幼兒園對家長開放後的後果竟然是這樣……細思極恐
今天是意義非凡的一天。
笑姐幼兒園安排了家長開放日，允許家長來班裡當一天老師，對於小班的家長來說，沒什麼比這樣的福利更滿意了，10月份陪園的名額瞬間被饑渴的家長們搶空。
（這樣的熱情僅停留在小班家長，據說大班甚至沒有家長報名陪園…………）
交了嚴格的體檢報告，了解了老師的工作流程，今天一大早，帶著我的水杯、室內鞋、飯盒，我跟笑姐一起來上幼兒園了。
01
早飯環節：
開始站在班裡，是有點懵的，不知道該站哪，幹什麼。還好甜老師馬上給我分配了給孩子盛湯的工作。每人一碗小餛飩，一塊餅一點菜。
（每人會按名字取毛巾，他們不會搞錯）
孩子跟父母在班門口告別後，先自己換上室內鞋，先去WC，然後洗手，取自己的小毛巾擦手，自己來處取小盤子，端回自己座位，老師（我）幫把餛飩給端去。孩子按照名牌坐到自己固定的座位，絕對不會坐錯。不夠吃？舉手讓老師再盛。盛完說謝謝。吃完端著小盤子還給老師，碗、盤、勺、垃圾都能自己分好。洗手，漱口，擦手。快樂的早餐就結束了。
孩子吃飯時，老師悠然地報菜名（雖然孩子們並不在意）。
作為已經習慣幼兒園生活的孩子來說，一切井然有序，全程自理。
真這麼順利？並不是。
有一個叫小軒的寶寶，剛來一個月，還在鬧情緒，早餐時間眼裡擎著淚，我問他「阿姨喂你好嗎「，他點頭，於是我喂他吃完了這頓早餐。還好後來他情緒好了，還自己送回了碗。
難怪入園時間老師要求大家要錯開，如果新生太多，喂飯都喂不過來的。還好別人並沒被他的情緒感染，都在低頭吃飯。
吃飯不帶圍嘴？弄贓衣服怎麼辦。
當Li老師說，笑姐在幼兒園吃飯不帶圍嘴時，我簡直驚呆了。吃飯之前，Li老師要求所有孩子小胸脯貼著桌子，低頭吃飯，大家真的都做到了，每人的衣服都挺乾淨。
當然也有不好好吃的，老師也會第一時間去喂，讓孩子盡量把碗里的吃完；也有把衣服弄髒的，撒湯的，只要有時間，老師會馬上去擦，衣服太濕會去換。
02
美德課堂
大家洗手，漱口，擦手完畢，留老師唱著「小手拍拍「，誰先坐好就表揚誰，老師和同學一起大聲說表演某某某，大家陸續坐到團結毯上，開始上晨課。課程內容我已經記不清了，只記得也有小朋友爬來爬去，換坐位，課堂秩序一度混亂，最後都被老師們請回了原位。一個老師講課，一個老師在後面維持秩序，我和甜老師收拾小飯桌。
03
英語課堂
接著就開始SAM的英語課，要知道這所雙語幼兒園，每天半小時的英語課，也是吸引我們當初報名的重要因素啊。
SAM是一個二十來歲的金髮男孩，他一進來，一群孩子就跑上去抱他，活像大聖回了花果山。當然後來也被Li老師都給召喚回來了，「請同學們回到團結毯上，同學們喜歡SAM老師可以，但是不能跑過去抱住他，那樣他就不能來給咱們上課了。」我後來回想這段，彷彿看到了小學時手背後的自己，中國人的內斂是從小就被要求的。
英語課學習的單詞是橙子、櫻桃還有香蕉，看圖說單詞。接著是兩個小朋友對話時間（發音非常難分辨，但他們說的很熟練，一看就是天天練習的）
how are you
I feel angry/sad/ happy
同學們要舉手才能回答(Teacher teacher let me try ),SAM竟然能叫出他們大部分人的名字。不過今天的英語課，舉手的都是大寶寶，五月，晴天，大福子，都頻頻舉手。再看笑笑和棠棠，全程不在線，年紀小的其實要麼在玩自己的，要麼坐著不舉手，在這個混齡班裡2-4歲的孩子都有，小孩子能學到規矩和集體生活的快樂，大孩子已經能學些知識了。
04
接下來又是充實的一串活動
大廳活動（今天下雨，孩子們在大廳里做操，玩遊戲，這個時間，7000塊的國際班孩子正在學輪滑課）
