孩子老是摔跤，特別是平地摔跤或臉著地的家長注意了！
在孩子成長的過程中，摔跤是避免不了的！是每一個孩子在成長過程中必然要經歷的一種人生初期體驗。摔倒後的疼痛感是人體觸覺當中最重要的一種感覺，也是人類安全感和自我保護意識的奠定者。就像下雨下雪天地滑，孩子不小心滑倒了；到飯店地上有油漬，不小心摔跤了，這些都屬於正常現象，別說孩子，就是我們大人也避免不了。由於孩子們年齡小，認知理解能力不強，還不能準確的判斷物體和環境，比方說：咱們周邊的景區都有戶外拓展器材場，一根鋼絲上串了很多根圓木，看似不動，當腳踩上去後，木棍就會轉圈，如果沒有提前判斷到就會摔跤，因此像這樣的摔跤我們不必擔心。正所謂吃一塹長一智，摔一次跤，人體會迅速的感知到來自磕碰處的疼痛，並且將這樣的經歷存儲到大腦記憶區，爭取不在類似情況下摔跤。但是除了這些客觀情況下，還是經常摔跤，那我們家長就得注意了。
什麼情況下孩子的摔跤我們需要注意呢？
1、孩子走的快了或跑起來剎不住車，頭往前探，感覺孩子隨時都可能摔跤一樣；
2、不管在任何情況下，孩子摔跤的次數明顯比身邊小朋友要多；
3、在平地上或稍微一點點的坑窪也容易摔跤；
4、摔倒時容易磕到頭或者臉著地。
像這樣的摔跤與客觀環境關係不大，主要跟個體的身體協調性、肢體控制能力有關，核心是平衡感建立是否良好。如果平衡感不好，重力感不強的話，孩子不可能走得穩、跑得快、做任何動作都能收放自如，後期還會影響孩子的學習能力和注意力。前庭平衡不好，是孩子坐不住、注意力不集中、不自信的最大原因，沒有之一。
那麼平衡感、重力感來自於哪裡？就來自於牛頓發現的：地球萬有引力。
我們都知道地球上的萬事萬物都有地心引力（重力）拉著，否則就像失重一樣會漂浮在空中。人類和動物的區別之一就是我們能夠直立行走，為什麼人類用兩條腿就能夠完成各種動作呢？就是因為我們人類的內耳內有3對半規管和2對囊，專門接收重力的作用並協調頭部和身體與地面的關係。
孩子從抬頭、翻身、坐、爬、站，走、跑、跳，一直都是掙脫地心引力束縛的過程，也是鍛煉自身平衡感的過程。平衡感不好的孩子，做不了高難度的、複雜性的活動，甚至坐在凳子上都不一定能坐穩，就是因為他們沒有掙脫地心引力的束縛，不能自如的和重力協調關係，因此在他做遊戲時或聽指令完成動作時，他首先要掌握自身的平衡才能分心去思考當前的任務或老師下達的指令。不像我們成人一樣，我們的前庭平衡已經發展成熟，與地心引力協調關係已經成為本能或者慣性，不需要大腦專門再去思考怎麼才能控制身體平衡、我在什麼空間位置、當前的動作我需要怎麼調整才能處在最佳狀態等等。
還有一個導致孩子摔跤的原因是視知覺發展不良，尤其視覺空間感不好，這樣的孩子在判斷一步需要跨多遠、腿抬多高的時候往往判斷的都不是很準確，這就是為什麼孩子眼睜睜的看著前面有一個小檻或小坑，仍然會被絆倒或誑住而摔跤。不管是平衡感不好，孩子視覺空間感不強，都屬於感統失調中的前庭覺失調。導致這些問題的原因主要是爬行不足或沒有爬行，從小抱的多讓孩子自己去玩去爬去動的少，限制孩子活動範圍和行為過多，以及過早過多接觸電子產品等。
那該如何幫助這些容易摔跤的孩子呢？
對於3歲以下的孩子，就是爬和玩滑梯。對於3歲以上的孩子多盪鞦韆、玩滑梯、原地旋轉、學騎自行車、學習輪滑都可以。要想孩子的前庭系統發展良好，還是建議家長們給孩子做相應的感統訓練，讓專業老師給孩子做測評，根據測評結果制定訓練周期和計劃，記住3-6歲是孩子進行感統訓練的黃金期，而且年齡越小效果越好，不要錯過。
優加佳寶專業致力於感覺統合訓練課程，專家領航，專家測評評估，為孩子量身定製的課程，定期召開教研活動針對孩子情況實時進行調整，師資定期培訓提升，經過訓練的孩子身體平衡協調能力、專註力、學習力、情緒控制力、邏輯推理能力、交往能力等均有明顯提高和改善。感覺統合，讓孩子綜合健康的平穩成長，家園共育的宗旨上希望家長成為學習型的的家長並免費提供父母課堂，為孩子更好的成長全方位出擊。
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