以高雅藝術純凈孩子美好心靈

為慶祝「六一」兒童節，從5月17日到6月5日，國家大劇院將舉辦近30場藝術演出和親子活動，讓孩子們擁抱高雅藝術。為此，大劇院推出「藝術遊樂園」系列活動，不僅邀請鋼琴家鮑蕙蕎、陳薩做客「鋼琴大師課」，而且還請來關於、楊越、李默等專家現身「芭蕾工作坊」「親子戲劇課」，帶領孩子們享受趣味盎然的藝術時光。（中國文明網）

近年來，「未成年人思想道德建設」這個大命題持續加溫，圍繞著如何培養孩子，人們從科學、實踐、志願服務等各個方面進行了有益探索。但不管其手段如何變化，而貫穿其中的，是如何提升少年兒童的文明素質，培養具有民族精神、社會家庭責任感的社會公民，同時幫助他們樹立健全人格以適應未來社會發展的需要。

目前，在未成年人德育教育方面，專家學者普遍認為，青少年存在兩大問題，一是學習目的的功利化，表現在為自己而學習，為好工作而學習；二是價值觀呈現實用化傾向，而輕視精神價值的作用。筆者認為，如今小升初、初升高乃至高考的指揮棒已經由原來的「唯分數論」變得更為合理和多元，學生全面素質的提升越來越受到重視。那麼，在這個大背景下，以藝術，特別是高雅藝術滲透德育目標，是拓展未成年人思想道德建設工作思路的有益嘗試，也是提升青少年文明素質的創新之舉。

高雅藝術，是世界文化中的瑰寶，讓孩子參與到豐富多彩的藝術學習活動中去，通過多樣化的審美體驗，不僅能夠使學生學會尊重多元藝術文化，樹立健康的審美觀，全面提高藝術素養，更可以通過藝術審美和藝術實踐，培養學生的藝術綜合能力，進而形成健康的審美觀、價值觀、人生觀、使學生得到全面發展，達到以藝術美暈染道德美的目標。

做好未成年人思想道德建設工作成功與否，很大程度上取決於能否形成自身的特色和品牌，讓孩子們樂於參與其中，潤物細無聲。而工作特色和品牌的形成，基礎在於能夠操控的優勢資源上，關鍵在於形式、載體的創新上。如北京、上海等地藝術專業團體、學院雲集，如果能與中小學校深度合作藝術進校園工作，為孩子的素質提升努力，我想這都能成為成功經驗，讓未成年人思想道德建設工作在社會化的路上走的更遠。

在這方面，教育部門要做的工作有很多，首先一點就是要以開放心態統籌做好藝術教育研究規劃，做到「綱舉目張」，在藝術教育教研規劃、發掘藝術育人功能、開發藝術教育課程、探索藝術教學法和建設藝術社團等方面為廣大中小學校開展專項教育指明方向。再有就是要為中小學校戲劇教師開展深入系統的培訓，並通過培訓使中小學校的藝術指導教師在編劇、導演、表演等方面具有專業造詣。第三是要為中小學生提供藝術展示平台，通過藝術展演、彙報演出、畢業大戲等形式，讓孩子們更加喜愛藝術教育，從而激發起更大的學習熱情，達到以高雅藝術純凈心靈的目的。

※讓孩子擁抱高雅藝術
※好好「艾」孩子
※帶孩子的藝術
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