托福110＋在美國生活是一種怎樣的體驗？
托福上110分大概是很多出國黨一直以來的目標，或許苦苦備考而不得，或許輕鬆裸考怒get。不過英語好不好，出國遛遛才知道。很多110+，甚至接近120的大神，剛到美國也是分分鐘傻眼的節奏。所以年輕人，不要覺得托福考個高分就可以隨意裝逼了。以為憑著110+的成績就可以在國外讀書和生活得很自在?今天新航道小編就帶你們開開眼。
Shuo Liu，土木工程, 山地車,托福,美國農村留學
英語水平是個很模糊的概念。 簡單來說： 110在普通高校高中是頂尖;在有出國氛圍和留學歷史的優秀高中和優秀高校比如浙江大學比如南外深外杭外，屬於優秀。 來了美國，屬於雖然看不懂菜單但是餓不死，上課基本能聽懂，還能理解老外百分之五的笑話。 距離看懂電視，交非酒肉炮友，融入美帝生活，大概還差一個110分。 托福本身定位就是針對外國人的英語測試，門檻並不高;加上語言和文化的不可分割性，從未切身深入了解英語國家文化的英語學習者即使在托福這種「去文化背景」的考試中分數不錯， 更新一下： 以我個人經歷來說，去美國留學的話，別說110，滿了也得被碾壓。提供一下個人背景：
我高一的時候想出國，自學加報班，高二考了111。後來嫌太貴沒出去，大三又考了一次，聽說讀寫30/30/27/30，目前來到玉米地讀研。
閱讀：相對於其他部分，閱讀遇到的障礙不是很大。但是!我是工科生!人文社科小夥伴你們reading作業的痛我都懂。我雖然考的分數不低，但是單詞量還是不夠用。專業辭彙行話黑話不說，連香菜八角bok choy都愣是現學的。校園生活沒有太大問題，閱讀課本也可以把注意力放在內容而不是語言上面。但是最近老闆讓我看看合同，我覺得自己不是文盲就是瞎。
聽力：碰見好老師好設備還好，環境嘈雜一點說的快一點語調再忽輕忽重一點我都得一個勁pardon(比如給手機網路快遞等各種服務打電話)，印度小哥更是提都不要提，都是淚。走出校園的話，美國年輕人之間聊天的語速和清晰度一般低於教授講課和課堂發言，加上俚語和我們所不熟悉的非學術內容和非正式用法(比如douchebag, beefy, sketchy等等) ，因此想聽懂聊天還是有一定困難的。請勿產生自己聽力水平優秀的錯覺，人家看你是外國人的時候已經一定程度上自動調整為對外英語模式了(一定程度放慢，清楚，少俚語)，尤其是善良可愛的教授們。
口語：我27就沒資格說「滿分了還被碾壓」的體驗了，能把課堂presentation辭彙語法正確句型脫離小學生水平不嗯嗯額額地流暢講完就已經不是容易的事情了。這種聽說能力只能逗教授玩，交本地朋友都困難重重，更別提和美國佬競爭工作了。當然碼農這種不用說話直接show me the code的影響不大。通常中國學生托福口語都是短板，實際應用中這種差距會被進一步放大。
寫作：基本上能把想說的表達出來，文章能有點條理，但是除了議論文說明文之外的題材都是抓瞎(雖說議論文說明文也寫的勉勉強強吧)，寫個resume和cover letter這種沒幾個字的東西還是要被改稿老師委婉地噴成狗。想寫出感情寫出文采完全是另一個世界的事情。因為我是工科，對於寫作的要求並不是很高，目前還沒有遇到寫作上很頭疼的問題。
時刻要牢記，托福的全稱是什麼。考到110，也就是個能比較順利讀個學位的水平。作為中國人學到110當然算是英語不錯了，認認真真讀下來一個學位也算是功績一件，但是絕對值上來說考完托福也就是英語入了個門能夠生存，就是想簡單地順順利利地工作交友，成長進步的空間都還很大很大。 語言很大，文化更大，希望我們都能不滿足於自己小小的成績，在留學道路上活得豐富而精彩。
千古留名，從高中就在美國
先說一下本人背景：初中到高一在南京外國語學校，高二來到美國波士頓某著名公立高中，大學在伯克利音樂學院。 南外這種地方，英語學得還是比較紮實的，平常上課聽說的機會要多很多，我又是屬於比較發言積極的同學，所以感覺打的基礎比較紮實。 在來到美國之前上了一個暑假的某個培訓機構的廚師班，托福考了個98 R28 W28 S23 L19，聽力考砸了是因為聽到加試的時候睡著了(真的不騙你們!)估計沒睡著的話聽力25左右吧，典型的國內學生讀寫強，聽說弱。寫作這種東西，太容易套模板了，就純粹套廚師班的模板考的高分。
來到美國上高中什麼感覺?
