馮學榮：《愚公移山》是一碗弱智的雞湯
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今天是馮學榮陪你認知升級的第1539天
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我們小時候都讀過《愚公移山》的故事。故事的梗要是這樣的：
愚公的家門口有一座山，迫使他每次外出，都要繞遠道。於是愚公立志用鋤頭和簸箕，一點一點地，將這座山移走。旁人質疑他人生太短，移山的任務不可能完成，愚公說：「我完成不了，我的兒孫們將繼承我的遺志，移山必能完成。」
我們小的時候，老師正襟危坐在講台上，一個勁兒地誇愚公「做事有恆心」。然後我們一群娃娃，鼓掌叫好，說，我們要以愚公為人生的榜樣。
這是一種弱智的教育，它培養的是愚昧和閉塞，而不是開化與進步。
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《愚公移山》這篇課文，是一篇典型的弱智雞湯。
門前有一座山，你要做的，不是把一整座山移走，而是從山中打一個洞即可。
你既然有能力把整座山移走，那麼你必然也有能力從山中打一個洞。
打洞所耗費的功夫，遠遠，遠遠，遠遠少於移走一整座山。
連鼴鼠都知道打洞，作為動物界智商最高的人類，竟然不知道打洞，真是豈有此理。
數以億計的中國小學生，沒有一個人站出來，提出打洞的方案。為什麼？因為你的老師，壓根就沒有打算將你培養成一個獨立思考的人。
你的老師要的，只是一群填肥的鴨子；你們的校長，要的是一群聽話的屁民。
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甚至打洞也不是唯一的方案。
細細想之，愚公問題的解決方案，還有以下多項：
1、 大山只能阻擋我一個方向，我至少還有三個方向可以求得生存發展；
2、 造車代步，用四個輪子走；
3、 造直升機，輕鬆飛越大山；
4、 搬家，鬥不過大山，我躲得過。
…
……
諸位要願意思考的話，還有許多的方案。
真正的啟蒙教育，是教會孩子如何思考問題，想出解決方案。而不是教育孩子們盲目崇拜祖先，固步自封，然後喪失思考能力，成為一具具沒有靈魂的行屍走肉。
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三觀最不正的，還不是想不到打洞這個方案，而是愚公說：「我完成不了，我的兒孫們將繼承我的遺志，移山必能完成。」
愚公一輩子移不完的山，將任務交給子孫，吩咐子孫去完成。這裡有幾個問題值得追問：
1、 你怎樣確保你的子孫能夠執行你的遺志？
2、 你怎麼知道你的子孫也一定居住在這裡？
3、 你怎樣知道你的子孫也渴求翻過山的那邊？
4、 你怎麼知道你的子孫沒有比移山更好的方案？
…
……
這裡的bug，真的太多，實在是吐槽無力。
更重要的是，你自己沒做完的事，憑什麼要求子孫幫你做完？
人家有什麼義務，要幫你完成你的遺志？
不尊重人與人之間的邊界，盲目向親戚朋友強加各種義務，是中國人的典型毛病之一。
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同理，唐玄奘長途跋涉，走陸路到印度去取經，也不值得我們這些後代讚頌。
為什麼？因為玄奘完全可以從長安到廣州，或者泉州，搭乘阿拉伯或者印度的商船，走海路，到達印度的時間，大大、大大、大大縮短。
也許，玄奘也是讀了《愚公移山》，才走上了邪路。
珍惜生命，遠離雞湯。
END
馮學榮
七十年代人
現居香港
中國當代知名作家，科學主義倡導者，自由市場經濟的信徒，廣受讚譽的認知啟蒙者，已出版《不忍面對的真相》、《日本為什麼侵華》等多部暢銷書，是「別等」效率手冊的忠實踐行者與受益者。
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