對於留學生來說最慘的就是人民幣在跌，學費卻不停地漲

本文授權轉載自：易課教育

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曾幾何時，多倫多大學，作為加拿大學費最貴的學府之一，商科一年以十門課需要2萬加幣，按當時的匯率來說，約合13萬人民幣，而如今，聖喬治校區的羅特曼商學院已經成功破了五萬，按今天的匯率換算，就是26.5萬+人民幣，是五年前的兩倍有餘。

(圖為多倫多大學聖喬治校區）

緊隨其後，UBC商科每年4萬+加幣，而在2013年時，這個數字還是2.5萬——、如今，2.5萬是另外一所醫博類大學戴爾豪西大學一年的學費，三年前，這所位於東部海港小城哈利法克斯的學費，還僅僅為1.7萬加幣。

(圖為UBC溫哥華校區）

(圖為戴爾豪西大學）

從其他學校的數據來看，醫博類大學的商科每年的學費大多都已經漲到了3萬以上，而綜合類和基礎類大學，最便宜的，也開始逐步向2萬大關邁進——五年前，和戴爾豪西同城的小兄弟聖瑪麗大學（基礎類）商科學生，一年的學費只要一萬加幣，今秋，這個數字即將翻倍。

其他學科，如農學，藝術等專業，學費雖然無法和商科相提並論，但是漲幅也都有過之而無不及！

在1998年之前，加拿大政府官方還是有限制每年學費的漲幅的；但隨著時間的推移，這些限制開始面臨一些問題。對學費的限制日積月累使得加拿大學校的學費比鄰近的美國低得太多。而且不同學校、不同專業要求的漲幅相差懸殊，統一的規定不利於市場競爭。

因此，對學費漲幅的限制遭受尤其是學校越來越強烈的反對。因此，自1998年，聯邦政府一方面取消了對大中專學校學費上漲幅度的限制。

以上說到底都是一群管理者坐在會議室里討論出的結果，但有考慮學生的感受么？雖然各省政府還是有在一定程度上稍加管制，然而隨著加拿大總體經濟形勢不景氣，教育方面的政府支出預算嚴重不足，對於省政府來說，除了免費的義務教育咬咬牙還得勉力支撐，至於大學，最方便的莫過於直接取消一切管制，讓大學自主漲學費！

除了少數幾個省對於本省學生還有最後一點保護措施外，對於外省學生，尤其是國際學生，大家每年打開學費賬單的那一刻，只能自求多福了。

近年來，各地的大學生們對於漲學費，每年都會舉辦大量的遊行活動表達自己的不滿——

但是比起各種工會裡面的「老炮」，呼籲提高最低工資的低收入人群，學生們縱然有滿腔熱血，卻在技巧、威懾力和人數上，都不如前者——會哭的孩子有奶吃，而在奶有限的情況下，哭的最大聲的才有得吃。

在加拿大、美國讀大學，和國內最大的差異之一就是學期和選課——相對於後者每個學期的安排對於大多數同學都較為固定，前者只要合理安排好前置課程和後續課程的銜接，學生可以更加自主地選課、排課，靈活調整自己的畢業時間。

於是，適應得比較慢的同學，一開始可以每學期只選三門課（大部分地區，三門課才能滿足學習許可fulltime的要求），而學有餘力的同學則可以每學期多選一門，一次性上六門課（按四年八個學期四十門課來說，學校在校歷中會推薦勻速修課，即每個學期選五門課）。

而希望加速畢業的，可以放棄大部分暑假的休息時間，全部用來修課。雖然很多學校在暑期開設的專業課數量較少，但是這個時間，完全可以用來完成選修要求。而不希望整個暑假都在讀書的話，可以上double-speed，即兩個月修完常規要四個月才能修完的課程；想要提前畢業，總有一款方案適合你！（具體操作方法，最穩妥的方式還是去和學校的學術顧問溝通。）

讓我們來做一個簡單的計算，如果每個學期六門課，每個暑假兩門double-speed，三年就可以畢業；而期間，按這個進度第一年可以修14門課（夏季的學費每門課的價格通常會和之前的秋冬兩個學期一致）;假設國際學生第一年學費3萬加幣10門課（此處忽略醫保及其他雜費的因素），第二年漲幅10%，那麼四門課就可以省下：

30000/10*10%*4=1200加幣=一件Canada Goose的羽絨大衣=一台MacBook Air=一個淡季往返坎昆度假的package=...etc.

心動了嗎? 第一年省了四門課,第二年省了四門課,第三年修完所有課,而第四年——第四年本來應該有十門課的。

天下武功，唯快不破——在各大國外高校瘋狂漲價的當下，早點畢業看起來真的是一個非常賺的idea，不過小編其實並不建議大多數同學採取這樣的時間安排，尤其是以下幾類——

第一類，想要多收穫假期的實習經驗的同學，由於很多工作是不會傾向於招一個只能呆一個多月的員工的，想實習的話，最好空出整個假期來專心工作。

第二類，想要多多利用假期去遊歷去浪去陪家人的同學；相信我，到了職場中，假期就是一個奢侈品，學生時期穩定而長久的假日好時光一去不復返。

第三類，不是特別擅長multi-task和處理壓力的同學；每學期六門課，無數作業和考試，一個lecture接著一個lecture，一個tutorial接著一個tutorial… 這樣高強度的學習並不適合每一個人，一定要量力而行。而如果太過於勉強，導致有的課沒有通過，或者沒有達到畢業要求，反而得不償失。

第四類，注重生活品質的同學；正在經歷著一學期六門課高壓的同學會問了：生活品質是什麼？

（編輯：Sasa）

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