杜撰的沈星移，卻留下了真實的教育理念！
沈星移刺完周瑩一刀後，那訣別的深深一吻，肝腸寸斷，唏噓不已！
周瑩和吳聘的孩子死了，但是，她卻帶領吳家東院從衰敗走向巔峰；
周瑩沒有和沈星移在一起，但是，她完成了沈星移的畢生心愿--建立女子學堂，旨在教育治國。
雖然歷史上，並不存在沈星移，但是他的教育治國理念，卻於「庚子國難」後，在一群有識之士的努力下，最終變成現實，他們成功地創立了首家女子學堂！
電視劇中，周瑩所言：一個男人有知識有見地，只不過是一人得利；而女孩都會成為母親，成為家庭教育的主心骨，甚至是一個家族的支撐，那她一個人的知識見地，就是全家之福，甚至是全民族之福。
1904年10月23日
英斂之（英達曾祖父）創立中國最早的女子學堂---北洋女子公學（河北師範大學前身）。
校長呂碧城是開創近代教育史上，執掌校政先例的民國奇才女，她集眾多「第一」於一身，與秋瑾並稱為「女子雙俠」。
她意識到：女子教育的宗旨，不是單純地培養賢妻良母，而是要造就「對於國不失為完全之國民」，「對於家不失為完全之個人」的一批新型人才。
這一思想不僅為女子教育的功能立論，而且著眼於廣大女性的個體發展。為了貫徹自己的教育思想，她提出必須使女子在德、智、體三方面全面發展，並將德育放在首位。
1908年
少年胡適在上海中國公學求學時，發表於上海《競業尋報》論家庭教育中，強調最重要的就是母親。
他說：看官須記清，我中國古時的人，都是受過家庭教育來的。看官要曉得，這家庭教育最重要的便是母親。因為做父親的，斷不能不出外幹事，斷不能常常住在家中，所以這教育兒子的事情，便是那做母親的專責了……
現在要改良家庭教育，第一步便要開辦女學堂。
晚年，胡適曾對秘書說過這樣一番話：「娶太太，一定要受過高等教育的；受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點，但對子女一定會好好管理教養的。
母親有耐心，孩子沒有教不好的；孩子教不好，那是做母親的沒有耐心的關係。」
1915年
中國有了第一所女孩的大學--金陵女子大學，它由7個外國教會聯合創辦。辦校期間，共培養了999位女學生，人稱999朵玫瑰。而這999位女性大都後來成了母親，她們孕育了一個個優秀的家庭。
但是，作為貴族化的高等教會學府--金陵女子大學，只允許有權有勢且信教家庭的女孩，才能接受教育，很多平民女孩是沒有資格享受這良好的教育機會。
2000年
比爾和梅琳達·蓋茨夫婦創立了同名基金會，該基金會屬非營利性質，旨在促進全球衛生和教育領域，尤其關注貧困地區女孩的身體健康和教育學習，因為女孩是孕育和教育後代的核心群體。
2009年
聯合國教科文組織第一位女性總幹事伊琳娜·博科娃，她身體力行鼓勵女性互幫互助。「我一直努力賦予婦女在國際組織中的發展權利，並充分發揮教科文組織的重要性，為婦女地位的發展作出實質貢獻，包括幫助女童獲得教育，支持女性在科學、文化等領域的發展。」
2015年
白宮有一項名為「讓女孩學習」的公共倡導計劃，希望為那些被剝奪受教權的女性發聲，倡導女性教育的重要性。
全球有6200萬女孩沒機會接受教育，這已成了一場「危機」。
米歇爾·奧巴馬說：「這些女孩是我們的變革者——是我們未來的醫生、教師和企業家。她們是能夠給我們現在的世界帶來變化的夢想家和前瞻者。
2017年
扎克伯格在哈佛大學畢業典禮的演講，談到他對哈佛大學的感謝，其中一個重要原因，就是遇到了這位聰明妻子普莉希拉·陳，也是她支持著扎克伯格創業。
普莉希拉·陳是一個出生在難民家庭的女孩，她的父親與越南妻子是以難民身份移民美國的。
他們辛勤工作起早貪黑，每天工作18個小時，來供養三個孩子，包括大女兒普莉希拉·陳。
儘管物質條件是貧瘠的，但陳氏夫婦堅持一定要讓孩子接受最好的高等教育，真正圓上「美國夢」。
若其父母短視的格局，讓女兒早早出來幫助家庭生計，那麼，扎克伯格也不會遇到這位聰明的女孩。
當年Facebook剛創立不久，有家著名的互聯網公司欲以10億美元收購，小扎經普莉希拉·陳的一番分析後，放棄了這個想法。
兒科醫生背景的普莉希拉·陳有著更大的夢想，希望他們兩人能通過這個平台，去幫助更多的貧困兒童健康成長。
諾貝爾文學獎獲得者-莫言，在他的作品裡多次提到了他的母親-高淑娟，為他成長帶來巨大的影響。他說：
年少時我曾跟著母親去撿麥穗，結果母親卻被看守人打了一耳光。
多年後，我與母親再次與看守人在集市上相遇，看守人已是白髮蒼蒼的老人，我想過去報仇，卻被母親勸住，母親只說了這樣一句話：「兒子，那個打我的人，與這個老人，並不是一個人」，這就是我的家風。
每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重於言傳。
你生活在這個家庭裡面，你的長輩，你的親人，特別是母親，他們是一種什麼樣的方式對待工作、對待他人，我想會對孩子產生非常直接的、潛移默化的影響。
因此，我覺得有好的家風，確實是對孩子的成長非常有利的。
中國的家庭教育，普遍以母親為主導，而母親是家庭的核心。夫妻關係，原生家庭帶來的教育理念，母親的自身焦慮都會影響到孩子的教育。
當今，知識的更新迭代，互聯網和泛娛樂行業的欣欣向榮，孩子接受訊息的速度快得驚人，吸收力也是空前的。但很多母親的育兒行為，仍舊沿用父輩滯後的教育理念。
中國近三十年來，經濟的急速發展，相當於其他發達國家百年的進展速度。
社會大環境的變革，也意味著，家長和孩子之間的代溝，有著斷崖式的差距。
通常，一個代溝是25年。
當今家長和孩子間的代溝，卻是有著120多年的差距。
家長們在享受經濟發展帶來的紅利同時，陳舊的學校知識和老套的育兒理念，如同博物館裡的化石標本，與孩子不斷陳新的全球化思維，有著火山地震般的爆發和碰撞。親子關係中的矛盾，日趨緊張並尖銳。
作為母親，更需要持續地學習、終身學習各種知識，才能追趕上孩子高速成長的節奏；作為母親，只有將心理學、美學知識、人際關係處理、靈性學等各種自我完善的知識融匯貫通，才能正確引領孩子思想的健康成長。
科技帶來便利，線上的各種教育課程，為家長提供了太多的受教育機會。
摒棄舊有且無用的觀念，快速提升自己的思維高度，擴大自己的認知邊界，家長才有能力填補兩代間的鴻溝。
母親自身水準的提高，教育方法的改變，方可培育出符合這個時代的孩子。
母親的職責，任重而道遠！
-全文完-
家庭教育
實戰案例
請留下你指尖的溫度
讓我們擁抱你
記得這是一個有溫度的公眾號
TAG:二次成長空間 |