第一個月，挺不適應的，很緊張，記得第一天還跑錯班了。學校對母語不是英語的同學要進行測試，如果聽說讀寫過關了就可以跟著美國人一起上英語課，如果沒過關就要上ESL(English as Second Language)的課。我輕鬆地過關了，於是跟美國人一起上英語課。這裡的英語課對應的是國內的語文課，也就是文學的東西，而不是語言能力。 我本身是理科比較強，在國內上完了高一，在美國高中上數理化課程感覺不難，有點挑戰的就是高二那年選了AP化學，有不少東西在國內沒學過的。托福的lecture內容，和美國高中課堂上的體驗式差不多的(其實大學也差不多)，托福的lecture能聽明白的，在美國上課跟上節奏是完全沒有問題的。剛來的時候上課的時候需要放一個電子詞典，遇到啥不會的單詞查一下，看看中文是啥，哦原來是這個啊，原來國內學過的，明白了。 但是後來發現一個問題，這種方法學到的知識，永遠是用中文學的。聽到英語生詞，翻譯成中文，再用中文去理解，效率很低。再說了，美國人學數理化的時候不也不認識這個生詞嗎，這個學術單詞生活中又用不到!於是我很快就扔掉了電子詞典，嘗試使用英語來理解上課學到的內容，不會的查英文詞典，查維基百科，就是不能看中文!一旦你知道這個詞中文對應的是什麼意思，那就白學了! 在脫離了中文的輔助之後，我頓時感覺上課到了一個新的境界。我這個人上課特別喜歡舉手問問題，但是剛來的時候只求能聽懂，也顧不上問問題。自從使用英語去理解英語之後，上課問問題參與討論，就成為一件很自然地事情了。哪怕我不太會組織語言，問的問題要換個方法說兩遍老師才能聽明白我問的什麼，也至少是能夠主動參與到課堂之中，而不是坐在角落默默聽課了。 英語思維在讀寫中並沒有太大的作用，但是在聽說中就大大提升了效率。如果沒有英語思維，跟人對話，你聽到英語得先翻譯成中文，再用中文組織語句，再翻譯回英文說出去，先不管翻譯的準確性，光這過程花的時間，就足以讓對方懶得跟你聊了。一個遊戲60幀玩得很爽，20幀你就想砸電腦了。 However，理科我是得心應手了，那文科怎麼辦?先說歷史，在國內學到的美國歷史的詳細程度相對於美國高中學習的簡直就是空白，那麼多歷史事件歷史人物，課堂基本上全部是以討論的形式進行，關於歷史事件的了解是通過回家讀厚厚教科書。我當時被分到一個班上，有五六個中國學生(別的課上基本上我都是唯一的中國學生)在學期剛開始的時候，大多數人，包括我，說得都是比較結結巴巴的。但是一年之後呢?我和另一個同學上課經常主動發言提問，參與小組討論和全班辯論等等，這一年的課快結束的時候已經說得很流利了，可以完全參與進美國同學的討論之中而不耽誤他們的討論效率，而那幾個不愛發言的中國學生基本上還是跟學期開始的時候一樣結結巴巴。 最讓我頭疼的是英語課，首先我在國內的時候語文就很差，接近不及格的那種……換了一門語言學同樣的東西更是受不了。高中的英語課研究的還挺深入的，比如清教徒的哲學思想，惠特曼的詩集，梭羅的《瓦爾登湖》，女權與黑人解放運動等等。這些東西光是掌握英語的語言能力是遠遠不夠的，還要求有較高的文學修養以及文化背景。所以一開始英語課我是完全跟不上，甚至想請老師把我轉到ESL去，但老師說我的英文語言能力不差，不需要到ESL，於是經常課後給我開小灶，慢慢的就跟上了，但是仍然在課堂討論問題的深度上遠遠比不上美國同學的水平。