是否生二胎要请示老大？这不是尊重孩子而是害了孩子
很多人貌似尊重孩子，其实是把孩子架在了一个不符合他的认知、行为和社会性发展的位置，反而造成对孩子成长的阻碍。最典型的例子就是，生不生老二要征求老大的意见。
首先，尊重孩子不等于惯着孩子、纵容孩子。尊重的是孩子的生命权、人权、人格，而不是遵守服从孩子的脾气和行为惯性。前面讲过，人的天性也有自私、懒惰等方面，孩子囿于其认识和经验，更是常常需要家长的引导和约束。
其次，尊重孩子，并不等于把孩子当成家庭的核心，不等于孩子的利益和需求总是要放在家庭决策的首位。如果在家里，不论什么事情都是以孩子的利益为准、为先，会造成孩子的错觉，以为这个世界就应该以我为核心运转。这种认识和经验的建立，显然不利于孩子社会性的发展。
第三，如果是真的尊重，那就是认真听取对方的意见，纳入决策考量。可是更多的家长只是搞个尊重的表面形式。虽然说是跟孩子商量，其实是软磨硬泡要孩子说“yes”。我称之为“温柔的命令”。所谓商量，就是孩子可以说yes，也可以说no，而事实是家长不能接受孩子说no，怎么也要让孩子说了yes才行。这是尊重吗？这是明明不尊重，还要打出尊重你的旗号，让孩子吃哑巴亏，更痛苦。
以生不生二胎要征求老大意见为例，咱们看看畸形的尊重带给老大什么样的负面影响：
在是否要二胎这个问题上，老大作为家庭的一个成员，有知情权，但是没有决定权。父母是家庭的创建者和主要维系人，对于家庭的物质资源和内部人际关系的配置与处理，拥有决定权。父母在做是否要二胎的决定时，要考虑的因素很多，当然包括老大的想法和感受，但不能只考虑老大的感受。尊重孩子的知情权就足够。
按目前的宣传信息来看，好像都是在说生老二一定是对老大不利的，老大一定是会因老二的出生而被抢走了爱、身心都将遭受创伤。真不知道这个道理是哪来的。
事实上，弟弟（妹妹）分走的是父母的时间，可能还有暂时的关注。但是，弟弟（妹妹）不但分不走爱，还能带来更多的爱。在家里，父母除了拥有对老大的爱以及老大给他们的爱，他们还将拥有对老二的爱和老二给他们的爱，原来的“家之爱”也因三个成员变为四个成员而变得更加丰富多彩。老大呢，除了父母的爱和对父母的爱，还将拥有给老二的爱和老二对老大的爱。将来，老大还会拥有一般中国人很少拥有的侄儿、侄女的爱！老大的现实世界和情感世界将变得多么富足！
但如果父母也认定老二的出生只会给老大带来不利，老大就会更加觉得自己委屈，自己是被亏待的，是被老二和家长迫害的。结果，父母和社会媒体合谋养成了老大的受害者心态，这才是给老大带来的一辈子的创伤。
有的家长说他们要充分照顾老大的感受。好吧，上幼儿园、上学，也都是孩子不愿意去的，怎么照顾孩子的感受呢？告诉孩子你的命很惨、你不得不去？还是告诉孩子你应该去、学校里有很多快乐的事？一个人的感受如何，不是要靠别人来照顾的，而是根据自己的认知和经验来调节的。过度照顾老大的感受，等于剥夺了老大自我调节情绪的能力。
这个世界不是由着我们的意愿运转的，我们遇到的他人，也不是顺着我们的心意出现和表现的。细究我们的生活，我们被动去应对的情况至少占一半。那么我们的主动性和自由体现在哪里？体现在我们如何去应对，我们选择了什么样的态度和方式去应对。这个选择的本领是书本中学不到的，是生活中的经验累积而习得的。所以，给老大一个机会，让他学习接受事实，尤其是这事实又谈不上是什么坏事。
生二胎这件不应该由老大做决定而是应该接受的事情，却一定要考虑老大的意见，将造成老大的错误认知，以为自己可以主宰世界，自己的意见必须得到他人的同意，养成唯我独尊的态度。
这件事反映的是父母在家庭建设上的无知。家庭是孩子所归属的第一个人类群体（group），在这里，孩子的社会学习除了来自与具体的家庭成员间的互动，也在习得个人和社团之间的相处规则。人是社会动物，个体与群体之间的共同利益和利益冲突、个体在群体中的位置，在群体框架下的个体之间的关系、个体与群体的关系……全都是从家庭里开始的。如果孩子习惯了在群体中他占核心首要位置，与别人的关系更多是获得别人的忍让、原谅、喜爱和接纳，而缺少自己对他人、对群体的付出，这是孩子社会性发展上的重大缺陷。
总结：如果在是否生老二的问题上，家长认为要“尊重”老大的意见，或者要首先征得老大的同意，许给一大堆“只爱你一个”等诺言和礼物，那就是在害老大，更是在害老二、害自己。
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