講真，你現在高分靠數學，卻不知道未來高薪靠什麼？

老外數學差這個問題，幾乎人盡皆知！這真心不是黑他們，而是他們的算術基本功真是挺差的。

比如「買5塊4的東西，給收銀員10塊4，讓他找5塊。」 他們會用一種看蛇精病的眼神看著你，退回你的4毛錢，收你10塊，找你4塊6毛……

數學這麼差，他們還是沒意識到問題的嚴重性。

再比如國外有個學生問他的老師：「為什麼要學數學？我以後只想做服裝設計師。」作為教育機構負責人的漢密爾頓，卻不知怎麼回答。

直到他從教育學家那裡獲得了答案：「數學是大腦的體操，它教大腦如何把抽象的理論應用於實際，並教給我們抽象思維能力。」

作為家長，我們正是意識到數學的諸多好處，才會給孩子報各種奧數班、補習班。但是很多時候，孩子並沒有憑藉數學能力脫穎而出，原因何在？

這是因為我們把獲得高分，利於升學作為孩子學數學的最終目標。其實最正確的方法是：「把數學能力作為解決問題、創新和探索新知的一種辦法讓孩子去學習，而不只是單純的提分手段。」

同理，為什麼要學習寫作、編程這些基礎技能，初衷也是一樣的。 讓孩子們學習寫作，不是為了讓孩子可以成為作家或記者，而是因為學習寫作可以幫助孩子更好地表達自己的想法。至於編程，也不是為了讓孩子都成為程序員、計算機科學家，而是因為學習編程可以培養孩子們的邏輯思維能力、耐心與專註力、團隊合作能力。

這一點也體現在窮人和富人的教育觀上。窮人注重培養自己的孩子學會如何應試，獲得高分。而富人則更注重培養孩子解決問題、創新和探索新知的能力。

如美國麻省理工學院的計算機教授瑞斯尼克所說的：「 在學編程的過程中教會孩子們用分解的思維處理問題、如何將複雜的想法分解成幾個部分(這有點像數學中的分解因式方法)等技能，不管孩子以後從事什麼職業，都可以借用從編程學到的能力去處理問題，這次才是孩子學編程的意義所在。」

隨著科技的發展，整個社會已經逐漸向人工智慧時代發展（AI時代）。從阿爾法狗、到無人駕駛、再到人臉識別，這些影響我們生活的新興科技，都屬於人工智慧。

作為家長，如果不想孩子被信息社會淘汰掉，對孩子的教育就應該以未來價值為標準，眼光也不應局限於數理化、音樂美術培訓等。最好的方法，就是讓孩子接受AI時代下的精英教育，去了解和學習編程語言，以後在信息社會保持競爭力，甩開同齡人。

2013年，美國總統奧巴馬開始以身作則帶頭學編程，16年宣布「全民電腦科學教育」計劃，政府投入40億美元，為全美K12階段的學生提供完整的電腦科學教育，同時他也鼓勵自己的兩個女兒學習編程。

我國教育部也規定將會實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣編程教育。

那去哪裡可以了解AI時代下的少兒精英教育？

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