換位思考一下，你讓外國來中國留學第一年的學生談談魯迅是如何在筆下塑造一個時代的中國人的，有幾個能說出深度來? 當然了，托福考得高，上課聽得懂，能回答問題參與討論，看起來好像可以談笑風生了，其實還差得遠。一下課了美國同學聚在一起討論昨天晚上的電視劇劇情，上周末的橄欖球賽了，我就只能乖乖走開了，啥也聽不懂…… 在美國高中跌打滾爬了一學年之後，來到了高三的申請季，於是9月份在完全沒有任何準備的情況下去裸考了一次托福，R30 W27 S26 L27，總分正好110。寫作還退步了一分因為把新東方廚師班教的模板全給忘了，自己瞎寫;閱讀的內容簡直就是歷史課生物課的教科書，幾百頁的教科書都啃下來了，托福閱讀自然so easy;口語明顯比前一年流利了，語音語調也地道多了;聽力就感覺跟聽課一樣，筆記都沒怎麼記。 我再說一遍，在我當時托福考了110的情況下，還是基本無法和美國同學談笑風生!我頓時覺得長者能夠用英語與華萊士談笑風生簡直是比我高到不知道哪裡去了!
那麼後來我是如何解決和美國同學談笑風生的問題的呢?
我發現之所以上課能聽懂，而同學的談話聽不懂，是因為越是與美國文化無關的東西，就越容易掌握。比如數理化，學好數理化不需要掌握任何美國文化的內容，所以我剛來到美國就能夠與同學討論怎麼解數學題。歷史課和英語課需要了解一定的美國文化背景，但是書上可以很容易學到，上課要流利討論也不是難事。唯獨生活中的事，是很難通過書本學到的。人家能把全美國所有城市的棒球隊近五年的成績倒背如流，我連棒球是什麼規則都不知道，怎麼跟人家談笑風生?!人家說哪個樂隊昨天在哪兒表演了，有哪些曲目，我連這個樂隊名字聽都沒聽過，怎麼跟人家談笑風生?!
高三那年我參加了學校的合唱團，可以說我在美國高中大部分的美國朋友都是在合唱團里認識的，大家真的像一個大家庭一樣!要想不被孤立，就必須得向組織靠攏，不管是球隊還是社團之類的。這是秘籍!美國的反智主義挺厲害的，不是說成績好，上課積極發言，同學就願意跟你做朋友的，不是這樣的!你得cool，你得swag才行!如果你沒有什麼美國式的幽默感，那你得身上有些閃光點讓美國同學覺得你很interesting才能交到朋友。比如我在合唱團的表現很出彩，又經常為合唱團彈鋼琴伴奏，還跟同學寫過曲子，又考到了伯克利音樂學院，同學立馬就都圍繞在我周圍把我當做榜樣。上個月回高中看望老師同學，不少合唱團的學弟學妹看到我還好激動的呢! 然後上大學之後，因為學校人多，總能找到跟自己志同道合的人，所以不愁交不到朋友。像我現在是學校DOTA2戰隊的隊長，有一幫美國人戰友，關係都挺好的。在美服打DOTA2其實是很鍛煉口語的，語音聊天的時候可以練習很多，而且反正是路人也不存在緊張尷尬的問題，尤其是如果你是個中文ID，能跟隊友用英語交流的話，隊友對你態度一般都很好。 好像說走題了。我想說的就是，托福考多少分，決定了你在國外的學術能力，而和生活能力沒有任何關係。我在伯克利有不少中國同學，當時托福只考了七八十分，但是一點也不影響和美國同學的交流，相反的他們在學術上卻遇到不少困難，有些同學在國內學了十幾年音樂，到了美國一下子上課全用英文聽不懂。 托福考的是什麼?聽力口語有conversation和lecture。