兒子英語學習的小觀察
昨天是我們到美國兩個月整，兒子上Preschool亦一月有餘，他雖不能完全聽懂英語，許多日常的表達已經知道意思，與鬼子們交際也算大方。除了工作日正常上半天Preschool，周二下午帶他去圖書館參加Story time（講故事），周末帶他去參加附近一個非營利機構的Storybook dance，都是為了讓他盡量多接觸英語。
最初上學的兩周，回家喜歡問我一些在幼兒園聽到的詞和片語的意思，比如什麼是a couple of minutes，什麼是schedule，什麼是clean-up time，什麼是sick，什麼是you did it。
這幾周開始在家唱一些在學校學的英文歌，包括星期歌（Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday），身體部位歌（Head Shoulders Knees and Toes）等等，問的句子也比之前複雜了。比如，他昨天問我，什麼是She is down the hall。他也能完整複述出幼兒園的日程安排(play, clean-up, group 1, group 2, outside, circle, music, Mommy and Daddy)， Play是課前玩耍、Clean-up是收拾玩具的時間，接下來是分兩組做手工，outside是在室外操場玩耍時間，Circle是圍圈遊戲時間，music是唱歌時間，Mommy and Daddy的意思是，我們去接他的時間。
送去上學的路上，他會主動和路人說Hi或者Good morning。去圖書館的story time，他會主動跟主講人說I like the story，也會跟孩子介紹自己說：I am誰誰誰。有時候他不喜歡我們逗他了，會說: Stop it。打車到達目的地下車的時候，他能主動跟人說個Have a good day。偶爾自己生造一個句子，Can I see？很多地點和物品他已經都知道用英文表達，比如library，farmers market, cell phone, Philadelphia, CADES, Target等等。
他媽媽說英語發音不標準，他還要糾正。例如，他媽媽說Saturday或者autumn的時候，中間的t說得沒啥濁化，他覺得不標準，直接告訴他媽媽：不對！然後給他媽媽示範怎麼發是對的。
我們觀察認為兒子目前聽懂的英語比會說的多，每天回來，他能給我們說幼兒園發生的事情，比如某天來了新的老師，叫Ms. Nicole；某天Christine沒有來；否天，班上的Reagan調皮搗蛋被罰了之類……說明他在幼兒園有參與度。
我有一天跟兒子說，兒子你好好學英語，等你學好了，我們有秘密就用英語說，讓你媽媽聽不懂。他很當回事兒，好幾次跟他媽媽說：媽媽，我以後有秘密跟爸爸說英語，不讓你知道。他媽媽說：那我也努力學習……
TAG:與外語沾邊 |