國學潤澤心靈，經典修正人生

莘莘學子之中有人沉醉於網路遊戲，有人不學無術，有人任性跋扈，有人感恩師長，有人擁有滿滿的正能量，有人慎獨善良……而我一直在朝著正確的方向邁進。人之一生應擯棄浮躁、回歸本真、感念一切才行。修身養性、走向自我的優化需要的是本我的勤奮和師長的指正以及他山之石的的借鑒。國學經典中的諸多篇目正是我所急需的「攻玉」良師，它們陪伴我從咿呀學語走向了而今的善性布心、筆直前行。

剛剛會說話時身為老師的父母便教我說唱《三字經》、《弟子規》，「人之初，性本善」……「弟子規，聖人訓」……當時我並未通透它們的真諦，但卻一直朗朗於口、誦唱不厭。爸媽給我講解其中之意，我似懂非懂，但卻知道了為人應該善良、感恩、聽話、懂事。在它們的影響下我從小不會說髒話、勤勞、質樸、知錯就改，一直到現在我的心中還種植著一顆善種，在別人眼中依然是「性本善」的好孩子、好學生。上幼兒園時我開始去看關於國學經典的繪本故事了，百看不厭，先人的遺訓、聖人的名句開始不斷鐫刻於我心、行動在我身。我對更小孩子的照顧、對長輩的禮貌、對環境的保護等等換來了很多人的點贊。我為自己的了不起和不斷進取而高興，同時亦有了繼續前行、豐滿自己的強烈願望。

後來父母引導我讀經典、用經典，繼續讓經典書目成為我的枕邊書，有空就讓我看，讓我放聲朗讀、仔細體味之意，並常為我解疑答難，指引我走向更純更正。這時我開始讀《論語》、《大學》、《詩經》、《禮記》以及更多的唐詩宋詞、古典名著了。愈讀心愈靜，愈讀品更端。這些篇目教我如何做人，給我寫作的素材，讓我成為了父母的好孩子，老師的好學生。愛國學、誦經典早已成為了我的閱讀習慣，好習慣使然我每天皆會自然而然、不由自主地捧起它們看，而後品味，熟讀成誦只是表面，更重要的是要消化吸收它們的營養，讓自己在行動中彰顯國學的魅力以及自我完善的倔強。「三人行必有我師」，國學經典是我的老師，父輩師長是我的老師，同學們是我的老師，生活亦是我的老師，從這些老師的身上我不斷吸納正能量、改正自己的缺點。人無完人，但我一直在朝著完人的方向發展。

時至今日我仍奉國學經典書目為「聖人訓」，我繼續讀各種史書、諸子百家的著作、儒學經典……「書讀百遍其義自見」，當偶遇不懂處我就反覆誦讀，慢慢的自己竟能通靈，其中之意躍然心腦。學生亦是芸芸眾生中的主要角色，今天我要儲蓄正能量、知識技能，明朝我要用自己的所學和雙手去建設可愛的中國。國學經典，誦讀不斷。我的讀書方向已經固定，我的國學之念、經典之心已經固化。一時的頭腦風暴不足以讓自己走向心靈的真善美，不停地學國學、躬行經典思想才能修正我的人生，讓我遠離假惡丑。

心靈因有了國學的潤澤而會更加玲瓏剔透，人生因有了經典的修正而會更加理性旖旎。一路走來，國學經典真的如大師、聖人一樣不斷指點我、度化我、幫助我，夯實我的美好心靈，讓我不會被歪風邪氣侵蝕，始終駕駛著人生的小船朝著光明的方向進發。午飯後我又捧著《孟子》津津有味地看了起來，「不以規矩，不能成方圓。愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」……其中的名句不斷在我的心腦雕刻，指引著我努力學習、善性為人、感恩師長。中國夢在我心中，國學經典導引著我為了實現自己的美麗夢想而行動。中華民族的偉大復興，需要我的涓涓貢獻、綿薄之力。國學經典在心中，成功就在眼前。美麗我心，剛正我身。誰為我修枝剪葉？誰為我指點迷津？唯有國學經典。

國學潤澤心靈，經典修正人生。一生聆聽受用，信步走向光明。

（河南省唐河縣友蘭小學 陳星岩指導老師 曲貞文）

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