Lecture差不多就是上課的內容，問題是裡面的conversation，全是些解決問題的對話，比如我怎麼在學校圖書館借書之類的。這些能力只能讓你在國外活下來，而沒法讓你做到和英語為母語的同學談笑風生。寫作和閱讀就更是這樣了，托福考得好了，看懂教科書，寫寫作業肯定沒問題，想在Twitter上寫點段子證明你的幽默感?你托福考了120分也沒用! 關於美式幽默感的這個問題，我是來到大學之後才開始慢慢開竅的。學校整一級的學生有一個Facebook群，大家在裡面暢所欲言。多看看他們喜歡發什麼東西，就知道他們的笑點在哪裡了。美國人的笑點和中國人很不一樣的。就我觀察而言，有以下幾點。
1，千萬不能開帶有攻擊性或歧視性的玩笑，尤其是一些涉及到性別，種族的問題，開玩笑你就等死吧!
2，美國人不喜歡黑人，我指的是高端黑的黑。要黑只能是自己黑自己。你可以把自己的照片PS成隨便什麼樣發布，但是你不能P別人的，你P丑別人的照片髮網上，是一種很沒禮貌的行為。
3，美國人並沒有「越是關係好越是損友」的習慣，更是不會出現什麼兩個鐵哥們兒之間互稱傻逼的情況。跟美國人交往千萬不能覺得關係好就開始損對方。
4，雖然美國人不喜歡個人之間的互黑，但是對於官方權威的互黑，他們卻樂此不疲。你不能罵你同學老師來取樂，但是你可以隨便罵政府或者公共人物來取樂，再怎麼黑都沒關係。像是Justin Bieber這種，已經被花式黑了個底朝天，沒問題，盡情黑!
5，美國人和中國人一樣，很喜歡讀音或者拼寫相近帶來的歧義笑話。
6，……………………不說了自己體會吧 再跟我讀一遍!
托福成績反映的是學術水平，不是生活水平!
托福考到110的人，仍然很難融入進美國人的圈子!
把土生土長的美國人拉去考托福，不見得能考到110!
你要問我托福110需要達到怎樣的英語水平?
閱讀能看懂高中的教科書(假設知識是用中文學過的情況)
聽力要能聽懂高中的課(假設知識是用中文學過的情況)
寫作要會辯證地寫議論文，會套用點模板什麼的
口語要會複述課堂內容，能處理生活問題
我托福考得好還有一個原因，就是對背景知識的熟悉，知識面越廣的人考托福越佔優勢。像是托福閱讀和聽力里經常出現的生物，地理，歷史等學科，都是我熟悉的。比如我記得我當年托福閱讀文章是在講「冰川是如何形成的」，我在國內的時候一直是地理課代表，那這個文章就太簡單了，不用看也會做題~
顏曉川，托福110+
相當於SAT什麼水平?
我那天是上午考SAT，下午考托福。上午SAT，5個小時，做閱讀的時候用了95%的功力，出考場就快暈倒，一邊喝功能飲料，一邊在在考場門口的草地上躺著，才緩過來。結果是，SAT閱讀離滿分還有相當差距。下午考托福，4個小時，用了最多30%的體力，基本不需要動腦子，就是讀兒童讀物的感覺。閱讀、聽力、寫作都是滿分。估計托福110能相當於SAT閱讀650的水平。
相當於美國中小學哪個年級的英語課的水平?
大概相當於小學3、4、5年級水平。到初中開始就要學文學作品，要學古文，已經不是托福可以比較的。高一開始要學《荷馬史詩》、《莎士比亞》，就更不能比了。美國著名的Barron"s考試輔導公司的統計，正常的美國高中生的辭彙量大概是4萬-5萬。
相當於美國中小學其他課程什麼年級的水平?
