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考試作弊怎麼就成了一種被默認的正確行為?

「不要跟你的約會對象說你學習好,要說 『你知道為什麼我大學時不太努力績點又很高么?因為全班女生都愛給我傳答案啊』 —— 這就成了一種對約會對象的暗示:你很有魅力。」 去年年末,我因為工作原因,旁聽了一場戀愛導師對學員的口傳心教。先不說 「告訴一個姑娘你多招女生喜歡」 這事到底能不能讓你看起來更有魅力了 —— 什麼時候作弊經歷都能成拿來炫耀的談資了?


在王婷婷的論文《當代大學生誠信問題研究》中的問卷調查中,認為 「考試作弊是種不誠信行為」 的比例僅有40%,70%的同學認為 「如果別人作弊我不作弊的話就是吃虧」 —— 這還是在課堂上發放的問卷。知乎上,「有哪些作弊的奇葩經歷」 問題下,題主補充 「可能也有人從小到大沒作過弊」 ;百度貼吧里,名為 「剛剛考最後一科的時候舉報了一個作弊的女生現在很內疚」 的帖子里,大多數回復表示 「樓主有病」 「人在做天在看」 —— 可考試作弊什麼時候成了一種被人默認的正確?

考試作弊怎麼就成了一種被默認的正確行為?


我找到了幾位身處大學的人——他們有曾經 「別人家的孩子」 ,因為大學作弊被老師抓包忿忿不平;有從不作弊的大四生,在學校成了少數派;有在監考時猶豫糾結自我懷疑的大學老師……我們跟他們聊了聊對考試作弊的看法。


小小,21歲,某211大學大三學生


VICE:會在考試時作弊么?

小小:上大學以前就沒抄過 —— 那會兒我是標準的 「別人家的孩子」 ,一是沒什麼必要抄二是從小几乎就是在老師家長們絮叨著的 「可恥不誠信」 中長大的。倒是有一回課堂小測驗,高一化學課吧我記得,那會兒我答完題沒事幹,又正好發現卷子里有個 「梗」 —— 什麼梗我真忘了,就笑嘻嘻地指給同桌看。正好這事兒被老師看見了,以為我在跟人交流答案,就在講台上點了我的名字讓我 「注意點兒」 。


到現在我都記得那一瞬間多麼委屈。那天一下課我就跑去辦公室努力跟老師解釋 「我真的不是要打小抄」 。大概因為一直以來 「好學生」 的身份吧,老師後來相信了我,只是訓了我一頓 「就不知道避嫌」 。其實不用他提醒我也感受到這事兒的後果了:整個高一(高二文理分班我被放到了別的班)我都感覺是在別人 「學習好是不是都是抄的」 眼光中度過的。


你提到 「上大學以前就沒抄過」 ,那第一次在大學考試作弊是怎麼回事兒?


是在大一上半學期的期末考試吧。室友搞了份那種微縮版小抄上面全是公式去複印店列印,問我要不要來一份兒,我答應了,把它帶進了考場。


為什麼?

感覺一上大學,從小到大 「綳著的那根弦兒」 就斷了。所有人都在說 「學習不是最重要」 啊、「可別成了個書獃子」 什麼的,我就把更多的精力放在了社團啊兼職什麼的上面,上課這事兒也變成了點到刷臉蹭校園網 wifi 而已。所以考試一來我就慌了:我還是想要個體面的成績。那就玩命複習唄 —— 那陣我還對我突擊能力挺自信的。室友問我那天,我紅牛咖啡都買好了,準備再刷一個整夜。擺在面前的誘惑特別簡單:想好好睡一覺嗎?


身邊作弊的同學多麼?你覺得他們對你的影響有多大?


挺多的吧 —— 至少現在到了大三,敢保證 「一次都沒抄過」 的人我覺得沒多少,只是大家都會估摸這科考試好不好抄能不能抄著值不值得抄而已。當你發現考場上那麼多人都在交換答案或者翻小抄的時候,這種氛圍的影響還是不小:別人都抄,我不抄的話這事兒公平嗎?


有沒有被抓到過?


被拎到教務處什麼的還真沒有,不過我是被抓到過。那次是期中考試,在考場上我正在底下找答案,那門課的任課老師走過來把小抄從我手裡牽走了。

然後呢?


考試之後肯定去找他求情啊,就「老師我知道錯了我下次再也不這樣了」這一套。最後的結果是我跟他保證期末考試好好複習不然就掛科。


所以你真這麼做了么?