水果加餐
喝水
上中文課（秋天主題）
吃午飯（小塊披薩，給孩子們盛飯時，我真的是餓了，好想吃一口）
漱口，出去溜灣（孩子們消食的時間，我跟甜老師趕緊收拾教師，搬床，給新來的小朋友鋪床）
睡覺（脫外衣，拉窗帘，放音樂，LI老師講故事。脫下的衣服放在自己名字的小凳子上，醒了就能找到）
三個老師輪換著出去吃飯，我出去吃飯時，孩子們還沒睡，等我回來幾乎全睡了。有小胳膊伸出來的，全部蓋上被子；有睡不著失眠的，老師們挨著給拍睡，還有要求單獨講故事的，甜老師就抱著講。
05
老師的午休
然而，老師的中午飯是炒餅，並沒有小披薩……吃飯時我跟另一個陪園的家長聊天，共識就是，幼兒園老師實在太辛苦了。
中午時間老師並不能休息，坐在孩子中間，我跟留老師把下午需要的教具剪好，伸伸腰，這一天怎麼還沒過完……
6
起床
13：50，LI老師打開舒緩音樂，拉開床簾，老師就像催眠大師一樣，把孩子們全從睡眠中喚醒了。大部分孩子是沒有起床氣的，但不是完全沒有，棠棠衣服濕了需要換，她不讓我換，我求助老師，最後留老師終於換下了衣服，但是棠哭了，心情不美麗，一下午都要穿著斗蓬大衣。五月賴床了，怎麼叫都不起，後來老師還是用加餐蛋糕把她叫醒了。
女孩子們睡覺前要把辮子散開，起床後老師再挨個給梳頭。還好這班裡女生少。。。
走線
起床後，孩子們小便，喝水，留老師收床。LI老師帶著大家走線。走線是什麼，我理解就是起床後的溜灣吧。聽著舒緩音樂，大家排著小火車，在教師里繞圈。這個環節是我覺得全天最棒的，讓大家安靜地從睡夢中徹底清醒過來。
7
蒙式工作時間
點心加餐、中文課（田老師講三字經），蒙式工作時間，喝水，放學.
蒙式園也是我們當時選園的重要因素之一，笑姐小時候去參加過一次蒙式早教課，課程對於當時才一歲多的她有點枯燥，所以我現在也覺得笑可能並不喜歡蒙式工作。
LI老師，從取工作毯，示範到擰瓶蓋，到收工作毯，大家都躍躍欲試的。最後老師請每一個孩子挑選自己喜歡的蒙式工作玩，這個過程有點像吃自助餐。
笑姐和福子在畫畫，畫在紙上、盤子上，用膠棒把碎彩紙沾了一氣，老師並不干預（在家我早把膠棒沒收了。。。）
有一個叫蛋蛋的孩子專註力特別好，比笑姐還小，一直在玩「從大到小取圓筒」和「取色卡」的遊戲，我猜他以後一定是個理工男。
米亞和另一個男孩在玩壘高樓，他們真能壘得很高，並且不倒。
棠棠玩倒綠豆，這麼枯燥的遊戲我以為不是她的菜，但她也在那裡安靜地倒了很久。
另外一些三歲半左右的孩子在團結毯上玩類似樂高的玩具。
就這樣一天的幼兒園生活終於接近尾聲，16：30孩子們要放學了，換室內鞋，穿衣服，背書包，手拉手終於可以回家了。我第一次從大門裡看著家長渴望的眼神，心情很複雜。
然而老師們的工作還在繼續，回到教室，用84和洗衣粉手洗一天孩子們的毛巾，晾乾，整理教室，開班務會，明天又要活力充沛的迎接孩子。
1、老師的殺手鐧
就。是。表揚。
比如：表揚上課最安靜的蛋蛋，你可以先去洗手吃蛋糕了。（別的孩子就會相繼安靜下來，等待被表揚）
有人吵鬧？表揚！有人亂跑？表揚！有人不回來上課？表揚！
孩子們在大環境里真的會有羞恥心（上進心），看到別人被表揚，自己也想做得更好，得到表揚。（我把這招學回了家，也並不是每每都奏效）
還有一個叫觀察椅的地方，是留給搗亂分子的終極大BOSS。
2、各種獎勵
在英語課上，SAM給幾乎所有孩子都貼上了漂亮的小貼畫
LI老師的中文課堂上，孩子們又得到了小貼畫。
放學回家前，老師給大家分享橙子帶來的糖，張開小嘴每人一顆。（笑姐放學回家手裡經常拿著小糖果，開始我還以為是老師給的，後來才知道是同學分享的，於是我們也開始拿糖果去幼兒園分享）
