1229字，比西方早1900年的《學記》讓家長和老師學會真正的教育

如何做好孩子的教育

為人師、為人父母者最為關注的莫過於如何做好孩子的教育。但是，教育的目的和作用到底是什麼？教育的原則和方法又是什麼？這也都是現代教育學所關注的核心問題。

兩千多年前，中國就誕生了世界上第一部專門論述教育的論著，比捷克大教育家誇美紐斯的《大教學論》早了一千八九百年。它從教育的作用、教育的目的、學校制度、教育內容、教學原則、教學方法以至師生關係、教師問題等方面，做了比較系統而精闢的概括和理論上的闡述。其中很多東西，不僅是教育史上的首創，而且經過兩千多年教育實踐的檢驗，即使放在現代教學理論的範疇中，也仍然閃爍著生命的火花。

學記為何成為教育經典

《學記》成書年代大約為公元前四世紀至三世紀，據郭沫若先生考證，其作者可能是孟子 的學生樂正克。《學記》全文共20節，1229個字，其篇幅短小精悍，內容相當豐富、精闢、 深刻，是我國先秦時期教育思想和教育實踐的概括和總結，其教學理論、教育方法、教學原則對現代教育仍有著重要的影響。

什麼才是好的教育

好的教育或者說素質教育絕對不是填鴨式的教育，而應該啟發孩子去思考。《學記》對中國教育史，也是對世界教育史的最大貢獻還在於它首次提出了長善救失、臧息相輔的教學原則，繼承和發展了孔子以來倡導的啟發誘導，即善喻的教學原則。

"記問之學，不足以為人師，必也其聽語乎"，只靠事先備好的課，然後照本宣科，背 誦現成的答案，是當不好老師的，做一名合格的教師，必須有廣博的知識基礎，且精通自己 所教授的專業知識，做到博大精深，能夠隨時回答學生所提出的問題，形成合理的知識結構 。

從現在開始，用21天學習這部只有1229字的經典，學會如何引導孩子過好這一生。

《學記》怎麼學

1、聽、說、讀、寫。

聽：聆聽經義；說：所感所惑；讀：精讀經文；寫：品思隨想。

2、要立體的懂，不要點線的懂。

立體的懂：豁然貫通，體悟經典的邏輯，感思經典的生命。點線的懂：記住了多少生字，記住了多少句子，隻言片語，斷章取義。

3、讀懂世界的邏輯，中國的思維。

一經通，經經通。讀經目的在經世致用，在於解決生活中碰到的問題，為生活提供智慧的源泉。通經者，通生活。一通天下，二構成一，三心相問。我心與人心相問，我心與天心相問，把天心與天心相問，這是世界的邏輯，中國的思維。

主講人

竇洪濤

知名作家、詩人、書法家、社會文化學者。齊魯文化之星，影響濟南十大文化人物。 志於儒釋道學說互參。出版有《濟南商界領袖訪談錄》一套五十餘萬字，《茶人筆記》《國人筆記》《孝心筆記》，《孔子給大學生講什麼》等等。曾在《人民文學》發表《靈魂風景線——中國：社會教育的危機》《人類：傾聽癌症》作品8萬餘字，產生良好社會反響；先後在《時代文學》發表長篇小說《妓彩》、長篇報告文學《邊緣都市：異類人生大寫真》；此外，發表詩集《雕塑這片風景》《在河之洲》，長篇報告文學《誰在製造癌症災難》（中國城市出版社）等各類作品共計400餘萬字。

授課安排

l 授課時間

2016年8月22日—9月19日（總計29天）

授課形式

| 紅點APP直播授課

手機端下載「紅點」 APP，註冊即可使用。

l微信群交流

學員報名後將進入學員群，進行學習的組織、交流以及互相監督、督促。為維護學員利益，任何其他人不得邀請朋友等進入。

往期學員感言選摘

楊磊：

1、我曾聽過幾位老師講過學記，講的都很不錯，但我認為，老師知識結構的不同，格局境界的不同，思維方式不同，思維的深刻度不同，以經典參悟生活的力度角度不同，都能決定著授課態度、授課質量、教學效果的不同。最為重要的是竇老師淵博的理論功底，豐富的人生閱歷，博愛的教育情懷，讓人瞬間悟道的教育技巧與能力，令人欽佩，令人追隨！

2、老師今天的課太有分量了，相信學生聽得會冒冷汗！因為我們學員沒有基礎，老師又設法讓我們聽得懂，所以就不免費時、費勁、費氣，大汗淋漓在所難免，真是難為老師了。老師講得句句充滿哲理，今天不知喚醒了多少糊塗的人，不知要調整多少錯位的角色，老師為拯救家庭和諧，世界大同，功德無量啊！

3、這個群豈止是老師課的意義，同時還有同學之間的交流，這種被老師點燃起來的學習群體，蒸蒸日上，真的如火種一般，正所謂「給我一個支點，我可以撬動整個地球」。推動世界文明的手是要搖籃的手，我們需要傳播，需要帶動，需要用思想交換思想。正所謂：我好了世界就好了，你好了世界就好了，大家都好了，世界就好了！

夏再玉：

1、懂得了怎樣為人父，為人夫，為人子女，為人父母的道理！有些道理看似比較簡單！而我們就陷在一個小小的漩渦里，不能自拔！這個群里讓我們知道了如何擁有一個寬廣的胸襟，和為人做事的道理！

2、有的時候雖然沒有能和大家在群多交流，只要一遇到帶孩子的家長！我就會說起咱們學校的改變和進步，昨天在路上遇到咱們一個孩子，還在給我鞠躬，我當時就非常的自豪！我說，這是我們二小的孩子。

3、老師講的課我一直在聽，課程里雖然沒有特別華麗的辭藻，但是每一個道理都讓我們特別容易懂，特別的深入人心！感謝授課老師，感謝楊校長。

武婷：

剛聽完課！老師講得真是入木七分啊，聽老師的課感覺天天與謙卦在一起,長智慧增信心,我家兩條龍,不學點智慧真步履維艱了！謝謝老師！

羅智：

雖然才進來已經感受到滿滿的正能量，感覺你們每個人都好優秀，堅決和優秀的人為伍到底，與大家同學同樂！

李艷青：

大家早上好！剛又聽了一遍老師昨晚講的課受益好多，看了同學們的心得感悟很受感染。能聽洪濤老師的課和優秀的大家在一起學習，真真的是一件很幸福的事。

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