整個高中階段理科無壓力。數學、物理、化學試卷看完題目無壓力。理科中偏文科的(比如心理學)考試在規定時間裡做完題目有壓力，題目不一定看得完。文科(比如歷史)基本看不完題目。一般一節課40分鐘考試時間，60-80道選擇題，閱讀速度的要求大於托福閱讀30%以上。如果托福閱讀剛好能在規定時間做完，美國高中的歷史考試很可能做不完。
相當於高考英語什麼水平?
我初三升高一的那個暑假，做了當年本省高考英語的試卷，大概135分左右。高一背了很多托福單詞(相信高考題能上140分)，高一下期考過一次托福，換算成現在的ibt是96分。
相當於國內英語專業什麼水平?
兩個參照，一個是國內英語專業本科的專業八級試卷，我在美國念高中第二年的時候做過一次，覺得比較簡單。感覺專八相當於美國小學中高年級水平。專八及格和托福80-90分左右相似(直覺判斷)。另外一個是人事部口譯二級證書，一位北外大四的英語專業學生和我玩過幾道題，感覺難度稍微比托福口語難度高點。但是感覺口語22分以上的流暢度，加上一點點培訓，過二級口譯證基本沒問題。更新：(這部分內容爭議比較大，大家自己斟酌)。
相當於美國大學理科專業什麼水平?
我在土木工程系、物理系呆過，毫無壓力。
相當於美國理工類大學的文科課程的什麼水平?
上本校文科課程略吃力。
相當於美國文科類專業什麼水平?
我剛考完托福110+，那會兒英語能力算5分吧。然後又在美國上了一年高中，以文科為主，高中畢業時英語能力算7分吧。然後又在美國大學讀了3年，一共有10幾門文科課程的訓練，這時候算10分吧。然後到隔壁學校法學院去上課，英語被虐暴。法學院的學生本科專業基本都是文史哲政治等。我在法學院的第一個學期，只要我在班裡一發言，全班的節奏和氣氛會慢下來了，同學們都在等我。學生髮言的語速、平均句子長度、每個句子邏輯轉折次數、每個句子的信息量都是我的2、3倍。周一布置，周二討論，一個晚上要閱讀600多頁。剛開始我最多只能完成一半的量。法學院的三個學期熏陶下來，我的英語應該進步不少，能到達了13分的水平。(我覺得這所法學院美國本地的JD學生應該在20分左右，當然，還有比他們厲害的，比如一些駕馭語言如流水一般的演講或者文字高手，會超過20分)。
能和美國男友/女友吵架嗎?
在10-12分的時候，我在邏輯佔一定優勢的情況下，能和母語是英語的前女友來個平手(一般各種爭論能超過半個小時就算平手)。那麼，托福110(相當於我的5分)的時候，那要回到我中學階段了，在電話里被女生罵，不管自己有沒有道理，是一點嘴都插不上的。
華萊士，Computer Science | ACG | 語言 | 哲學
我只考過一回托福，R30 L30 S23 W27，總分正好110，應該說是很普通的一個成績。
題主問的是托福上110「需要英語達到什麼水平」。
那麼這個問題不是太好回答的。
因為托福上110其實不見得能說明太多東西。可以確定的是能考到這個分數，英語基礎是很不錯的。
如果有了不錯的基礎，要考到110分，就有很多種不一樣的情況了。而且，據考過多次托福的同學講，110分以上的成績基本還是靠發揮和運氣了。這點很多人也已經說了。
所以我認為托福能考到110分的人水平是參差不齊的。 但是我見你們這樣熱情，一句話不說也不好。
那我今天就當一回狹隘的經驗論者，講講我對自己英語水平的一個認知。
從實際應用的角度來講：
非常習慣以英語為主導的學術環境。像在Coursera上觀看沒字幕的英語授課課程、閱讀各類論文和文檔，在Wiki和SEP上找需要的資料等，這些基本上是零障礙。
基本上能看懂美劇和電影的生肉。當然，許多俚語和梗還是完全不懂，但這不影響對劇情的大致理解。還有一個障礙在於文化差異，不過隨著姿勢水平的不斷提高也是越來越能get到各種點了。