反醒在家裡的貼畫，都是她隨便亂貼，沒有發揮作用。
3、被尊重的感覺
老師的每句話，都以「請「開頭，這點真心佩服，孩子們得到了尊重，老師也沒有急赤白臉的機會。相比在家，我只有威脅和利誘這兩招。
「去坐好吃飯，再不去就打PP/關小黑屋/……」
「請你去吃飯，第一個坐好的有獎勵」
比較一下哪個更棒
4、意外
尿褲子
老師全天不間斷都在提醒，有小便的同學請舉手，自己去小便，廁所一度排隊。然而上著課小軒還是尿褲子了，老師立刻給換上。笑姐曾經一天換了三次褲子，至今紀錄未被打破。
看醫生
全天上課中，保健醫蘇大夫好幾次進來巡視，確保孩子們都是健康的。
上中文課，LI老師一邊抱著小乖一邊上課，小乖又哭了，LI老師往她嘴裡塞了顆糖。小魚兒看到了，舉手說也要吃糖。LI老師（打岔）說你肚子疼？去找蘇大夫吧，正好她在這。於是小魚兒被蘇大夫領到一旁，小魚兒看沒糖吃，說肚子不疼，就回去上課了。
老師們太會聊天了，我在一旁都看傻笑噴了。。。。
分離焦慮
今天有個叫小乖的孩子，幾乎哭了一天。沒別的辦法，只能抱著，做操抱著，上課抱著，LI老師說他平時沒哭這麼久，可能因為我去了，小乖看到別人有媽媽陪，就傷心了。
做操和吃飯時，我抱了一會兒小乖，他真的就一直要媽媽，讓我想起了笑姐剛來的那個星期，老師說她一天平均哭4到5次，應該也就是小乖這個狀態吧，每個孩子都會走過這個階段，獨立面對，或快或慢，眼淚會見證孩子們的成長。
還有更誇張的，小乖是抱一會兒就不哭了，再過一會兒想媽媽了又哭起來。A2班有個女寶，溜溜哭了一天。全天換著老師抱，甚至連外教、東東、還有門口小夥子都在輪著抱她。我問為什麼都是男老師抱，回答說因為女老師抱不動太久。女孩倒也不太哭，只是放下來就哭，連睡覺都是抱著睡的。
一天時間太短，還有很多想說的，只是有些想不起來。
只有酸疼的腰知道，幼師需要面對怎樣的工作量。（笑班今天來了17個孩子3個老師）
一天中有70%以上時間是彎腰狀態，跟孩子說話、服侍他們洗手、吃飯，玩耍都要彎腰。
能舉得動孩子，能講得了故事，能溫柔地說話，能嚴肅地批評，能分得清每人的衣服，能記得住誰吃了幾個蛋糕，能編的了辮子，能手疾眼快地拯救要尿的褲子，能疏解每個想家的孩子，能判別誰先搶了誰的玩具……
你以為做到這些就能當幼師了？還不夠，你要讓家長信任你，要每天給家長拍照片發視頻，告訴家長孩子的狀態，疏導家長的惶恐和不安，要在晚上10點跟家長討論他家孩子今天衣服為什麼濕了，臉上的道子是誰撓的。
幼兒園還要準備中秋、六一、開學各種活動，得加班加點排練節目。萬一在園期間孩子有個閃失，輕則丟了工作，嚴重就等著一家人跟你來拚命吧。
我第一次覺得，幼師真是個細思極恐的職業。
如果說孩子在家裡，家長提供的是定製化服務，
那麼他們在幼兒園，接受的就是標準化服務。
而這些全新的規則，他們最終都會慢慢接受和適應，束縛在孩子身上的規則和責任也越來越多，這就是長大。
這裡也是孩子走向社會的第一步，從幼兒園開始，你跟孩子將越來越遠，直到分開。
在這裡推薦兩部幼兒園紀錄片：
北師大張同道導演的《小人國》（2006年跟拍幼兒園孩子一年）
以及他的《零零後》（2016年那些孩子十年後的初中生活）
看完你就明白中國那句老話：三歲看小，七歲看老，真的很准。
結束語
想起LI老師第一次家訪時，我問她，怎麼能作到對別人孩子這麼上心。得到的回答是，選擇了幼師，就是因為喜歡孩子。
當然付出必有迴響，甜蜜瞬間筆筆皆是，比如棠棠說過，老師像媽媽一樣愛我。
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