教授「接地氣」無非在教法上下功夫

最近，中國人民公安大學教授王大偉教兒童防範性侵害的視頻在網上火了起來。在視頻中，身穿西裝的王教授又唱又跳，順口溜配上生動肢體動作，令網友們大呼「可愛」。有網友在視頻下留言說：「這才是『接地氣』的教授，可親可敬！」

近年來，我國高度重視學生的安全教育，特別是對中小學幼兒園學生，不僅要求開設相關的安全教育課程，還將各學校開展安全教育的成效納入了學校的績效管理。然而，由於各學校安全教育的形式單一、方式方法不夠恰當、教師講解枯燥，學生學習興趣不高，學校安全教育的內容不易為學生所接受，影響了學校安全教育的效果。

怎麼辦？王大偉教授教兒童防範性侵害的視頻，便是一個成功的案例。安全操系列結合兒童身心特點，採用兒童喜聞樂見的方式，有童謠，學生容易識記和理解；有肢體動作，學生容易模仿操作，還能達到增強學生體質的目標，切中了安全教育的軟肋，符合兒童身心發展規律。

這樣「接地氣」的安全教育課之所以備受兒童青睞，正是因為內容適合學生，教學形式也有顯著變化。唱跳結合極顯萌態，兼顧知識技能、過程方法、情感態度價值觀等目標，極大程度調動了兒童學習的積極性，能夠讓兒童不知不覺之間接受。這種效果的取得，有對教學內容的深入鑽研，有對傳授方式的改良改善，有對兒童認知規律的了解熟悉。

適合學生的教育是最好的教育，這種適合不僅表現在教學內容上的適合，教學形式上的適合也十分重要。不僅安全教育需要如此，其他教學內容、教學方式也需要發生改變。

（作者系湖南省瀏陽市瀏陽河中學教師）

《中國教育報》2017年10月13日第2版

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