恐嚇孩子 採用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱她的自我觀念。假如爸媽說："您下次再這樣，就要您好看！"或者說"您再打弟弟，媽媽就要狠狠揍您1頓。"每當孩子聽了這些話，她們會惶恐難過，從而對爸媽出現1種恐懼心理。

不要賄賂孩子 有些爸媽許諾孩子，假如讀書成績好，就給買神馬東西，以此將刺激作為動力，這不是個好方法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。她不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。

不要逼孩子答應"下次不敢了" 孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說："好，現如今您要答應我，您再也不敢這樣了。"可不1會兒，老毛病又犯了，媽媽認為自己受了騙，大怒地罵道："您答應媽媽的，怎麼又不乖啦？"媽媽該曉得，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是1對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼她許諾反而會使她再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。

不要過度保護監督孩子 過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當爸媽過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子："您不能照料自己。"很多爸媽對孩子照料自己的能力不很自信。大家應當把"只要孩子自己能做，決不包辦代替"當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。

不要對孩子嘮叨不休 過分嘮叨不休，會使孩子認為爸媽認為她沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會出現厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

不要強迫孩子立刻盲目地服從她人 假如您硬要孩子丟開她正做著的事，聽您的話做別的事，她的反應會很不樂意。爸媽應事先提醒孩子，等1會兒要她做神馬，假設說："小軍，差不多再過十分鐘，您該進來吃飯了！"同時，她們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說："喔，媽媽，我非要現如今進來嗎？"要求孩子立刻而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種主法是無效的。

不要縱容孩子 過分縱容孩子並不利於孩子本身。因為孩子遲早要長大成~年~人，要走上社會，有些在家裡行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙她成為能幹、獨立、能自我調節的人。

不要用不1致的規矩管教孩子 有些爸媽憑自己的喜怒任意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由她去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要您用1套1致、可信、可靠的規矩來教您用1套1致、可信、可靠的規矩來教導她。　　不要訂不適合孩子年齡的規矩 假如您期待1個兩歲的孩子同5歲的孩子1樣循規蹈矩，只會使她自覺無能。因為您期望於她的，是她的年齡不可能達到的行為水平。這時她的自我觀念有極壞的影響。