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父母和孩子,誰更需要糾正?

父母和孩子,誰更需要糾正?



本文為2016年7月16日,寂靜法師受邀參加【自然的恩典】青少年成長營期間的精彩開示節選。

我來到這裡看到大家,看到義工的付出,看到在座的父母養兒養女不容易。但我們有沒有想過,當初為什麼要生一個孩子?


其實,我想恭喜我們的父母,因為你們有孩子,孩子是我們成長背後的推手,如果沒有孩子,我們都不想成長了。所以,有家長反映,孩子有這樣的問題、那樣的問題,其實都是我們自己有問題。只是有了孩子,那些問題就在孩子身上表現出來了。


比如,苦瓜藤上不結苦瓜,我們就不知道哪個藤是苦瓜藤,也不知道苦瓜藤是什麼樣子。所以,我們要看到一個事實:孩子好,說明我們過去做的好;孩子差,說明孩子是來提醒我們要成長、要改變。所以,無論孩子好還是不好,都是生命的禮物。

父母和孩子,誰更需要糾正?


插圖/孩子們正在繪畫自己斑斕的夢想


我們過去不知道這個道理,我們對立的、分離的思維,總覺得孩子的問題就是他自己的。其實,我們和孩子是一個整體,孩子的問題就是在告訴我們哪個地方需要提升,哪個地方需要成長,哪個地方需要彌補。


所以,大家要有這個認知:孩子好或不好,都是一份恩典,都是一份禮物。佛法最偉大的地方在於,它是一種智慧的方法,它可以把所有不好的轉好。


比如,鐵為什麼沒有磁性?據了解,鐵裡面有南極北極,而且極性是混亂的,沒有統一的方向。但當我們拿鐵去碰一下磁鐵,鐵的磁極立刻就統一方向了,沒有磁性的鐵就有磁性了。因為鐵通過磁鐵把磁極方向統一了。

父母和孩子,誰更需要糾正?



插圖/父母與孩子一起戶外遊戲


佛法就像大磁鐵,我們就像鐵,我們有很多想法,像物理學的力一樣,上下左右都分布著,但方向不統一。如果能通過佛法這個「大磁鐵」把所有的力統一,我們生命的力量立刻就會表現出來。


所以,一個人只要有個好的因緣,便可以把不好的轉成好的。

前年,我去福州的一個中學給學生講課,學校是私營學校,他們的董事長跟我說,我們的老師反映學生有很多問題。我說,你要問學校的老師,老師靠什麼存在?不就是靠學生的問題嗎?學生沒有問題,請問老師是不是要下崗了?


同樣,菩薩救苦救難,若眾生沒有苦難了,菩薩怎麼辦?菩薩沒事幹就沒有功德了。所以,我們有時候要轉念頭,把負面的念頭轉成正念,一旦我們養成了轉念的思維,我們看問題就不會是消極的。

父母和孩子,誰更需要糾正?


插圖/喜悅的母子


比如,有人說念清華大學很難,如果不難那誰還想去念?因為有困難所以才有價值。所以人與人的區別在哪裡?就是面對困難是消極的還是積極的,並且有沒有用智慧去解決,讓生命因此成長。有人因為困難而成功,當然也有人因為困難而倒下。所以,我們要知道培養孩子這個品質。


同時,我們應該告訴孩子,我們來到這個世界是為了付出的,不是為獲得的。因為獲得的思維就會總想不勞而獲。


我們要真正培養迎難而上的勇氣,並且正確的看待困難。其次,要有智慧去解決困難。所以,我們做父母的要要先明白,不要把問題看成麻煩,問題就是給予,災難的背後就是恩典。


?


大地就有這樣的四種品質:


第一是承載,房屋、車子、人、高山都在大地上。


第二是生長,植物、花草、樹木、糧食、水果全是大地生長出來的。


第三是孕育,石油、煤炭、金屬、礦石等等都是大地孕育出來的。


第四是轉化,我們污水、髒水、垃圾,大地都會把它進行轉化。所以我們要培養孩子擁有大地一樣的品質。

父母和孩子,誰更需要糾正?



插圖/一起感受自然的饋


編輯:勝男


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