那些不重視孩子學業的教育局長，都該回家抱孩子！

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關於中國教育，由於過去些年一直被所謂「快樂教育」、「玩樂教育」忽悠，一些家長、教育管理體系的人真的就按照這種指導思想去做了，占豪一直反對這種來自西方、事實已經證明是誤人子弟的所謂「快樂教育」。然而，在現實生活中，依然有很多人抱著這種思想。抱有這種思想，如果是個人，禍害的就是自己的孩子而已，但如果是教育局長，那可是在禍害千家萬戶的孩子，就不得不出來說幾句了。

今天，在新浪微博@孟暉MengHui 上看到她的一篇帖子，內容如下：

對於這篇帖子中的內容，占豪之前就聽說過不止一次，這次有必要專門寫篇文章談一談個人看法。

過去些年，由於我國落後西方發達，很多人認為西方的一切都是好的，人家搞什麼「快樂教育」，於是我們有些人也認為應該學習人家的所謂「快樂教育」。但是，在快樂教育下美國、英國這些國家教育出了什麼樣的下一代呢？很多人連小學算數都不會！基本語法都不會！基本閱讀能力都很差！這就是現在新一代的美國人和英國人在普通學校教育出來的年輕人的現狀。這些人，有大量的人因為素質低而混入不良的群體，吸毒、酗酒和擾亂治安的行為時有發生，2012年「佔領華爾街」運動蔓延到英國時，英國的年輕人對商店進行打砸搶。

然而，無論美國還是英國，其精英學校功課抓得都非常緊，一點不亞於我們的那些重點學校，把孩子送入這些精英學校的主要是精英家庭，因為這種學校一般都是私立學校，學費很貴。

事實已經證明，過去些年西方的基礎教育是嚴重失敗的，在基礎教育領域他們與中國差得多。然而，我們的某些搞教育的人，不去扎紮實實調查研究自己真正的弊端在哪，卻想當然地認為西方教育體制就比中國好，於是學那些已經被現實證明極其失敗的教育「經驗」，真是令人痛心。殊不知，英國人在看到中國孩子的素質後，已經開始向中國學習如何教育下一代了。

自2008年世界金融危機以來，中國經濟依然蒸蒸日上，西方國家徘徊在後危機時代的漩渦當中，這其中很重要的原因就在於，我們在過去幾十年教育出來的每年數百萬的大學生帶來的人才支撐，而西方基礎教育體系的沒落和人才的凋零也是他們停滯不前的根本原因之一。

作為教育局的局長，不讓給孩子留作業，不讓在錯題上打叉，這都是從西方教育那拿過來的，這種「拿來主義」既缺乏道路自信，也沒有理論自信，更缺乏制度自信，這就是不合格的教育局長，是應該「回家抱孩子」的教育局長，這樣的教育局長擔任要職，禍害的一定是千家萬戶的孩子。

什麼在錯題上打岔就傷害學生自尊之說，都是從西方學來的「歪理邪說」。對就是對，錯就是錯，小孩子從小就該有是非觀，怎麼就傷害學生自尊了？我們幾代人都是這麼過來的，怎麼就沒出現過這個問題，咋就西方人說傷害孩子自尊就傷害孩子自尊了？難道做題做錯了不指出對錯嗎？指出來不用標記嗎？用標記無論哪種標記，錯還是錯，對還是對，怎麼就傷害自尊了？稍微有點腦子，這種不合邏輯的說法能得到認同嗎？

小孩子，就是小樹苗，我們從小首先教他們的就是要認清黑白，要正直，要有是非觀，同時保證他們的安全，難道不是這樣嗎？現在都是電腦遊戲、手機遊戲，如果孩子完全沒有作業，回家抱著手機、電腦玩遊戲，能學到什麼？沒有作業，孩子不知道幹什麼，這不是虛度光陰嗎？我們當然不應該在孩子還幼小的時候留太多作業，不能小學生就作業做到半夜做不完，但沒有作業也是另一個極端。記得有朋友家初一的孩子隨著家裡搬到了加拿大，結果去了一年多，一天只上半天課，沒有作業，回家無所事事，一年多下來和其國內的同學完全沒法比了。最後，父母一看不行了，這樣下去孩子會毀了，於是一年多後又回來了，孩子學業跟不上又留了一級。

事實上，所謂不讓打叉、不讓留作業、不讓周考、月考，都是錯誤的！沒有這些步驟，如何鞏固知識？如何能培養出基礎知識紮實的孩子？如果這些都不能，培養出的孩子在中國社會都無法競爭，中國到國際上競爭力也會被削弱。過去，我們對孩子教育施加的壓力太大，把孩子的德育課、體育課、美術課、音樂課、實踐課等都佔據了去搞文化課，這對於小學生來說是錯誤的，但如果學業不管了放鴨子教育，那就更糟糕了。

在占豪（微信公眾號：占豪）看來，我們的基礎教育，應該是德智體全面發展，也就是說我們首先應該教孩子怎麼做人、做事，同時教授文化課，該留作業留作業，該考試考試，但像體育、藝術、實踐等課程是不能偏廢的，特別是體育課，在小學是必須保證的。我們應該將相關課程，用相關的制度給固定下來，並且有相關的獎懲措施，以避免某些學校只追求文化課而忽略其它。但是，我們決不能從一個極端走向另一個極端。

作為家長，如果哪個地方的教育局長這麼搞，就該往更高教育部門反應，往地方市長熱線反應，讓其糾正，否則相關的教育局、學校會誤了你們的孩子！作為更高級的政府部門，如果有遇到這樣的教育局長，就該趕緊將其免職讓其回家抱孩子，因為那才是適合他們的崗位！

另外，還有一個事，相關部門也應該關注一下，那就是貧困生的助學金問題。剛剛收到一位小戰友的留言，他說：

占豪老師您好，我是某211大學的一位大二學生，有一個問題想要請教您。在我們學校有很多不是貧困生的人甚至買著幾千塊球鞋，幾萬元電腦都申請貧困生的助學金，而且一般都能通過。這引起了很多同學的不滿，甚至想去「分蛋糕」。請問您覺得國家是否有辦法可以解決這個問題？或者是國家是出於什麼考慮這樣執行政策？如果不是貧困生申請了助學金是否應該受到相應懲罰？

相關的事情，之前也同樣聽說過。對於那些冒領助學金的人，那是對國家這一政策的褻瀆，對貧困生的不公平。國家財政之所以給助學金，是為了幫助那些真正貧困的學生能夠把書讀完、讀好，如果那些家庭條件好的學生都去分一杯羹，是在擠占貧困生的資源，這與國家的初衷就相悖了，是屬於財政浪費。

因此，建議教育部門對貧困生的相關條件進行嚴格審查，同時建立大學生的誠信體系，對那些騙取貧困生助學金的行為進行規範和懲罰。同時，應該建立舉報體系，設立大學的舉報信箱，隨時監督貧困生助學金的使用。想想看，如果211的大學管理都是這樣，中國整體貧困生助學金的管理是不是會很亂？資源是不是會浪費嚴重？

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