能寫出一些地道的英語。雖然還比較naive，但由於平時有意識的訓練+無意識的積累，還是能寫出一些比較漂亮的句子的。這個主要還是由於習得了英語的思維方式，下筆時不需要經過一個從中文到英文的翻譯過程，這樣出來的句子自然就沒有很重的Chinglish味，也更接近地道的表達，尤其是在單詞搭配和短語結構方面。
用英語進行日常交流一般不會遇到太大的問題。我最差的是口語，這也是中國學生的通病。雖然我一直跟外教和留學生朋友保持交流，口語會比其他人好一些，但相對於我其他幾方面的語言能力來講還是顯得薄弱。主要問題還是在於口音不純正以及說出來的句子太書面化。後者還是因為講的太少，平時別的事情太多沒有時間也沒有環境去刻意練習。前者一方面是因為懶得去矯正口音，另一方面是因為我還是覺得帶一點口音不是太大的問題。希望這個暑假去英國交流的經歷能提高我的口語能力吧。
能做一些簡單的翻譯工作。最近就在忙著翻一篇Tumblr上的博文，還是經常會遇到一些難翻的句子，沒有一定的水平是沒法做下去的。不過因為我自己對語言風格一致性的要求太高，所以翻的比較慢。平時我父親的工廠里來了外國客人我也能做一些interpretation。曾經想過去當能接觸到外國遊客並為他們擔任翻譯的志願者，不過一直沒有找到合適的機會。
從應試的角度來講：
各種英語考試中的聽力和閱讀對我而言完全不是問題。四六級乃至托福水平的聽力我基本只有在走神時才會聽錯。有些挑戰性的是我在復旦修的一門叫英語視聽的課。這課的考試比較兇殘，連續一個多小時的聽力，題型有conversation&lectures / spot dictation / note-taking / paragraph dictation等。我原以為考試分數會不大好看，不過最後期中期末都考了接近滿分，說明我聽力的綜合水平還是可以的。由於辭彙量和閱讀量比較大，我做閱讀都是先悠哉地從頭欣賞一遍文章再做題的，從來沒遇到來不及做的情況。
考試中的寫作我並不是每次都能寫的很好，因為每次給的字數上限都太少，容易寫著寫著停不下來。不過這也反映出我不擅長簡短有力地論證自己的觀點的短板。不過應試作文那八股文一般的基本結構和各類過渡詞還是爛熟於胸的。所以每回作文也不會成太大的問題。
口語考試時我的發揮明顯不行。這是因為基礎不紮實，所以在考試的緊張限時環境下就會跪得很慘。像這學期修了一門英語口譯，考試形式是放一段原文，完了之後無停頓馬上給45秒讓你翻譯，完了馬上接下一段。中翻英和英翻中各有4段。這課我平時自己練習時感覺還不錯，一到考試就徹底跪下了，各種前言不搭後語，有兩段甚至因為過度緊張在聽的時候就沒記全要點。不過事實證明這類考試大家都會跪，所以我憑著英語基礎和平時的練習熟練度還是拿到了A。 總結一下吧，我覺得對於一個英語基礎紮實，各方面能力比較平衡，能在日常學習生活中自如地運用英語的人，只要考前有針對性地練習一下，考到105分以上是完全沒問題的。發揮和運氣好一點就朝著110分去了。
我自己準備托福時，也就是做了15套TPO的閱讀和聽力。口語和作業只在最後看了一點題型和機經。事實上在中國考托福口語到23差不多也就上不去了，作文在寫得不離題+通暢的情況下多飆一點字數，閱讀和聽力時集中精力盡量不要犯錯，差不多就是一個像我一樣英語水平不錯但還沒有達到大神程度的人能做到的最好情況了。這些都做到了，加上一點好運，110不難考到。
所以其實這個分數也不能說明太多東西。 好像扯了很多別的，就這樣吧，希望有幫助。
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