你以為你接受的是培訓？其實你是在接收資訊，憑你就能做好工作

前一段老王搞了一陣子9.9元的在線培訓，包括老王也親自在線主講過。經過幾期後，老王發現了一個很大的問題，就停止了這個在線培訓項目。

不是因老王邀請的人員講得不好，老王認為講得很好。但總感覺有些地方不對。老王就開始認真思考和反省，到底問題出現在哪裡了。

結合這些問題，老王又把這些在線課程重聽一遍，還真發現了問題。老王認為：搞在線9.9元課程，真的無法解決用戶（聽課者）的問題，而是讓聽課者的問題更擴大了。

搞這些9.9的在線培訓，做PR還可以。因為你可以用自己品牌做背書，讓一些認可你的人來買單，但對這些用戶（聽課者）來說，又能得到什麼呢？僅僅是為了用戶（聽課者）獲得更多資訊或花錢聽你做廣告嗎？

搞在線的9.9元一個小時的客戶，真的能把一個問題，哪怕一個詞語解釋清楚嗎？能從「是什麼、為什麼、怎麼樣」等等解說清楚嗎？並根據你的問題來讓用戶建立自己的方法論和解決問題的思維模型嗎？顯然不能。既然不能，老王搞這樣的活動，對用戶（聽課者）來說，又有什麼價值呢？如果對用戶，沒有價值，就放棄吧。所以，老王果斷停止！

老王一直在反思，如果你提供的產品或服務，對用戶沒有價值，就要果斷放棄。不然既傷害了用戶，也損害了你的個人品牌或公司品牌。

老王反思了自己，認為自己這樣做不好，不能真正的為用戶帶來價值。但老王想，是不是別人搞得更好呢？老王就通過付費聽了聽別人的在線課程。

老王在業餘時間段，付費了3個人的課程，感覺這不是在聽課，是在浪費老王的時間，對老王來說，一丁點的價值都沒有。就是花錢聽別人吹牛、聽別人做廣告、做PR，或者說聽的就是被演講者演講錯的二手知識，換種說法就是一些資訊而已。

之後，老王開始考慮，既然有些課程沒有用，為什麼會有那麼多人追捧呢？為什麼會有如此之多的人願意花錢、花時間來聽課呢？

這些問題，老王先不回答，還是讓用戶自己回答為好。

老王認為，真的課程，就像哲學一樣，必須要回答一個問題，並把該問題的邊界搞清楚。否則就不是講課，是在吹牛。

就像解決某一個問題，首先你必須要回答這個問題「是什麼」，以及問題的邊界；其次回答這個問題「為什麼」，也就是這個問題產生的條件和場景；最後，回答這個問題「怎麼樣」，就是在哪些場景下才可以用解決此類問題的方法解決其他同類問題、如何解決等等。如果你培訓的內容，不具備這些，說明你講的內容沒有價值，不能為用戶所用，就是一些資訊的收集與傳播而已！

有些線上課程或許是他們分析自己的經驗、自認為技巧性的解決方案，來讓別人學習和運用。可是，老王不這樣認為。老王認為，你的成功別人是無法複製的。你成功的經驗或高層的技巧，對別人來說很可能是錯誤的。因為市場變了、人變了、環境變了，場景也在跟著變，那些通過經驗總結的解決方案，根本就不能解決問題。

真正的問題解決者，應該給你是一個方法論，不管是市場還是人、還是環境變了，都可以靈活自如的衡量、評估、分析、解決問題，這樣的思維方式才是對的。如果你不具備這樣的思維方式，請不要誤導你的用戶。別忘記了，你的用戶，是你個人品牌的背書。

就像翟鴻燊、陳安之之流，就是騙子。老王專門分析了這些所謂騙子大師，他們講課的套路就是不斷在重複自己的理論。對翟鴻燊來說，就是不到30句話，不但地重複，搞得很多腦殘的人都相信了，並請為座上賓。老王想說，因為這些人沒有思維，缺少對問題的理性思考和分析，碰到問題就亂投醫，最後時間浪費了，錢也花了，真TMD是賠了夫人又折兵。

對此，老王一直在思考到底如何學習？

老王認為，真正的學習應該是：

1、先專業本位思想。必須把你所在的專業搞清楚、搞明白，可以靈活運營的來解決問題。

2、跳出專業本位的界限，以實踐為主，在問題的背後找到解決問題的深層次的思維方式，並把這些解決問題的思維方式運用到工作中來。

3、把你形成的思想或思維方式內化下來，可以靈活的解決你面臨的各種問題。如果你找到了另外新的解決方法或思維方式，可以替換你原來的思維方法和思維方式。

任何學習的課程，都要給用戶啟發，讓用戶真正學習到解決問題的思維方式或找到解決問題的方法論。不然，你的課程，就是忽悠，就是假二手知識的傳播，或一些無聊的資訊在傳播。

老王說說自己的學習模型，老王自己的學習模式就是9個字，那是「是什麼、為什麼、怎麼樣」，也是哲學回答問題的方式。不管碰到什麼問題，如果不能用這9個字來回答的話，基本上都不是真正的知識。

老王今天的問題，不是在黑別人，而是在說自己、反思自己。老王說這些，希望對老王自媒體用戶有所思考、有所幫助！

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