智商比較高的人，都有哪些特點？
既然說的是智商特別高，那肯定區別於平均水平的智商。這些人並不是所有人都有幸在身邊發現，當然也可能是你的智商還沒有到能發現的程度！
今天我們來揭秘這些人群，高智商的人群到底是怎樣的表象。儘管高智商的人也定然是多種多樣，並不能一概而論。但究其根本，他們還是有一些相似的特性的。
總結之，這些特性分為兩類，一類是「核心特性」，一類是「可選特性」。
————————————————
高智商之核心特性
所謂的「核心特性」，是指我觀察到的高智商的人基本都具備的特性。主要有兩點：一是好奇心，二是專註力。
好奇心
學習能力是高智商人群做所必備的特性。一個不能快速吸收到知識的人，很難被稱之為高智商。決定學習能力的一個很根本的因素，便是他是否對事物具有好奇心。一個沒有好奇心的人，即使被別人強迫著去學習知識，一旦外力消失，便會不思進取，在這種情況下，他很難搭建好自身的知識體系。這樣的人，即使擁有思維的潛力，也無從發揮，只會逐漸歸於平凡。
專註力
專註力是指在處理事務上有在短期內具備極高效率的能力。高智商的人未必是勤奮的，但他們總能在需要高效的時刻變得十分高效。他們通常對自身的成長有一定的要求，也能看清自己成長速率的上限。他們明白，溫和地進步並不能在長期內讓他們變得十分厲害，根據他們對自身未來的不同要求，最適合他們的成長方式有兩類：一類是始終保持高速進步，另一類是在大部分時間內保持平凡，但在需要的時候變得極為高效。無論哪種方式，都需要調動他們的專註力才行。而這種調度注意力的能力，拉開了他們和普通人之間的差距。
————————————————
高智商之可選特性
所謂的「可選特性」，是指並非被所有高智商的人所具備，但在高智商群體中更多具備的特性。這些特性不能成為他們的根基，但能起到錦上添花的作用。
極強的概括能力
他們很善於總結，並且對於不同的傾聽對象，他們可能根據對方的水平，提供不同的總結版本。
用發展的眼光看問題
他們知道，士別三日，當刮目相待。他們不容易對一個事物產生「刻板印象」，更願意去挖掘事物細小的變化，並對這些變化進行歸納和總結，從中獲取有用的信息。
自洽的處事原則
他們有自己的一套原則，這套原則通常不會充滿矛盾。如果你試圖動搖它的處世原則，他會用邏輯捍衛它。但與此同時，如果你用事實和邏輯去挑戰他，他也更容易承認自己的錯誤。
討論問題時對口徑的執著
他們深知，這世界上大部分無謂的爭論，其本質在於討論口徑的不同。所以在爭論一個問題前，習慣於先確認口徑。在大部分人眼裡看來，這種做法冷酷無情，但的確提高了他們處理矛盾的效率。
對多樣性的包容
他們不會輕易去反對不符合自身立場的事情，只要這些事情對自己、對社會無害，他們更傾向於支持，或是冷眼旁觀。這是因為，他們對自身的「適應力」極為自信，可以和各種各樣的人和睦相處，因此不必通過抱團反對其他事物的方式來獲取安全感。
珍惜時間
他們很清楚時間對他們的價值，往往傾向於把時間安排得井井有條。他們能從獨處中獲取能量（比如看書、學習），也對社交有一定的要求，通常更願意和同樣聰明的人一起相處。
即使有優越感，也不會來源於身份
一個真正聰明的人，往往對自己的實力有著較為清晰的認識，並且擁有真正意義上的自信，因而無需通過身份來證明自己的聰明。他們不會因為自己是北大的學生而自豪，只會努力去展現自己解決問題的能力。
在不同的人面前，展現不同的個性
他們知道，自己無需在所有的人面前展現自己的聰明。因此在很多不值得表現的人面前，他們會展現自己平凡的一面，不會讓「聰明」成為他們社交中的累贅。
因為這樣的特性，在很多人平凡人的眼裡，那些聰明人有時好像平淡無奇；
而那些真正平淡無奇的人，卻往往覺得自己才是聰明人呢~
當然，非常確定的說，
如果你是高智商人群，
肯定會跟我們留言的！
來源：空容器訂閱號
※北大浙大學霸傾囊相授：英語怎樣才能厚積薄發？寫作怎樣才能拿高分？
※等高線地形圖剖面圖的繪製
※讀不讀大學的差距
※在異地上大學是一種怎樣的體驗？淚目了……
※老師，您改作業累了吧？我只想讓你笑笑
TAG:文科三劍客 |