今天，學校銷毀的不只是手機
最近一則「中學開大會銷毀學生手機：鎚子猛砸水桶里泡」的新聞成為大家熱議的話題，學校工作人員表示他們也是沒辦法，並且很多家長也很配合，並說一切都是為了學生好。
毅雲在看到這則新聞是感覺還是挺意外的，雖然學校的出發點是好的，為了學生好，採用這樣極端的方式處理事情真的難免顯得有些不合適，甚至感覺在看中世紀君王統治時期殺雞儆猴的橋段，只不過走上斷頭台的犯人變成了被砸的粉碎的手機，但所要達到的效果是一樣的，像在告訴學生，我在做你害怕看到的事，但你必須眼睜睜的看著，讓你看到以後害怕，讓看到的人以後不敢犯同樣的錯誤。
我覺得學校本身出發點是好的，但處理方法上真的讓人無法接受，我相信家長贊同的也是學校的出發點，不可能會贊同讓孩子回到中世紀接受這樣的冷暴力吧？如果看著自己的孩子心理上受到冷暴力還拍手叫好真的很悲哀，學校作為教書育人的機關，在保證學生學業水平的情況下，教導學生的價值觀和處事方式同樣應該放在同樣重要的地位上，這樣極端的處理方式會在潛意識中給學生一種暴力傾向的處事原則暗示，這種行為也同時體現出一個學校對學生人群的不尊重，教育者都不尊重被教育者，管制的手段只有讓學生感到害怕而不敢再犯，而不是讓學生能自己意識到行為的對錯，一切以分數為重，學生畢業帶走的，只有像複製粘貼裝進大腦的一篇篇用來押題的課文，卻不能真正深度的理解，這樣早已遠離了教育的本質。
孔子曰，孟子曰。每天學生們在早自習背誦著的四書五經，真正想讓學生明白的是古人流傳下來的處事的智慧，不是為了讓學生背會以後像機器一樣的用來刷學分，給學校刷知名度的，這樣的事情發生，給我的感覺連老師也根本不懂古人的智慧。好而知其惡，惡而知其美，連這都不懂，談何教育學生做人，如果讓這些聖人知道當今的教育會鬧出今天新聞里的笑話一定氣的連棺材板都蓋不住。
今天，學校銷毀的不只是手機。更是學生本應得的另一半教育。
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