三問 寬容是什麼

偶然聽到一名老師，私底下嘲諷、辱罵自己的學生，心裡感到特別地沉重。試想這位老師如果用心教育學生，也許自己的學生不會犯錯。學生有毛病，作為靈魂工程師的老師應該以一種寬容的心態教導他，同時反思自身是不是存在問題，是不是有沒做到的地方。而一味地謾罵，則老師的天職何在?公心何存?

面對不斷加劇的各種矛盾，喪失了理性，冷漠甚至麻木不仁，失去一顆寬容之心，採用對抗的方法，只會激化矛盾。敢於正視趨於複雜的種種問題，尊重多元化的利益訴求，理解民意，找尋問題的深層次原因，會使衝突峰迴路轉，柳暗花明。海納百川，有容乃大。沒有寬容就沒有未來，有寬宥社會才有希望。讓寬容回歸，與寬恕握手。

寬容是一種和諧。開誠心，布大度。得饒人處且饒人，包容他人缺點，原諒他人犯的錯誤，控制住矛盾的發展，不讓衝突升級，有利於構造和諧的社會關係，促進社會進步。寬容是一種境界，讓他人冷靜，引導他人認識到自己的不足。當他人從內心懺悔時，就能自覺改正過失，這樣就巧妙地化解了對立情緒。以責人之心責己，以恕已之心恕人。你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。

寬容是一種反思。當別人犯錯時，或者矛盾存在時，抑或看到負面新聞時，總是埋怨、責罵他人，不但不能化解矛盾，反而會造成更嚴重的對立，引發更大的仇恨。心存寬容，用心思考問題的根源，為什麼會發生這樣的事情?多問自己，多思考原因，假如儘力盡責，措施到位，摩擦可能就會避免。以人為鏡，可以知得失，每日三省吾身，見不賢而內自省也，引以為戒，防止同樣的悲劇發生。保持鎮定從容的心態，追本溯源，反思問題的癥結所在，增加處理矛盾、穩定社會的智慧。從不足處下手，才能把握進步的方向，增強社會前進的動力。

寬容是一種擔當。勇於擔當是社會發展、文明進步的不竭動力，須以積極的心態，寬容他人，承擔責任。當一個人犯錯誤時，與他心同在，為他傷心，難過，理性、客觀、公正看待他的錯誤，除了真誠、負責對待他人，施加教育引導，警示更多的人走正道之外，更應該認識到自己沒有盡到責任，形成有力的舉措，對治自身的毛病。要以更大的勇氣，更強烈的責任心去消除不良影響，同時給他人一個改過自新的機會。沒有仇恨和唾罵不是寬容，寬容不是冷漠，更不能是麻木不仁。各人自掃門前雪，只能讓社會變成一盤散沙，不能形成實現公平、正義的合力和凝聚力，會澆滅社會前進的希望。每一個人都能有所擔當，保持對美好生活的嚮往，弘揚真善美，唾棄假惡丑，那麼中國夢的實現將為期不遠。

有人說，寬容是一種懦弱。恰恰相反，寬容不是姑息錯誤和軟弱，更不是驚慌失措，畏縮不前，而是一種堅強和勇敢的智慧，是一種積極進取的自信心態。只有勇敢的人才懂得如何寬容，懦夫絕不會寬容。以解決問題、化解矛盾為目的，挽救他人，拯救社會，這是寬容的出發點和落腳點。

惟寬可以容人，惟厚可以載物。正是藺相如從國家大局出發，深明大義，胸懷大度，原諒廉頗，促成了趙國安如泰山的鼎盛時期;正是唐太宗心存寬容，善納魏徵忠言，開創了貞觀之治盛唐局面;也正是新中國奉行睦鄰友好的合作方針，化解與鄰國的各種矛盾，共同謀發展大業，為社會主義建設和改革開放創造了和平的外部環境，為建設美麗中國，實現華夏兒女的中國夢提供了源源不盡的動力。

太山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。大悲無言無淚，大愛無聲無邊。人心不會是靠武力、恫嚇、責罵征服，而是靠愛和寬容征服。擁有寬容，社會才會健康發展;常懷寬容之心，人類才能不斷文明進步。

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