如何把聖誕老人的故事說圓？

今天是聖誕節，很多家長都樂於充當聖誕老人的角色，給孩子買禮物，有些家長昨夜會把禮物放到襪子里掛在床頭上，等孩子今天醒來給他一個驚喜。但是也有的孩子比較「清醒」，收到禮物時會問，真的有聖誕老人嗎？對此問題，媽媽們很困惑，不知道如何回答，告訴孩子真相，又怕傷害了他的童心；不告訴吧，又不知如何把「故事」說圓。專家認為，童話在孩子成長過程中，是幻想和真實之間的過渡。孩子對童話提問，需要的不是科學解釋，而是安全感。

孩子需要安全感而非科學解釋

曾有這樣一個故事，一位外國小男孩來中國學校，問同學聖誕節會收到什麼禮物，結果被告知沒有聖誕老人所以沒禮物。對於一個西方孩子來說，沒有聖誕老人的世界是不可想像的。但是我們很多孩子都過早地認為，世間上沒有聖誕老人。很多孩子在問父母的時候，父母都會告訴他，聖誕老人只是童話故事。不過有位媽媽，在孩子問的時候，她就猶豫，不知道是不是該把真相告訴孩子，告訴他又怕傷害了幼小的心靈，不告訴又怕小孩以後接受不了事實。而在西方，大人不可能不知道聖誕老人是個童話里的人物，可他們依然細心呵護，盡量幫孩子營造一個美麗的童話世界。

孩子對童話的疑問，不是為了好玩，而是為了他們自己的「切身利益」——越早弄清，他就越能知道世界將會如何對待他：當身處「逆境」的時候，誰來保護自己？除了父母，還有沒有別的守護神？這些守護神是什麼樣的，為什麼那樣？自己做了好多調皮搗蛋的事，是不是還能有好的未來？童話為孩子們的這些疑問準備了很多可能的解答，這些解答，都是孩子真正需要的。

親子教育專家於東輝認為，善意的傳說對人有正面的價值。沒必要和孩子說聖誕老人是假的，雖然社會有時不溫暖，但人要有某些信仰，例如孟姜女哭長城，去考證也是沒有意義的。孩子長大了會明白。在今天的成人世界裡，他也願意相信有聖誕老人，願意相信有一天會給他送禮物。台灣輔仁大學心理學博士劉芷佑認為孩子需要的是安全感，而不是科學解釋。

童話是幻想和真實之間的過渡

劉芷佑解釋，童話在孩子對世界沒有真實認識時，在他的心理發展過程中起到了幻想和真實之間的過渡作用，透過很多故事，可以把孩子和故事融合在一起，表達他們很多的情緒。童話所表現的人物有善有惡，有貼近生活也有荒誕的部分，是符合孩子想像的。

心理學上認為，孩子在幼小的時候有狂大的執望，認為自己是有無窮力量的。基本上嬰兒會認為自己是主宰一切，無限放大自我，然後在社會現實中發現自己是渺小脆弱，需要別人幫助。很多家長擔心，孩子都七八歲了，讀了這些故事會跟現實分不清楚，但是這是每個人都有的階段，而且在童話故事裡傳遞的更多的是希望和愛，這些會進入到孩子的心裡。但如果成人認為，愛情不是那麼美好，現實很殘酷，站在保護孩子的立場，想他提前接受現實，不想他受童話故事的影響，這樣做，更多的是毀掉了孩子的想像和情緒發展過程。

童話中「惡」的部分是孩子情感宣洩的通道

劉芷佑舉例說，在對孩子做心理工作時，也經常使用「讓孩子說」的方式，孩子會編故事，編的故事不是沒有道理的，他會投射很多情緒和狀態，很多孩子不一定會說出來，但他通過閱讀童話，例如怪獸、壞人，會把情緒宣洩出來。

父母可以藉由童話故事和孩子做交流，不需要過度在這方面做引導，讓他們說出心裡的感受。比較小的孩子的口頭表達能力沒有那麼好，但是他在現實生活中也會受委屈，包括正面和負面情緒，包括做的一些小壞事，會有小恐懼，可能他不敢告訴父母，通過閱讀看到故事他可能會了解到，原來也有人像他一樣做壞事也是能夠被原諒的，這樣就可以把孩子的負罪感和罪惡感消滅掉。

那麼，讓孩子在小的時候大量閱讀童話故事，會否讓他們脫離現實？劉芷佑認為不會。他指出，閱讀童話故事能豐富孩子對道德和社會的認識，因為他也補充了很多在幼小年齡沒有的經驗，家長可以把童話故事當教育的媒介。

劉芷佑同時認為，存在這種擔憂可能更多的是成年人用自己的眼光去看問題。因為成年人其實已經被社會很多的問題左右和污染，內心沒有那麼單純和善良，會認為是因為善良才會給人欺負，成年人害怕孩子會因此受傷。但是每個人的體驗和生命經歷都是不一樣的，哪怕是父母也沒有辦法代替孩子，所以劉芷佑覺得應該公平地給孩子一個體驗的機會。據《南方都市報》