美國留學生最真實的生活：「斯坦福鴨子綜合征「or「隨隨便隨便

文 / 北美留學生編輯部

隨著來美留學生的人數大幅度增長，各種各樣的現象暴露在人們眼前，那麼最真實的留學生學習生活又是怎麼樣的呢？

▌「斯坦福鴨子綜合征」

對名校的留學生來說，計算成績的GPA像是頭上的「緊箍」，而他們的生存狀態，就像起源於斯坦福大學那個著名的說法，「斯坦福鴨子綜合征」——表面悠閑，鴨掌卻在水下劃得飛快。

在《中國青年報》的一篇採訪文章中，一名就讀於斯沃斯莫爾學院的女孩直言不諱地說，自己不喜歡這所全美頂尖的文理學院、更不喜歡自己的狀態，「感覺就像是加強版的中國高考生，每天就是學習、學習，還是學習；話題就是拿A、拿A，還是拿A。」

剛來美國時，她曾努力和美國同學交朋友，可美國學生圈總在談論離自己很遙遠的政治和文體活動，她卻感到學業壓力很大，只能慢慢告別了美劇、俱樂部，重新回到中國學生圈。

一名在斯坦福就讀的留學生女孩則說，身邊太多人跟著學校潮流「為了創業而創業」，再加上課多時間緊，真正坐下來搞清楚自己想要什麼，太難了。

在帝國理工學院上學、名叫王陽的同學為此得了抑鬱症，學業壓力太大又找不著自己的方向，這個無錫男孩被迫休學一年。

除此之外，隔著大洋的父母和孩子之間的矛盾，也如活火山般頻頻爆發。一名中國媽媽因為某天沒聯繫上在康奈爾大學就讀的女兒，越洋電話一個接著一個地打。

到最後，女兒的老師、同學都被「騷擾」了一整天，女孩無奈，她只是不想被父母逼得太緊。

哈佛大學教育學院的一個中國男孩稱自己現在活得壓抑，都是因為被家長管得太嚴，到了國外就再也找不到方向。面對採訪被問到為什麼不站在父母的角度想想時，男孩只是沉默以對。

頂尖名校的學子們尚且壓力如此大，那在普通美國院校的中國留學生會是怎樣的狀態？

▌「隨隨便便的色彩」

中國學生並不熱衷於出去泡吧，而情願待在宿舍里一起打麻將

在較差大學高中院校里，中國學生聚在一起打麻將、購物、旅遊，或是參加一場又一場的聚會。

一名名叫黛西·霍爾多夫的美國女孩在幾年前曾以中國留學生生活為題拍攝了一個記錄片，其中的一組組照片讓家長們擔憂不已。

這些照片的內容是正在美國俄亥俄大學讀本科的中國留學生的日常生活，他們抽中國煙、打麻將、只和中國學生一起聚。

霍爾多夫在文章中說道：「因為中國學生喜歡待在一起，加上語言障礙，他們真正接觸美國生活的渠道，可謂少之又少。雖然人在美國，卻仍是在通過教材了解著美國文化。」

時到今日，狀況並沒太多改變。不少中國學生無法走出華人圈，融入當地人文化生活，這其中有著各種不同的原因。

中國男生小吳高考後來到愛荷華大學，在那個亞裔稀少的校園裡，他的同學稱呼他「chink」，這是英文中一個富有種族歧視色彩的侮辱性用語，對象是華人或東亞人。同學用馬克筆把小吳宿舍的貓眼堵上，用安全套套住門把手。

小吳的留學充滿了「隨隨便便的色彩」——因為兒子高考失利，父母找了留學中介隨隨便便就選了學校。他們的算盤打得也很響：孩子在中國沒考好，出國「鍍層金」，回來就能一飛衝天。

這個男孩來到愛荷華後才發現，這所排名較低、地理偏遠的大學並不能提供他想要的「留學生活」。

之後的種種經歷，他卻不敢告訴父母。在一年人民幣幾十萬元的開支面前，讓小吳決定「報喜不報憂」。這種「表面的和平」維繫了兩年，直到小吳「忍無可忍請求轉學」。

和小吳父母一樣的家長並不在少數，很多中國父母喜歡把留學「神化」，以為孩子出去立馬就能「幡然醒悟」，或是鍍一層金，但將孩子送出去後才發現事實往往大相徑庭。

▌「像當年的偷渡客一般」的留學

前不久，一所加拿大中學派人到中國交流。招生主任在台上問，中國家長對學校最大的需求是什麼，希望他們培養出怎樣的學生。台下一位中國媽媽搶下話筒，用流利的英語提問：「你能把我們的孩子送到常春藤嗎？」

許多中國家長看重排名和資源，期待孩子「一飛衝天」，卻忽視了留學的根本意義。

留學不是商品，不能講投入產出比。說到底，留學不過只是換個地方學習而已，家長不該賦予那麼多意義。

與其花錢把孩子培養成會說會聽、卻不會讀不會寫的『美國式』文盲，還不如在國內好好想清楚該不該留學、去哪兒留學以及學什麼。

許許多多的家長「還沒搞清楚為啥留學」，就急急忙忙地「像當年的偷渡客一般」，一個帶著一個，把自己的兒女和辛辛苦苦攢下的積蓄送出了國。

▌為了「錄取」和「文憑」，一些家長和學生「什麼都能做」

SAT考試由於泄題嚴重而被迫改革

表面上看中國的父母是注重孩子的學習成績的，但實際上不少人的行為卻是急功近利，為了得到留學的通行證，不惜以各種造假創造出「標準中國好學生」。

而這些持有虛假資歷的的孩子們卻並沒有接受國外教育的能力，也適應不了國外的價值觀，最後都成了美國院校評價體系里「沒意思、不好玩」的學生。

路透社非常關注這一伴隨著美國院校擴招、中國留學生人數暴漲而帶來的作假現象，並多次發專題文章進行探討。

這些文章揭露了中國留學中介公司的一系列學術造假行為，從美國院校入學考試SAT、ACT的泄題事件，到中介公司修改過往成績和導師推薦信等的作假行為，甚至到在美國大學的代考代課的作弊行為。

一名普林斯頓大學的一位招生官曾很嚴肅地提出疑問：「為什麼中國學生面試時男生都說自己做競賽，女生都說自己玩辯論？」

「為什麼面試時，中國學生都說自己喜歡莎士比亞和英國文學，卻從沒人對中國傳統文化感興趣？」

「為什麼今年一個學生文書里提到LGBT，明年就有一大堆重複的？」

為了「錄取」和「文憑」，一些家長和學生「什麼都能做」。「這樣的留學有什麼意義呢？

根據《中國留學發展報告（2015）》，華盛頓大學招生官表示，在申請美國高校的中國學生中，有多達十分之一的申請可能包括假論文和虛假高中成績單等虛假材料。

有16所大學近千名中國學生曾使用過My master論文代寫公司代寫學術論文或代考在線測試。

這些行為也許在一些學生和家長心中是達成他們目的的必要手段，但學術不誠信在美國將面臨嚴重的處罰，有時還會面臨刑事上的處罰。

除了這些看得見的處罰，很多家長也許忽略了他們原本送孩子出去留學的目的，是希望孩子能得到最好的教育，學成歸來後能用知識的力量讓人生更上一層樓。

但是，如果一開始就以欺騙這樣錯誤的手段迫使孩子做出不符合自身的選擇，學回來的恐怕也只是以欺騙來完成的錯誤知識，最終害己害人。

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