不經意間，你就淚濕了我的眼

親愛的朋友們，您是否知道？在這個世界上，有這樣一群孩子，他們就像天上的星星一樣活在自己的世界裡。他們「有視力卻不願和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的願望相違……」人們無從解釋，只好把他們叫作「星星的孩子」——猶如天上的星星，一人一個世界，獨自閃爍。

今天故事的主角，來自重慶九龍坡區助立特需人士服務中心青少年日間中心的五位小朋友，年齡在10-15歲之間。下面請大家跟著小編的鏡頭，來認識他們吧。

辰辰：倔強略帶頑皮的小超人

初時見他不肯穿鞋子，還以為是他鬧脾氣，捨不得讓媽媽回家。後來才發現，因為觸覺不敏銳，他需要外界經常性的刺激才能感覺到肢體的存在，所以他喜歡打赤腳。

老師總是拿著一把塑料刷子陪在他身旁，間或給他刷幾下手掌和腳掌。在外人看來，這應該是很疼的，但是他表現得很平靜，甚至有些享受。小編摸了摸他的小手才發現，他手上的皮膚很是粗糙。

在老師的鼓勵下，他在拆分塑料模型時，速度很快，而且能準確無誤地按顏色分類。頑皮的他偶爾故作停頓，讓老師誤以為他把顏色混淆了，結果他手腕一轉，瀟洒地將手中的模塊丟到相應的盒子里。

多多：酷帥的小王子

他不僅表情酷，走路的姿勢也是看似隨性，實則酷帥的。

剛開始上課，小編注意到他總是一個人安安靜靜地坐在一邊，皺著眉頭，一臉憂鬱的表情。後來老師耐心陪他玩了一陣，那帥氣清秀的臉上終於露出了燦爛迷人的笑容。

午飯後，他拉著小編的手，走了幾步，正當小編受寵若驚時，他又突然放開了手，自顧自地走了。疑惑間，老師們笑著叫他自己去廁所。原來他是希望有個人陪他，儘管餐廳離廁所只有幾步之遙。

雖然他一句話也不說，但是他酷酷的樣子，也讓人忍不住坐在一旁，安靜地欣賞。

銘銘：老師的乖學生

他似乎是在進行一種對自己聽力的檢測，因為他時而捂住耳朵和鼻孔，神情專註地聽自己發出的聲音。

因為肢體協調性不夠好，他有時候需要老師的牽引。在地墊上做知動訓練時，他顯得十分興奮，因為老師的循循善誘總讓他玩得不亦樂乎。

城城：迷宮小天才

他和小編打招呼的方式很特別，輕輕地拍一下小編的手臂，就跑到一邊，待小編湊上去，他便不再躲開。

老師讓他畫迷宮，他就端出自己的籃子，看了一會兒迷宮圖畫書，然後開始在圖畫本子上動筆。

小編靜靜地看了一會兒，發現他畫迷宮的速度特別快，兩分鐘就能畫好一幅。他畫迷宮時有一個特點，就是旁人能看出來，下筆時他腦子裡已經有一個完整的迷宮圖案，因為他畫得很順暢，而且最先出來的是迷宮的輪廓，然後他會非常細心地補充細節。

昱先：勤奮的藝術家

在此之前，小編在網上看過關於昱先書畫展的報道，雖覺震撼，卻並不直觀。待親見昱昆軒裡面陳列的一幅幅作品時，小編才真正體會到畫中色彩帶來的視覺衝擊。

一起上課的孩子當中，他年齡最大，知識累積也是最多的。在課堂上，他很專註，尤其是在美術課上，他立馬錶現出藝術家的氣質。他畫畫時，給人一種興之所至、得心應手的感覺，這應該就是他繪畫天賦的表現吧！

課後，他還能幫著老師一起做午飯，在老師的指導下，他洗碗、掃地都做得很熟練。

午飯前,一個細節讓小編十分感動。辰辰坐在進門的地方，小聲哭泣。老師輕聲安慰他，昱先也席地而坐，安安靜靜地陪他。

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