如何把別人的知識變為自己的知識

通過別人來獲取知識，有比較正式的形式，像老師和學生，還有師徒。這種形式都是一個人在儘力的教，另一個在努力的學，獲取的知識比較多，比較系統化。

工作以後，這樣學習的機會是比較少了，獲取知識只能是從周邊的人身上獲取。這類的知識就沒有那麼系統化，因為別人不可能給你深入的講解，有可能就是一句話的事。

如何把這一類獲取到的知識真正轉變為自己的知識？需要經過四個步驟：

獲取

獲取就是要得到別人的結論是什麼，採用的方法就是提問了。不過，這裡面的提問需要大家來注意一下，盡量採用封閉式的提問，直接了當的讓別人說出結論。

比如你現在準備去跑步，但是不知道到底該早上跑好還是晚上跑好，那可以問一下周邊在跑步的這些朋友，咱們不需要知道他們是怎麼跑的，跑了這麼久有什麼感受等，直接來讓他們做出個選擇，「你覺得是早上跑步好還是晚上跑步好？」。用這樣一個封閉式選擇性的問題來提問別人，能夠很快得到他的一個結論，「晚上好」。

來源

第二個步驟是要搞清楚他得出這個結論的來源是什麼？為什麼「晚上好」，論據有哪些？

方法是繼續提問，這次提問就要採用開放式的提問了，讓他多說一些。有可能他會說一些自己的親身感受，也有可能是聽某位名人說的，或者是在某個文章和書籍上看到的。

這些需要先記錄一下，名人是誰，文章和書籍名字是什麼，都記下來，接下來就進入第三個步驟了。

驗證

驗證就是要證明他的這些論據，是否是真實有效的。

驗證分了兩種情況，一種是可以親自去實踐的。跑步可以自己親自去跑一下，早上跑一次，晚上跑一次，分別來感受一下，自己覺得哪個比較好就選擇哪個，適合自己的就是是最好的。

另外一種是沒有辦法親自實踐的，就需要查找剛才記錄下的來源，他說的某個人說過，那咱們就找一下這個人到底說沒說過，他說某一本書上面說吧，那咱們就來看一下這本書到底有沒有說過，這樣才能驗證這個知識的真實性。

更新

知識是需要更新的，別人說的早上跑步不好，因為早上空氣不好，二氧化碳比較多。這個結論在第三步也得到驗證，仍然需要用批判的思維來批判一下，真的是這樣嗎？

繼續查找一下這些方面的資料，就會發現二氧化碳比較多是有條件的，一個是太陽沒有升起來之前，二是樹比較多。你跑步的地方，是不是樹很多，太陽有沒有出來，如果都沒有，那就根本沒必要擔心了，所以，早上並不是不好的。

經過這四個步驟以後，別人的一些知識才能真正轉變為自己的，千萬不要別人說什麼就是什麼，一定要進行一下驗證，進行一下批判。

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