用孩子的聲音詮釋遠古的魅力

育兒 07-18

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用孩子的聲音詮釋遠古的魅力

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這裡是嘉興講故事時間

大家好，我是盈門弟子徐嘉興，感謝您收聽我的學習分享。

上一次我分享了【不羨聰慧】這個話題，就是說，每個人都要學習，無論你聰明還是不聰明，天下大道都等待著你去探索和發現。

可我的身邊有些同學就不願意學習，他們會說，我已經是差生了，大家都瞧不起我，老師也覺得我拖了班級的後腿，所以我不如乾脆不學了，每次考試，老師不算我的分數才好呢。這些同學慢慢地就不參加班級的一些活動了，比如測驗改錯、檢驗考試他都不認真對待。他們也在課上接下岔，隨便說話，看課外書，慢慢變成了個別學生。我們都不知道該不該跟這樣的同學玩兒，或者該怎麼勸他們。

其實，他們中的人多數都是很講義氣的，人特別好，只是不想學習。有一次，我拿著這樣的問題去問老師。我的老師說，這些同學不過是走了彎路而已。我就問，走了彎路，還能回來嗎？老師就講了這樣的故事。

南北朝時期的南朝有個王爺叫劉義慶，他曾經組織編寫過一本短文集，取名《世說新語》，這裡面記載過一個小故事：有個人叫周處，周處年少的時候非常兇殘。義興水中有一條大蛟龍，山中有一個跛腳的老虎，它們都經常侵犯百姓，義興人稱為他們「三害」，而且他們認為周處是最厲害的那個。

用孩子的聲音詮釋遠古的魅力

有人就勸說周處去殺掉老虎，斬掉蛟龍，實際上他們是想如果周處刺殺死了虎，斬死了蛟龍，那這「三害」裡面不就只剩一個了嗎？周處聽到後，立即就去刺殺了老虎，又進入水中和蛟龍搏鬥，周處和蛟龍浮浮沉沉了三天三夜，然後也沒有了動靜。鄉里人都以為他死了，都爭相慶祝，沒想到周處殺完蛟龍從水裡出來了。他聽到鄉里人正在慶祝，不知道大家為什麼要慶祝，就去問。有一個人告訴他了實情，說呀，因為你死了，所以大家都非常高興。

周處聽完之後，才知道自己是鄉里的一害，心裡非常難過，所以就去吳地尋找兩位特別有名的儒家學者，一位叫陸雲，一位叫陸機。陸機不在，他見到了陸雲，就告訴他自己想改過自新，可是覺得已經來不及了。陸雲聽完後說，古人說：「早上聽到了好的道理，晚上死都值了，況且你還這麼年輕。人最怕的就是不立志，你現在立志了，還怕沒有好名聲嗎？」周處聽完之後，改過自新，終於成為了忠臣孝子。

剛才大家聽到的是我邀請我的朋友夏寧遠一起吟誦的《論語》選段，吟誦是中國人正宗的讀書方法，用高高低低的腔調讀書，文意就展現出來了。高調好似在大聲疾呼，低調又像在細細玩味。每一個吟誦的人可以根據自己的不同心境去把握。「朝聞道，夕死可矣」這句話，就是陸雲對周處說的，吟誦出來，那種不怕彎路，為時不晚的感覺是不是就更明顯了呢？

京劇中有一齣戲叫《除三害》，就是為了紀念周處而創作的，周處這樣一個曾經為害鄉里的壞蛋，最終通過學習變成了歷史上被歌頌的名人。可見，學習什麼時候都不晚，天下大道，也不會拒絕一個曾經走錯路的人，大道如流水，能夠覆蓋凹凸不平的每個坑窪縫隙，我們也該主動的早些親近水源，你說是嗎？

嘉興講故事

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