語文老師真有才！用思維導圖讓學生作文次次滿分，大學教授都點贊

作文在語文成績中所佔的比例一直都很大，並且作文是一個拉分的題型，所以語文學習領域流傳著一句話：得作文者得天下，這句話說明了作文作文的重要性。學生真正的接觸到作文寫作其實是從小學三年級開始的，甚至在我們結束了考試生涯後，我們也會經常寫文章。

寫作能力的提升是一個循序漸進的過程，隨著孩子的辭彙量和閱讀量積累的越來越多，孩子的作文水平會越來越好。當然拉，光有這兩點還遠遠不夠，尤其是在小學階段的孩子，在沒有一定積累的情況下，很多時候寫作文並沒有一個整體的思路，所以我們能看到很多作文是流水賬，而且非常零碎。

而這同時也是小學生寫作文時需要克服的問題，在動筆之前需要有清晰的思路，能夠根據自己寫的題目去布置各個段落的內容。所以，在我教授語文的時候，我會特別的鍛煉孩子這方面思維的能力，而其中一個方法，就是畫思維導圖來幫助孩子梳理思路。

那麼下面，我將不同類型作文寫作的思維導圖分享給各位家長朋友，希望能夠對您的孩子提高作文這方面的能力有幫助。當然，如果您的孩子遇到其他問題，同樣也可以問我（看文末）。

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