看了小豬佩奇就喜歡踩泥巴！你家孩子跟佩奇學了啥？

《小豬佩奇》一直高熱不退，以她魔性的豬笑聲征服了全國的孩子，一夜之間彷彿朋友圈都在討論這隻雙眼都長在側面的豬，似乎沒有和孩子一起看過這隻小豬就和小夥伴脫節了一般，直接就輸在起跑線了。

無論你看沒看過，都會知道小豬佩奇有個溫暖民主的豬媽媽、有個不玩手機愛陪孩子的豬爸爸、有個聽話單純的豬弟弟喬治、還有一幫可愛的小夥伴和無所不能的羚羊老師……簡直就是開掛了，90%的家長都會說從中學習到了怎麼和孩子溝通、營造家庭氛圍，好像沒有家長遇到過不一樣的場景，難道這些媽媽是腦洞漏風接收了不同的畫面？

場景1：發現上幼兒園的孩子喜歡舔嘴巴，多次教育無果，有一天靜下心來跟他聊天，他說，小豬佩奇也是這樣的！說完還學豬笑，教育良久，終於明白了人豬殊同，不明白這有什麼好學的？@媽友：夏天裡的一把火

場景2：路面上有些小水窪，孩子上學時老想往上跳，好幾次跳得全身是臟泥，據反饋，是小豬佩奇的慣技，一邊跳臟泥一邊學豬笑，學完豬笑自己笑得完全停不下來……@媽友：那年瓜落

場景3：不停地想要吹口哨，在咱們大中華吹口哨並不是一件特別值得學習的事情，緣起有一集小豬佩奇學習吹口哨，不會吹顯得跟不上社會發展似的，孩子最後還是沒有學會，鬱悶了好些天。@媽友：Sally32

場景4：從幼兒園回來，孩子和幾個小夥伴手指彎曲，形似搖滾手勢，幾個孩子的手像小兒麻痹後遺症，然後他們說因為佩奇和幼兒園同學都是3個手指的，於是那天我受到了社會歧視的異樣目光。@媽友：甜甜的麻麻

場景5：一直只有動物的《小豬佩奇》居然出現了聖誕老人，令孩子感到非常奇怪，而且聖誕老人讓佩奇給他留果汁和肉餡派，孩子對吃有異常的執著，不停追問肉餡派裡面是什麼肉什麼口味，他有點傷感地說是豬肉嗎？@媽友：家有胖包

場景6：孩子最近喜歡玩找媽媽遊戲，小動物配對大動物。於是他發現公牛先生在動畫和書中都會出現在幼兒園門口接孩子，但佩奇班上的合照並沒有小牛同學！這個問題直接把我嚇傻了，細思極恐，曾一度想郵件出版社！@媽友：鐵軍的信念

場景7：無所不能的兔小姐！神一般的存在，據孩子不完全統計，開飛機、駕駛校巴、賣雪糕、超市收銀、駕駛熱氣球等數十種職業都是兔小姐扮演。家長可以理解是代表藍領人群，而現在的孩子就會說：「兔子小姐家很窮嗎？」我無力反駁……@媽友：叮璫剪刀手

場景8：親戚家小區有幾個回族家庭，孩子間難免開一些玩笑，說豬怎麼樣怎麼樣，也是看《小豬佩奇》學豬笑之類，然後有一天，她問她媽媽：「我的朋友好像不看小豬佩奇？」親戚一臉蒙圈……@媽友：Ada圓圓

場景9：孩子看完佩奇和鸚鵡玩耍那一集後，心生疑慮，想了好久終於找到了問題的方向，問道：「為什麼小豬是小豬（擬人化），但鸚鵡卻是鸚鵡（寵物）？」，確實這卡通比較魔性，有猴子玩偶、寵物鸚鵡，但豬會煮飯！@媽友：百合香

場景10：和孩子一起看佩奇去博物館參觀皇后寶座，問豬媽媽皇后的電視、電腦在哪裡？豬媽媽說他們沒有電視電腦、佩奇驚訝說那他們整體在幹嘛？而豬爸豬媽居然沒有回答，一直在嘿嘿笑，我？？孩子？？@媽友：莎拉sala

場景11：懷著溫暖的心和孩子看了一集《小豬佩奇》，豬爸幫豬媽修電腦，結果最後和小豬們玩起了小雞吃米的遊戲，結局就是小雞越來越多，豬們笑得越來越大聲，剩我和孩子一臉黑人問號。@媽友：寶貝愛貓咪

的確，《小豬佩奇》在成年人看來有著太多莫名其妙的地方，但其實故事中的小豬家庭、小豬社交、小豬日常玩耍等，正是孩子們所經歷和需要的，而我們習慣從教育層面去分析每一套兒童動畫，乃至現時中國兒童動畫都是費盡心思去構思故事，中間穿插各種科普知識，把孩子都當成科學家來培養教育；而低齡化動畫卻是忽略一切，把孩子當成沒有思想的玩偶，堆砌一些花花綠綠的場景來吸引他們的眼睛……國內的兒童動畫，總的來說就是脫離孩子生活了！

《小豬佩奇》更像是佩奇自己的日記，寫寫今天的無聊事、畫畫好朋友樣子、沒有誰規定一定要和弟弟玩，但我會主動和喬治一起找恐龍先生、大家都會吹口哨，但我不會所以我不開心……面對幼兒本應簡單，作為家長如果事事在成人的角度出發那就太糟糕了。媽媽們並不需要緊繃神經，為了學習豬媽媽而改變自己的行為方式，或許可以試試和孩子都變成小豬佩奇，因為把巧克力沾嘴巴上而大笑、因為不會吹口哨而有小情緒……這應該比把自己硬掰成豬媽媽而有效，動畫始終是動畫，生活中估計沒有一個二胎家庭是天天平和的，讓孩子從真實生活中摸索學習才是《小豬佩奇》要給我們傳達的吧！

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