是誰在給孩子們成長路上製造干擾
是誰在給孩子們成長路上製造干擾
文/鎮江黃紅珍G10M2
讀經時間： 2017年9月30日 星期六 秋雨綿綿
讀經內容：
1.《易經》萃卦第四十五、升卦第四十六
2.《黃帝內經》：診要經終論篇第十六；
3.《少年兒童詩詞啟蒙》第13節音頻。
讀經人員：媽媽、涵涵寶貝
今天晚上參加了一場婚禮，婚慶公司司儀主持時間結束以後，因為今天是假期前一天，很多公司難免會加班，路上交通塞車。所以很多客人未能按時到達婚禮現場，主人也預留出了沒有到的客人席位了，先到的客人就按照時間點準時婚宴開始了。
後來陸續到達了有十桌客人，當時氣氛有些冷場。主人家知道我們每周末承辦著親子讀書會，現場的孩子們也特別多，所以就請我上台客串主持。感謝主人對我的信任，我欣然接受邀請，上台客串主持，我主持是以孩子們互動為主題的。
我先宣布上台遊戲規則：1.我喊到數字3以後，孩子們自己搶到上台的機會，名額只有八個，按照上台先後順序，到了八位孩子以後，就沒有上台的名額了。溫馨提示：在場的爺爺奶奶們，爸爸媽媽們聽清楚了，遊戲規則是要求孩子自己上台，所有監護人不要送孩子上台，否則當作違反遊戲規則自動棄權。
第一個環節開始了：我當時手裡拿的獎品是毛絨玩具小猴子，我宣布前八名上台的孩子們可以一人獎勵一個禮品。我話音剛落地，台下嘩然一片大人的回聲，我自己當場驚呆了，這種來自台下的聲音：「玩具誰稀罕啊，紅包才有吸引力，孩子不要上台了……」
來不及多想什麼了，作為主持人救場是當前最緊急的。婚禮主人也趕緊送了八個紅包上台給我，當我手裡拿到紅包舉起來的時候，我一句話還沒有說，這個時候家長們的行動力那個快啊！就有了12個家庭護送著自己家裡的孩子上台了。
上台的家庭都是注意力全部集中在領取紅包了，全然忘記了我宣布的遊戲規則。我再次把遊戲規則宣讀了一次，對不起各位了，您們違反了遊戲規則，所以本輪您們棄權。當時自己感悟：請孩子們自己上台是給孩子們鍛煉的機會，鍛煉孩子的膽量，鍛煉孩子的自我定力，鍛煉孩子的自我主見能力。
而這些給孩子們鍛煉的機會，被在場孩子們的長輩們干擾了，導致孩子們失去了鍛煉的機會。如果現場只有孩子們，在我們拿出毛絨玩具的時候，孩子們肯定是爭搶著上台來展示自己的，因為有大人在場干擾，功名利祿的環境，言語的騷動，導致孩子們沒有自己的主見和決策能力。遊戲規則我相信孩子們是聽得最清楚，也是記得最清楚的，但是搶著上台的孩子們都是被長輩們抱著，或推著上台搶紅包的。所以孩子們的機會就這樣因為長輩們的功利心而失去了，可憐的孩子們！
第二個環節：繼續按照遊戲規則，一定是孩子自己獨立走上台。這次還好，8位孩子獨立上台了。我出了一個腦筋急轉彎：「冰在什麼情況下變成水呢？」要求：台下請安靜，給台上孩子們自己思考三分鐘的時間。孩子們在一起相互討論著，很享受孩子們這個幸福時刻。
台下安靜了三分鐘以後，在我問孩子們商量結果如何，這個腦筋急轉彎是你們集體回答的，不是個人回答。這個時候台下的爺爺奶奶和媽媽們有七位跑上了台，拿著手機查詢到的答案告訴孩子們。孩子們按照長輩們告訴的答案，回答了四次都是錯誤的。
我提示孩子們從我們中國漢字博大精深的智慧中去思考，再給大家三分鐘討論思考的時間，我也溫馨提醒台下的長輩們不要上台了，把思考空間留給孩子們，我相信孩子們自己會思考正確答案的。最大的孩子從我這裡借了一張紙和一支筆，孩子們蹲在地上寫出了漢字「冰」和「水」。
孩子們思考了不到一分鐘，其中一個孩子就發現了規律，告訴我正確的答案：冰字去掉兩個點就變成了水。好簡單的答案啊！不用思考那麼複雜的。第一輪孩子們挑戰成功，拿到獎勵的紅包歡快地下台去了。
感悟：現在家庭環境中，乃至社會環境中， 我們都是習慣於用網路去查詢我們生活中遇到的問題，這也是網路時代給我們帶來的便利。我們用陰陽平衡思維去思考：電子產品網路時代給我們帶來便利的同時，有沒有給我們帶來干擾呢？這也是我出這個遊戲的用心，我曾經也是被老師考過這個題目。
