在英國擇校，你得有一雙火眼金睛

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不少家長在為孩子選擇學校抓破腦袋，當然為孩子選擇一個好的學校需要考慮的因素有很多。除了看學校的排名之外，最常見的就是通過英國教育標準局報告（Ofsted Report）的結果來判斷一個學校優秀與否，通常來說家長會為孩子選擇綜合評分為良好（Good）或優秀（outstanding）的學校，如果一個學校是不及格，那麼就要斟酌一下了。可能有部分家長和學生還對Ofsted報告還不是很清楚，先來普及一下。

英國教育標準局是國家教育、兒童服務和技能培訓機構的官方監管機構，旨在不斷地規範和提高教育質量，不隸屬於任何的學校或教育機構，獨立而公正，直接向議會報告。

Ofsted的評鑒內容包括：當地服務、兒童看護、兒童日托、兒童中心、兒童社會關懷、家事法庭顧問暨協助服務中心、國立學校、私立學校、教師培訓機構、學院及學習和技能培訓機構。Ofsted還對私立學校稽查處（IndependentSchools Inspectorate）進行監管。皇家督學授權並要求Ofsted為英國政府和議會制定政策提供中立意見，其每年都要向議會提交英格蘭教育經費使用報告。

英國教育標準局將所有的學校和教育培訓機構評為四級：

1. 優秀 (Outstanding)

2. 良好(Good)

3. 合格(Satisfactory)

4. 不合格(Inadequate)

為孩子選擇中學時，一定要參考英國教育標準局的檢查報告，盡量不要選擇不合格的學校。

怎麼找Ofsted報告？

登陸英國教育標準局官方網站（www.ofsted.gov.uk），點擊Find an inspection report(或者直接在地址欄輸入http://reports.ofsted.gov.uk/)進入如下界面。

輸入學校的地址或學校名稱URN號

一般會將確定備選的幾所學校進行比較，如果還不知道選擇什麼學校，甚至還不知道學校的名字，那麼家長可以在地址處輸入你選擇的區域。比如輸入」Cambridge(劍橋)」，搜索結果就是把所有在劍橋的學校列表，但是要在第三個選項中選擇學校類型，縮小搜索範圍。

選擇搜索範圍

一共有四個選項，分別由兒童與家庭服務（Children and families service）、兒童早教與護理（Early years and childcare）、高等教育與職業培訓（Further education and skill）、學校（Schools）。這裡選擇」Schools」.

選擇學校類型

根據學生要就讀的年級選擇相應的學校類型，如果孩子上私立學校就選「independent school」，如果想讀小學就選「Primary」。

如果覺得上網不能更直接的了解，也可以打電話到你備選的學校去直接問他們索取。如果有家長和學生向學校要ofsted 報告，學校是一定會給你提供的。

但有一點要注意，不是所有的學校都是ofsted的檢查對象。一般來說ofsted會對新成立的學校進行檢查測評，ofsted會檢查公立學校，還有部分私立學校。如果私立學校屬於英國私立學校協會（ISC），那麼這些學校是不在ofsted的檢查範圍的。ISC成員學校會由英國私立學校督學機構（ISI）的檢查。

例如：伊頓公學（EtonCollege）、哈羅公學（Harrow School）等，都是私立學校委員會（Independent Schools Council,ISC）的成員，都接受私立學校督學（Independent Schools Inspectorate, ISI）的檢查（結果會公布在IS官網：http://www.isi.net/）。

能從報告中看出什麼？

報告上一般會有學校的一些基本信息，如聯繫方式、地址、學校類型、招生範圍、在校人數、校長姓名以及檢查執行的時間等。但最重要的是報告內容，報告中主要的測評項目主要為：

學生學術表現——主要考察該學校學生的學術表現，如果是小學則會注重要數學和英語上，中學則是從GCSE和Alevels考試成績上對該項做出評估。

除此之外，評估報告還會對不同學科的表現做出評價，比如某學校在外語學習上特別優秀，老師非常能調動學生的學習氣氛，每位學生平均掌握1-2門外語。

有的學校比較注重學生數學方面的培養，額外聘請助教輔導學生數學。如果您的孩子特別想在某一方面發展，那麼在看報告的時候則需要特別留意。

教學質量——首先就是師資的評估，不同學科的老師的教學水平，調動學生學習積極性的能力，與學生之間的交流和反饋。還有就是來自學生的評價。

學生的行為與安全——學校的行為規範和學習風氣是非常會影響學生的發展的，故家長一般在為孩子選擇學校是也會特別留意，學生自律性、行為規範、日常禮儀等。校園的安全性也是特別重要的，孩子被欺負，也會導致孩子厭學。確保宗族歧視和欺凌行為在這個學校是看不到的。

學校管理與組織——綜合評價學校的管理層如校長、年級主任和班主任的管理能力，以及學校管理層對學校的規劃方向是否是有利於學校和學生本身的發展的。

報告綜合以上四個因素從而得出報告總體的評分，如下圖，該學校的總體評分為良好，其中在學生行為規範與安全這一項是優秀。