算是吧,畢竟誰想掛科呢。後來這門課成了我那學期認真聽的唯一一門,期末考試時也如臨大敵玩命準備來著。但拿到成績單時我還是感覺挺不爽的 —— 61分。受不了這種拿著雞毛當令箭的奇葩老師了。我跟你說,我卷面分肯定比這個高得多……

這是作為對你作弊的懲罰吧。


那他也應該把考場里那麼多的都抓了好嗎,我看見的就好幾個了。他們期中期末都抄了,為什麼我分比我後來努力複習的還高?這真不公平好嗎。


所以為什麼你現在對作弊的看法跟高中時完全不一樣?


可能說明我長大了吧,更加熟悉這個社會的規則了。


成宇,某一本院校大四學生


成宇:不會。雖然身邊考試打小抄的人不少,但我不。我倒不是什麼學霸啦,成績也就是班級中游而已。就是覺得這種事情挺沒有意義的。


身邊考試作弊的同學多麼?你們交流過對這事兒的看法么?


挺多的,還會有那種 「小團體」 ,每次考試時佔領教室後面那一篇輪著抄什麼的...... 記得第一次注意到這個小團體的存在時我還挺驚的:為了那麼幾個分都能團隊協作雞鳴狗盜了,累不累啊。


剛上大學那會兒有人還因為這事兒跟我套過近乎: 「看你就是學霸那種,一會兒咱倆一起坐」 什麼的。我也不好因為這點兒事跟人撕破臉,就讓他坐著瞄去。但後來開始變得變本加厲了:有人開始要求我傳答案遞答題紙,考試後半程還一直在踹我凳子。後來我跟他們就互相敬而遠之了,所以也沒聊過對這事兒的看法。


但我對他們的觀察來看,會的人並不都是學渣 —— 甚至不少是為了爭獎學金的 「精英」 或者出國黨。


那你覺得作弊這事兒存在公平么?會舉報作弊的同學么?


之前不忿過一陣,但現在覺得倒是挺公平的:每一件事都會有代價 —— 想要拿到好成績,要麼你捨棄點逃課賴床的時間好好上課記筆記查文獻,要麼就在考場上擔驚受怕,為自己可能被抓的那一天負責。


所以我不會舉報作弊的同學 —— 自己對自己負責,管好我自己那一攤就好。還有一個原因就是我沒必要因為這種事被人排擠:聽學長說上幾屆有兩個人要競爭獎學金,其中一個舉報另一個考試作弊把獎學金這事兒攪黃了 —— 結果這位舉報人被身邊所有人排擠,後來得了抑鬱症休學了。


韓老師,某大學老師


VICE:老師好,考試作弊在您的學校現象嚴重么?如果是在監考您自己教的課時出現現象,您一般會怎麼處理?


韓老師:我們學校對這方面還是很嚴格的:考試作弊就要取消學位證,考試周前的動員大會也都會對這些三令五申,但每學期學校官網上還是總會有幾個 「以身試法」 的 。但我能看見的可比 「大字報」 上的那幾位多多了 —— 說實話,站在講台上,考場上學生們那點小伎倆可是一清二楚啊。


這種事情出現在我教的課程的考場上,對我來說與其說對學生的恨鐵不成鋼,更多的是對自己的拷問:對待教學我問心無愧,可他們能學到的真就那麼捉襟見肘,就連學科的基本常識概念都要去?我到底教給了他們什麼?我真就是個這麼糟糕的老師么?


如果不是特別過分(從來沒在課堂上見過對著教科書一頓猛抄的之類)的,我也只好睜一隻眼閉一隻眼過去了:畢竟學校的制度在那兒,哪個老師想親手毀掉一個學生的未來?所以現在我就是一邊用課堂魅力試著 「勾引」 更多學生好好學習,一邊在考試前跟學生來點懷柔政策:「老師也不是施虐狂,沒人想讓你們掛科的……就別用這種方式讓你我尷尬了。」


您覺得這種「睜一隻眼閉一隻眼」 的做法是對不作弊的學生來說是種不公平么?


肯定是種不公平 —— 杜絕考試作弊,不就是想讓考試公平化么?可現在的做法只是一種無奈之舉:學校 「作弊被發現就取消學位證」 制度太過極端,以至於在絕大多數情況下根本沒法實施 —— 考一次試就讓三分之一的學生丟了學位證,這事兒可行么?


您會覺得在思修這種課程的考試上作弊比起在醫學考試上打小抄會稍微值得原諒么?


在這事兒上我挺矛盾的,但目前的答案是 「會」 。歸根結底,考試是種督促、檢驗學生學習的工具 —— 這麼看來對同一批學生來說,醫學的確是比思修毛概這種 「政治修養課」 重要多了。


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