趙越勝:正因體會到恐懼,我們才奮起爭取光亮
編者按:
本文為趙越勝《燃燈者》增補版自序。
該書為財新「思享家」系列圖書之一,2016年5月面市。
財新文化,獲得微信「雙認證」(媒體認證及原創認證)的公號。
《燃燈者》(增補版)自序
文|趙越勝
(旅法學者、作家)
《燃燈者》初刊已愈四載。書出版後,有許多朋友喜歡。大家嚮往我在書中紀錄的老一代學人的風範,感嘆追懷他們遠去的背影。以此知中華文脈未絕,三千年衣冠風物,不會泯滅於幾十年風卷沙埋。
此次續編問世,補入《驪歌清酒憶舊時》《若有人兮山之阿》《瀆神與缺席》三篇,都事涉五十年前那場浩劫的記憶。我在整理這些篇什時,漢娜·阿倫特的名著《黑暗時代的人們》常常浮現心中。我極愛書中的這段話:「人性原本有它自然的生長。但在遭受迫害的強力下,受害者會彼此接近,使他們之間的距離完全消失。從而產生一種溫暖的人際關係……如果這種關係能順利發展,它會培育出一種稀有的仁厚和至善。它是生命里的源泉,只要活著,就有歡樂。」我們這些經歷過黑暗的人,確實體會過人性的堅韌。唐克兄弟在革命喧囂中的琴聲,志揚兄弟在單身牢房中的思考,顧聖嬰「質本潔來還潔去」的決絕,都如深埋灰燼的炭火,明亮灼熱。日月不奪爝火之明,無數微弱的生命之火,亦將照亮彌天黑暗。
1962年9月顧聖嬰在廣州南方戲院演奏。
最初我講述燃燈者的故事,並沒有想把它公之於世,那是一次私人寫作,為把那些瑰寶留給自己。周先生教誨我三十多年,志揚與我三十年彼此砥礪,唐克喚醒少年心中的渴望……都讓我心存一份感恩。正如史懷哲所說:「我們每個人都應該深深感謝那些燃起火焰的人。我們受其所賜,就應向賜予者表述我們的深謝之情」。
書中記述的都是寂寞之人。或大隱於市,或身後寂寞。但寂寞本是哲人常態,知識人的本份,藝術至深的境界,幻想者的歸宿。《燃燈者》初版曾有幸獲南方報系2012年度散文大獎。在獲獎感言中,我曾對燃燈者的寂寞有如下思考:
班達用 clerc 而非 intellectuel 來命名他的名著《知識人的背叛》,因為 clerc 一詞的本意是守護神聖秩序之人,在中世紀被用來稱呼神職人員。在我看來,這個神聖的秩序就是人類的終極關懷和普適價值,不管它是來自神恩還是自然法的規定。這個詞近於我們先人典籍中的「士」,經典儒學中的士是大道的守衛與傳播者,士「志於道」,士「從道不從君」。班達所論的這類知識人,應該執著於不計功利的精神追求,言說更高價值的存在,以自己的道德標準評騭世界的狂亂,斷稱「我的王國不在此世」。
圖為《燃燈者》初版封面,於2011年9月由財新文化、博集天卷出版公司聯合出版。此次增補版增加了《驪歌清酒憶舊時》《若有人兮山之阿》《瀆神與缺席》三篇長文。
這個「不在」絕非冷漠放任、寄意曠遠,而只是不把思考的疆域囿於某個「現在」,因為或許這個當下此時已喪失了存在的必然性,無論其外表多麼煊赫,它也只是橫亘於空間,持存於時間。這類知識人所言說的東西,雖不囿於「此世」,卻更深地植於人類存在的厚壤。他們像抓緊海底礁岩的錨,一任海面波濤洶湧。他們的職責是持守,他們的武器是語言,他們的境遇是寂寞。
這寂寞的言說卻有它無尚的尊嚴,君王威權欲以勢相奪,知識人卻借天地之聲一叩洪鐘,使寂寞發為大音。唐雎一士之怒,以「伏屍二人,流血五步,天下縞素」力抗秦王,反至未來的始皇帝「長跪而謝」。彭皮尼驕傲地告訴凱撒,您可以給人民以公民權,卻不能給人民語詞。這堂堂正聲捍衛著精神和語言的尊嚴。
