一聽課全會，做作業全對，一考試全廢？想要考場不認慫，博士班主任為你支招！
河南商報首席記者訾利利 記者劉慧麗 馬俊峰
考生三大苦：放假總與我無緣，作業死磕到半夜，考試總是通九竅，尤其是最後一苦，更讓人鬱悶：
上課時老師講的很有道理啊，原來是這樣子啊，我知道了，我記住這個題型和知識點了，看起來不難嘛。
寫作業了，這道題老師好像講過，我再想想，我看看課本，我試試這樣解答，耶，我做出來了，我是不是很厲害，我果然有當學霸的潛質。
到了考試，這道題看起來好眼熟怎麼就是解不出來，函數拋物線、數列……呃這些原理我都知道啊，怎麼做不出來啊，明明我做完了怎麼才這麼點分？
這馬上要期中考試了，操心的家長們開始糾結，孩子上課都能聽懂，平時做作業也順利，為什麼考試卻考不好？考題卻不會做？
特別是數理化學科，平時能聽懂也會做，定理也背得很溜，但是一上考場就慫了呢？
要知道這可是困擾不少學生的「世界級難題」，今天河南商報考學君就邀請了鄭州外國語學校的博士班主任、中科院博士、物理競賽主教練王俊老師，為我們分析分析問題出在哪，又如何解決。
上課聽懂了，還要再多想一想
很多學生會有這樣的困惑：老師課堂上講的東西明明自己聽懂了，自己也認真聽講了，做了課堂筆記，可到了做題時，總結的這些知識點和自己之間隔著一層紗。
能聽懂題，卻不會做，問題出在哪？
上課的過程是一個「接受的過程」，老師把知識點掰開了揉碎了，細細的講給學生聽，學生只需要跟著老師的節奏走，而老師會採用很多「通俗易懂、潛移默化、循序漸進、深入淺出……」的教學藝術。
接受老師灌輸的知識不是太難的事。
難的是「生產」，而做題和考試就是生產的過程，需要你拿著原料（各種公式定理），加工、分配（解題過程），從而生產出一件產品（答出習題）。
就好像我們知道饅頭的生產過程，和面、發酵、揉面、分劑子、上籠蒸、出鍋，一聽每一步都不難啊，可真給了你麵粉和水，蒸一鍋饅頭，估計你就蒙圈了。
聽懂而不會，從根本上來說，是缺乏思考和動手能力，你只是被動接受了老師灌輸的知識，沒有思考，沒有內化為自己的東西，雖然一聽就懂，但是光聽而沒有積極思考，只是被動灌輸，是不會進步的。
問題癥結
王俊說，出現這種上課能聽懂，作業能做對，但是考試全部會的情況，多集中在高中階段，這一階段的學科難度加大，知識的深度、廣度加大，在試題方面考察學生的綜合運用能力，簡單的死記硬背、生吞活剝不適合高中階段的學習，尤其是數理化學科，其中以物理為最。
這也是很多人為什麼在初中階段數學、物理都很好，但是到了高中，學科成績就斷崖式下滑的原因他說，學生對基礎的概念、定理、原理沒有理解到位，不能融會貫通，而考試出題時會比較靈活，不像平時做題，圍繞課本的套路，就不會了。
建議
平時要注重對課本上最基本的知識點、概念和原理的理解，而不是死記硬背，背會不等於你理解了，多想一想再動手，把原理理解到位了，再去做題。
作業都會做，只是你的模仿能力合格了
學生會說，我不止上課聽懂了，課下作業我也會做啊。
其實，因為每一個知識點的學習後，都會伴隨著大量的習題練習，這時候還是對於單一知識點的鞏固，是學生根據自身的短期記憶與天生的模仿能力而達成的結果，只要聽懂了，就能模仿老師或者課本的例題進行自我練習。
就好像馬戲團里的動物算算術，只是一種對飼養員和馴獸員的指令的執行，和人類算算術的思維過程是絕不相同的。
問題癥結
王俊說，隨著學習的深入，學生掌握的知識更加豐富，在考試時不可能考察單一的知識點，讓你可以去練習、模仿，而考試還有時間限制，比如有效時間內完成 。
這就要求我們在完成每天老師布置的教學任務的時候，留出一點時間，思考下、總結下自己的一天，學了什麼知識點，在腦子裡過一遍，哪裡完全掌握了，哪裡還有需要加強的知識點。
學習不是一直走不停留，他建議學生不要一味的刷題寫作業，「尤其是有種說法，做的題目多了，見識的題型廣了，考試肯定沒問題。」
他告訴學生，要有意識的停下來，理一理自己的思路，今天的知識點理解的到位了沒有，哪裡有欠缺的。
建議
王俊說，學生要按照老師的節奏走，完成之後，去反思、理解，對大部分孩子來說，解題不順暢，還是對基本知識點、概念理解不到位，理解不到位不是光練題能解決的。
在他看來，有些家長迷信學霸筆記、學霸經驗分享等，其實每個孩子情況不一樣，沒有完美的標準化的學習模式，對別的學霸的學習模式，可以作為參考，但是還是要摸索出最適合自己的學習方法。
考試不會了，缺乏的是解決問題的能力
在平時，我們做題時時間較多，可以翻課本、看習題集，甚至翻出答案，倒推答題過程，沒有壓力，這時的學生頭腦較為冷靜，不自覺的會從題目出發，運用自己學過的知識。
而考試時候，還僅用知識點去套用，沒有真正領會知識的精髓、缺乏靈活性，生搬硬套，就會解題不順暢，考試光蒙圈。
解決辦法
王俊建議程度不太好或者一般的學生，在平時的學習、考試中，分為三步走。
首先是以教材為主，把教材吃透，所有的知識點理解到位，順暢沒有凝澀點。
尤其是到高三，最後一個月的時間，複習幾乎就是看課本，一個月都在看課本，看基本的概念、原理、定理，幫助學生理透徹這些解題的「原材料」。
其次用好教輔資料，平時做好隨堂練習、習題練習，把理解透徹的知識點怎麼運用熟悉起來。
這一步做好了，就可以適當刷題，增長見識、積累經驗。
而在考試的時候，考生要能根據自己的情況，如果程度不好或者一般，把試題中的難題放一放，不要花大量時間研究難題，更重要的是把簡單題和中等題做好了，做對了，就是很不容易的。
這三步是可以穿插進行的，不是一成不變的。
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統籌/訾利利 編輯/陳兵
視覺/河南商報視覺產品部
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