讓每一個孩子通過藝術成為生活的夢想家

在盧浮宮的大廳里，一群孩子圍坐在古希臘雕塑的周圍，在老師深入淺出的講解下，臨摹古迹，一步一步走進神聖的藝術殿堂，這是西方兒童藝術啟蒙教育的普及方式。如今，越來越多身處都市的家長與老師推崇並實踐這種浸入式教育方法，可對於更廣範圍內的鄉村兒童，這幾乎是天方夜譚，如何在他們心中埋下一顆美育的種子？如何讓他們接受到更先進、更多元的藝術教育？更多嚴峻的鄉村教育問題擺在我們面前。

2010年6月1日，湖南省瀏陽河市瀏陽河小學，有一位暨老師，用397元的經費，48小時的精心籌備，舉辦了一場兒童繪畫嘉年華，讓1236名孩子鼓起勇氣，拿起畫筆，去描摹他們心中美好的未來。暨朝興是瀏陽河小學的美術老師，也是美克美家「藝術·家」企業社會責任項目-150所「快樂美術教室」藝術啟蒙項目的參與者之一。

400元畫展：這是不一樣的「六一兒童節「，是一場盛大的藝術嘉年華，是對孩子們自由創作的認可與鼓勵，種下了他們信心與勇氣

暨老師對瀏陽河小學孩子們的藝術啟蒙或許只是中國藝術教育中的一件小事，然而，我們需要將每一股涓涓細流匯聚起來，納入江河湖海。2016年12月24日，美克美家聯合中國青少年發展基金會、尤倫斯當代藝術中心、三聯·松果生活共同舉辦的「給未來藝術家一個鼓勵」兒童心愿畫展正式開幕。本次畫展為「快樂美術教室」呈現了一個階段性的梳理和回顧，給孩子們一個展示自我的平台，讓他們在愛與溫暖的鼓勵下帶著更多勇氣前行，也讓更多人看到孩子們的想像力與創造力。

本次於尤倫斯展出的畫作來自50位7-12歲的「未來藝術家」，來自美克美家150所「快樂美術教室」的其中6所，展出數量為500幅徵集作品中的精選50幅

畫展同時展出了來自6所小學的兒童手工藝品，經尤倫斯專業的策展老師布置處理

激發創造，每個孩子都是「本能的繆斯」

挪威藝術哲學家讓-羅爾·布約克沃爾德認為，每個孩子都是「本能的繆斯」，與生俱來就有一種以韻律、節奏和運動為表徵的藝術創造力量。作為激發孩子的外力，我們又該如何去幫助他們開發潛能、實現夢想呢？

開幕式前，美克美家與尤倫斯創意探索地帶合作了「立體書創意工坊」，讓從瀏陽河小學來到活動現場的5位未來藝術家代表，在藝術的世界裡又好好地「玩」了一把。青年藝術家史曉霞帶領孩子們一起欣賞優秀的立體書繪本故事，製造了以聖誕心愿為主題的立體書；孩子們還主動積極地與史曉霞一起完成了在場作品的導覽環節，與現場觀眾互動，當了一回小小講解員。

青年藝術家史曉霞帶領孩子們學習立體書創意製作課程

孩子們為現場觀眾展示自己的作品

（左起：吳悠、湯浩軒、傅琰冰、吳雨凡、暨環宇）

「未來藝術家兼畫展講解員」暨環宇小同學正向現場觀眾講述自己的手工作品創意靈感

其實，兒童藝術教育的真正意義不在於技能技巧訓練，而在於以藝術為手段，將兒童自由、純真、富有創造力的天性進一步釋放。「任何關於藝術的學習都應該是建立在一定的體會知曉旅程中的，孩子的藝術天賦需要認真挖掘。只要給他們一個鼓勵，一個機會，他會回報你無限可能。」

拒絕美盲，讓孩子在多元的環境中發展自己

開幕式沙龍現場，尤倫斯當代藝術中心運營總監及尤倫斯創意探索地帶總負責人張朝衛、青年藝術家楊昭、長沙瀏陽河小學美術老師暨朝興，聯同美克家居營銷總監兼美克美家「藝術·家」CSR項目負責人劉春傑，就「藝術給孩子帶來了什麼」這一話題展開討論。

暨朝興表示，美術老師首要任務是告訴孩子們怎麼去審美，通過藝術、藝術教育去培養他們的審美態度和觀點，讓他們理性地看待藝術作品。同樣是兒童藝術教育的踐行人，青年藝術家楊昭對暨朝興觀點表示認同，並認為藝術更多是多元化、跨學科的，可能涉及哲學、文學、科學、數學等等，因此要讓我們的孩子在當代藝術更加開放、多元的環境里成長，多去給他們創造藝術經歷。另外，張朝衛補充，讓孩子們接觸藝術，接觸藝術教育，不是想把孩子都培養成藝術家，是希望通過藝術課程，老師和家長可以幫助孩子發現自己，發展自己。劉春傑總結，很多有識之士都逐步發現了美學教育在基礎教育層面的重要性，藝術的接觸，促使孩子們發展了自己的想像力和素養，驅動他們找到自己的個性，找到自己在生活中的位置，變成更好的自己。

左起：張朝衛、楊昭、劉春傑、暨朝興及活動主持

西方現代美學中重要的一個分支格式塔心理學派認為，事物的外部形式與個體的視知覺及情感之間存在結構上的一致性，這種對應關係會直接感受到事物形式的美。研究表明，在兒童階段去挖掘一個人各種「力」的平衡作用更有效也更直接，兒童藝術啟蒙教育正是要藉助多種教育途徑促使兒童個體產生這種審美心理反應。格式塔心理學的闡釋是兒童對美的訴求的心理學層面解讀，也是為什麼審美觀念要從兒童時期就開始培養的理論基礎。

繪畫與手工藝結合的面譜作品

更宏觀地來看，藝術教育之所以重要，在於以下幾點：首先，能為塑造完美性人格打下基礎，兒童時期是人格奠定時期，也是藝術教育的最佳時期。其次，藝術教育有助於全腦的功能開發，在現實中，多數孩子都是左腦發達一些，而主管藝術、欣賞等方面的右腦卻是開發和利用不足，所以，對孩子進行藝術培養可以促進其右腦開發；第三，藝術教育有助於提高智慧和創造力，藝術活動可以整合各種知識經驗，提升孩子對周圍世界感悟力，思維敏捷想像力豐富，動作協調靈敏，情感充沛等作用。如暨朝興所言，「藝術教育是一場關乎想像力和素養的馬拉松。每個孩子的藝術靈感，我們都應當予以鼓勵；每一筆藝術細節，我們都不可忽略。」

8年來，美克美家孜孜不倦地參與到兒童美育的公益事業中，現已在全國23座欠發達城市創辦了150所「快樂美術教室」，並聯合中國青少年發展基金會平台，資助超過140所受捐學校的美術老師接受再培訓，從教育的源頭鞏固教育的質量；截止目前，累計超過10萬小學生在這裡受益。

「給未來藝術家一個鼓勵」心愿畫作展現正於尤倫斯當代藝術中心、美克美家天貓旗艦店、美克美家10家全國連鎖店同步展出。用一份心愿禮物，交換一幅充滿藝術靈感的兒童畫作，給未來藝術家一個鼓勵，鼓勵他們，不斷在創造美的道路上繼續快樂前行。