如何在數字時代教授批判性思維技能？這個老師提出4點建議

來源：eSchoolNews

作者：Jennifer Conroy

智能觀 編譯

面對大量的信息，我們面臨的挑戰是理解和評價我們看到和讀到的東西，特別是在信息源不容易確定的數字世界。家長、學生、教育者和僱主都可以通過批判性思維技能來解決這一問題。但最重要的是，人們要有能力分析他們在網上遇到的信息，並評估自己是否可以信任信息源。

這種重要的技能如何獲取並加強呢?基於在高中和大學的教學經驗，我總結了這四個如何在數字時代教授批判性思維技能的建議。

1.解釋批判性思維的好處

教育工作者和家長應該首先認識到批判性思維的積極影響。這是人們用來幫助做出重要個人決定的技能。批判性思維幫助我們決定我們的教育方式和職業道路，確定我們的短期和長期目標，以及我們如何實現這些目標。它可以改善我們的個人選擇，透過表象看本質，比如，你可能自行了解與選票問題相關的信息，並決定選哪個候選人。

強大的批判性思維能力也使我們更加了解關於在線問題的各種信息。任何一個登錄互聯網的人都可以通過評論一則新聞，「喜歡」一個在社交媒體網站上發布的照片或者分享他們在網上找到的東西來表達自己的觀點。通過使用批判性思維，我們可以辨識網上的爭論和主張，拒絕那些經不起推敲的觀點。

2.分解批判性思維的過程

為了讓批判性思維過程看起來不那麼晦澀難懂，教育工作者和家長們可以將其分解成四個簡單的步驟:確定問題，識別證據，跟蹤和審查證據，做出決定。即使是最複雜的問題也可以通過正確的研究方法和常識來解決。

舉個例子，假設你看到一個名人在Facebook上發表言論，譴責一系列致命的校園槍擊事件背後是槍支管制改革的缺乏。在決定是否「喜歡」或分享這篇文章之前，你可以使用批判性思維過程來分析該名人的論點的真實性。

一旦你確定了這個問題(缺乏槍支管制改革)，你仍然需要考慮所有支持名人觀點的證據，然後在得出結論之前，基於這些證據評估消息的可信度。對原始帖子的回應，不管是「喜歡」它，分享它還是忽略它，都只是批判性思維的結果。

3.考慮批判性思考者的道德義務和責任

教育工作者和家長也應該強調，批判性思維能力可以幫助年輕人基於良好的信仰，參與公共話題，進行理性思維。在互聯網充斥著偏見和虛假新聞的時候，批判性思維能力至關重要，幫助我們決定什麼是可信的——這種判斷不僅基於事實，也基於倫理原則，以及我們自身的對錯觀。

批判性思維使我們能夠對我們在網上發布的信息負責任。當我們評論一個熱點問題時，是否控制住了自己的偏見?是否任何一項說服性策略都出於誠實?有了批判性思維，我們就能認識到，人們（包括我們自己在內）有沒有進行善意的推理。

4. 培養批判性思維的樂趣

最後，吸引年輕人和學生參與批判性思維的關鍵是讓它變得有趣和吸引人。批判性思維是一個系統的過程，它也激發著創造力和好奇心。無論學生們在寫一篇文章，寫一章音樂，發明一件新的機器，或者設計一個網站，都需要知道如何在技術技巧和想像力之間取得平衡。

老師和家長鼓勵學生在現實生活中檢驗自己獲取的知識，讓他們有機會與那些持有不同觀點的人互動，並教導他們要深思熟慮，尋找表象之下的答案，結果將會是培養出一個更全面的批判性思考者。他們可以自信地在數字世界翱翔，並能區分真實的和虛假的信息。

對於教育工作者和家長來說，了解孩子如何發展和使用這些重要的技能是很重要的。經常在家中、課上或社區針對熱點話題進行交流，對了解年輕人如何將這些技能運用到學習和生活，如何理解批判性思維的重要性，是個不錯的好主意。

作者簡介：Jennifer Conroy曾任高中教師和大學講師，現在是MindEdge Learning的高級編輯。

—完—

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