《問道者》為周輔成先生文存,趙越勝編選。此書為財新「思享家」系列圖書,2012年出版。
語言也會經歷厄運。人一旦為奴,心便遭桎棝。朗吉努斯早告訴我們「奴隸偶或有其他才能,但奴隸卻沒有一人能成為演講家」,因為「辯才的源泉是自由」。不過,我們仍能眼見無數詞語堆砌著,無數印刷品流布著,無數聒噪震響著,但這些只是語言的軀殼,言說的精魂早已流離失所。言說不再是心靈交流的工具,思想自由的載體,愛與美的表述,而成為隱蔽的暴力,以威權的蠻橫和說教的空洞遮蔽了人的本真生存。這訴諸暴力和虛假的語言,只適宜培養奴才,也只適宜奴才使用。奴才的語言沒有尊嚴,它靠賣弄恥辱獲取快感,以俳優的諂笑博取權勢的賞識,一有機會,它們便會把民族連同它的語言一併拖入深淵。
中華先人素有對文字的崇敬,《文心雕龍》開首就是「文之德也大矣,與天地並生者何哉」,徑直把文看作與天地同生共體。回首先秦諸子的雄辯,大漢賦者的壯闊,魏晉名士的飄逸,盛唐詩家的渾涵,兩宋詞人的旖旎……,數千年中華民族的精神多存於這些燦爛的文字,是華語承載著中華民族的盛衰榮辱。於是,我們小心翼翼地學習語言,像手指之於鍵盤,步履之於薄冰。心靈感受音樂,手指讓鋼琴鳴唱,理智知道危險,感覺卻尋找立足。在此學習中,我們常涉足貧瘠之所,荒原上會站滿歡呼的人群。貧乏的心靈覺不出貧瘠的語言,壅塞於途的閑言、高台之上的喧嘩,往往會被視作豐裕的明見。終於,輕肥的言語遮蔽起苦尋的真知,像波舒哀所言「我想給你們的肉體創造其精神,誰知你們連精神都充滿肉慾」。
讓肉體煥發出精神,這是教化的責任。蘇格拉底視為終身任務。教化必需啟蒙,點亮燈,讓光投射到遠處。所以康德說「教育便是面向未來」,他指出,我們首先要有善好的觀念,然後讓受教者相信,儘管困難重重,這個善好是可以實現的。他問道,「如果現實社會中人人撒謊,誠實就只是幻想嗎」?燃燈者們恰恰在此,以自己的學識,修為,友誼和獻身精神,實踐著教人趨向善好的活動。在士林凋殘、斯文掃地的年代,他們高貴的人格便是那盞放在燈台上的燈,「照亮了一家人」。因為他們,我們才不至陷入只見人群不見人物的空虛。因為他們,我們才不至在黑暗的荒原上載歌載舞。詩人朱贏吟詠道,「你點亮了燈,我才開始恐懼黑暗」。我想接著說,正因為體會到此一恐懼,我們才奮起爭取光亮。




※范曉冬:我們的勝利毋庸置疑,要爭取更好的成績
※甄子丹否認曾看不起吳京:他殺破狼的戲份還是我為他爭取的
※喜歡就爭取,得到就珍惜,錯過就忘記
※個性說說:喜歡的就爭取,得到的就珍惜,失去了就忘記
※生活其實也很簡單,喜歡的就爭取,得到的就珍惜,失去了就忘記
※喜歡的就爭取,得到的就珍惜,失去了就忘記
※我已無力爭取你,那就再見吧
※作為女性,我們該爭取的到底是什麼?
※想要幸福就得勇敢的去爭取
※表白就是冒著連朋友都不能做的風險,為自己爭取一個愛你的機會
※火箭發射不幸失敗,但他們坦然面對錯誤,亡羊補牢爭取再創佳績
※晚安心語:喜歡就爭取,得到就珍惜,錯過就忘記
※男人值得你去爭取,就不要猶豫,就去努力去爭取,不要等他走遠你才知道惋惜
※不是因為有了機會才爭取,而是因為爭取了才有機會
※錯的時間遇見對的人,應該努力爭取還是順其自然?
※喜歡就爭取,得到就珍惜,錯過就忘記。生活其實就這麼簡單。
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