老師，這些話你真的不能說，孩子們會記一輩子的！

不管是哪個年齡段的孩子，特別是小孩子，雖然不能說對老師的話是百分之百的言聽計從，但相比較而然，聽老師的話比聽父母的話，要多得多。

不管是老師對孩子褒揚的話，還是責備的話，每個孩子聽到後都會銘記在心，有些話，甚至會伴隨著孩子的一生，都不會忘記，所以說，身為一名老師，你所說的每一句話，對孩子來說，都是至關重要的。

我們現在這些成年人，每每想起自己的學生時代，總會對我們曾經的那些老師的話，還有很多，至今縈繞在耳邊，難道不是么？

所以說，老師對孩子所說的每一句話，一定要謹慎一點，千萬不能隨隨便便，也不能信口開河，有些話真的不能對孩子說，否則會影響孩子的一生。

「全班的同學都記好了，以後誰也不能跟某某某同學在一起學習，在一起玩！」

這句話，我是親自聽孩子對我這麼轉述得，並且班裡的那個被排斥的孩子，我還見過，還見過他的母親。

一個班裡的孩子，自然差別很大，總有優劣之分，但不管怎麼說，在一個班裡，就是一班的同學，就是一個共同學習與生活的大集體，大家只有對這個班有一種認可感，才會凝聚孩子的一切。一個班集體里，不能有任何一個孩子被排斥在外，或者讓孩子得不到認可，可是，有些老師就真的在班裡這麼說過或者私下跟某些同學這麼交代過，如果這個孩子，是你家的孩子，作為家長，你會怎麼想？

跟這句話，有著同等「功效」的話是「某某某，你就乾脆滾回家裡去，別在這個班或者學校里了！」。

孩子不管是在哪所學校，或者哪個班，都是來學習的，就會把自己的學校，自己的班當成自己家一樣，有著一種對學校對班級強烈的愛，即便是孩子不愛學習，或者出現各種各樣的問題，每一位老師就是來教育孩子，排除孩子出現的各種問題的，但你不負責的把孩子排除在外，這樣對孩子心裡的認可感大打折扣，他怎麼會愛上這所學校，怎麼會愛上這個班集體，怎麼會愛學習呢？

「某某某，我教了這麼多年學，就從來沒見過像你這樣笨的，你的成績自從我認識你，就從來沒有提高過，總是給班裡拉後腿！」

每個小孩子都有著強烈的自尊心，自尊心對於一個人的成長來說，至關重要，任何傷害孩子自尊心的話都不能說，老師的每一句話都應該是有助於孩子自尊心的增強，而不是打擊與壓抑。

一個班集體，一門學科，孩子的成績自然不可能全部都是優秀的，也不可能讓每個孩子都學好，成績只是一個孩子在學校的其中的一個標籤而已，每一位老師不能總是拿著孩子的這個成績標籤而譴責孩子，再說，成績的提高還是退步，跟你這個當老師的有著直接的關係，你為什麼要把落後的孩子排除在外呢？

跟這句話，有著同等功效的是「我看你這孩子，天生就不是學習的料，我怎麼教，你也學不好，乾脆別學了，回家做某某吧！」或者「你這孩子，學習都學不好，我看你長大以後也夠嗆！」

作為一名老師，只能是「教書先生」而不可能是「算命先生」，能判斷孩子的未來，或者說能預見孩子的未來，一個孩子的路子很長，走的順也好，不順也罷，成功與失敗，在學校僅僅是一個開始，誰也無權對孩子的未來，這麼早就做出你的判斷。一名老師，你沒看見很多在學校學習不好的孩子，長大以後，照樣也很成功么？

「你這個孩子，現在是在學校，怎麼就沒一點學生樣呢？」

現在的社會快速發展，有些孩子不可避免的會沾染一些社會上的不良風氣，並深受影響，再說孩子的天性就是自由與「學樣」，只要見到自己喜歡的法式、衣服、東西或者言談舉止等等，孩子就會去嘗試與模擬，甚至欲罷不能，就會說出一些跟同齡人不一樣的話，做出一些跟同齡人不一樣的事，這本也無可厚非，每個孩子都是這麼過來的，不學習，不模仿，孩子的天性如何去展示與發展？老師對這些孩子不能完全按照學校的標準來要求，只能是勸導、引導，而不是打擊與貶斥。

以上這些話，作為一名老師，不可能都說過，也不可能都做過，但是在這裡給您提個醒，這些話真的是不能對孩子說的，更不能對家長說，甚至對自己的同事也不能說，更不要在心裡有這種想法。

每一位孩子在學校，是跟著老師學知識，學做人的，他們對老師的尊重與信服，就在每一位老師的言談舉止中，所以這些話，一旦說出來，孩子就會在心裡記著一輩子，都不會忘記，直接影響到孩子的一生，謹言慎行，不光是對老師的要求，對每一個人來說，都是同樣的。

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