盤點教育知識與能力中的幾大痛點，光靠背你是通不過了

距離教師資格證開考還有20來天，書都過了一遍了，感覺最讓我擔心害怕的還是《教育知識與能力》。尤其是其中的幾大痛點，反正是怎麼背似乎都記不住。相信備考的朋友都有著深刻的體會。

一，國內外著名教育家的代表著作及其主要教育思想，從中國古代講到西方然後還有中國近代的各種思想家。要知道外國人的名字可是很難記住的呀，還要加上各種作品，鬼知道他們的教育思想是什麼。

幸好這裡以選擇題為主，三分天註定、七分靠打拚，剩下五十分、濃濃師生情！

二，中學教學原則和教學方法，這裡是多而雜。原則八個，直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯繫實際原則、量力性原則、思想性與科學性統一原則。不但要記住定義，典型觀點，還有貫徹的要求，這就很尷尬了，真的好多。

教學方法也多，尤其是基本要求也是非常複雜，要花不少時間去記。

三，中學生學習心理那整一模塊都是淚點，從感知覺到注意、記憶、思維、學習動機一直到學習遷移、學習策略，最後還有各種奇葩的學習理論。什麼行為主義？什麼人本主義？還有什麼建構主義？誰能幫我講講清楚？

四，告別了痛苦的學習心理，歡迎來到更加痛苦的中學生髮展心理。從認知發展理論一直到人格發展理論，還有中學生常見的情緒問題，似乎這一模塊也都是痛點啊。

更加可惡的是這兩模塊單靠背就更不可靠了，完全要用上「理解記憶」。

五，在德育模塊，道德發展理論還是很需要用心理解的，德育原則、方法和途徑不管了，先背下來再說吧。

其他模塊雖然說難，但多少還是能傻傻分清啥是啥，可以上有些部分，真的是回到高中聽數學老師講最後一道答題的感覺，雲里霧裡，稀里糊塗！

大家都來說說你們有沒有遇到痛點模塊吧。

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