研究顯示：立體書不利幼兒學知識

不少家長愛給年幼子女買立體繪本看，然而英國一項研究顯示，這種書不利孩子學習知識。

倫敦大學皇家霍洛韋學院的研究人員把３１名２歲１個月大的孩子分成兩組，讓他們看內容相同的書，但給一組孩子看的是翻開書頁後圖案能立起來的立體書，給另外一組孩子看的是普通平面書。書中繪有９種水果和蔬菜，其中只有楊桃是這些孩子從未沒見過的食物。研究人員發現，後一組孩子看過書後對楊桃的識別正確率是前一組孩子的兩倍。

領導這項研究的心理學家珍妮·申斯基說，立體書受到家長歡迎是因為他們覺得這樣的書更能寓教於樂，「然而，如果家長希望孩子通過讀書獲得關於這個世界的知識，這種玩具似的立體書似乎沒什麼用」。（新華社微特稿）（歐颯）

（責編：tibet）

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