但是自己也是習慣於偷懶直接查詢手機尋找答案，老師放手讓我們查詢，當年我們把查詢到的六種答案告訴老師的時候，和藹可親的老師把我們的頭都撫摸了一次，語重心長地說：「網路時代是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄啊。現在社會環境中誘惑和干擾太多了！所以你們自己要時刻清醒著，學習還是建議你們返樸歸真，學習古人安靜學習的方法，把丟失了多年的白紙黑字重新撿起來吧！否則你們這一代，以至於你們的後代會成為網路和電子產品的病夫啊。」
雖然是一個腦筋急轉彎遊戲，但卻是給到我自己人生轉折點很用心的一堂課程。我也是從那一刻開始覺醒，所以面對今天在場的結果，我更加感受到了，現在社會需要我們自己全力以赴去修正人們的錯誤理念，肩上是沉甸甸的擔子，任重道遠的責任！
第三個環節：繼續宣布遊戲規則。這次孩子們在沒有干擾的情況下，八個孩子鎮定地上台了。此刻特別欣慰，台下也安靜了很多。我說了一句話，讓孩子們逐個重複。很簡短的一句話：「我爸是我爸，我是我爸兒。」我先帶領孩子們集體說了七次。
按照順序從第一個孩子開始重複這句話，每一位孩子我都會在她耳邊再次輕聲重複說一次，從孩子們的自我介紹中了解到，最大的孩子14歲，最小孩子8歲。孩子們年齡段對這句話重複說是沒有任何問題的。而現場當時的情況是孩子們面對台下的長輩們展示自己，我從第一個孩子開始考核了。
這一輪考核結果如何呢？孩子們的目光都是聚焦在自己的親友團身上，我順著孩子們注視的目光中，我看到的是親友團焦急的眼神，我再返回到孩子們眼中，孩子們目光中飽含著太多不確定，五味雜陳、眼神飄移不定……我心裡真的心疼孩子們，在這樣的環境氛圍中，孩子們能專註聽到我說的那句話嗎？
考核結果：八個孩子全軍覆沒，而且笑話百出。台下都是哄堂大笑，不知道有沒有人思考孩子們9分鐘的時間裡為什麼對這個十個字都不能完整複述一遍的原因。我就讓孩子們轉過來，背對著台下，目光對著只有一朵玫瑰花的大屏幕。繼續複述這句話，我又帶著孩子們一起把這個十個字複述了三遍。
孩子們在沒有任何干擾的環境下，八位孩子全部複述正確了。最小三歲的孩子最後一個回答的，她也複述正確了。當孩子們轉身過來，喜悅幸福的表情讓我也陶醉在幸福中！恭喜親愛的孩子們在沒有任何干擾的情況下，自己獨立安靜地完成了本輪挑戰。
感悟：與其說這是個遊戲，倒不如說是給我們在場的家長們上了一台現場育兒課程。仁者見仁智者見智！機會永遠只垂青於用心的人，我們常說「三歲看大，七歲看老」，以前我認為孩子成長是自然而然的事情，當然這是古人留給我們的智慧。
那個時代沒有任何的干擾，所以孩子們成人也是自然的事情。但是在當今社會裡，我們的家庭環境，社會環境對孩子們的成長干擾得太多太多了，當孩子大了的時候：「我們會抱怨、甚至罵孩子沒有專註力，你怎麼就不能安靜一會呢？你有多動症嗎？你上課怎麼就不能安心聽老師講課呢？你做作業怎麼這麼拖拉呢？你怎麼這麼挑食呢？你怎麼就不能放下手機電腦，看書呢？你怎麼亂花錢？……」
在孩子成長的路上，我們的家庭成員言行舉止影響著孩子成長。干擾著孩子正向成長之路，折斷了孩子展翅高飛的翅膀，到了孩子青春期的時候，孩子的問題展現出來了，父母們除了到處急功近利的治療、焦慮的求救，家庭成員之間相互指責抱怨，責罵孩子的時候，我們有反省過孩子從一出生是什麼樣的嗎？
為什麼不同家庭養育出來的孩子有那麼大的差距呢？孩子的起跑線到底在哪裡？一連串的問題值得我們每位為人父母者深思！育人先育己，育己先育心。先從我們自己的當下開始反求諸己，養育好我們的心，才能有能力去養育我們自己的孩子！
感謝家人們碰撞交流和點評指導！我的心得分享到此結束了！
【整理：楊秋娥 初審：張林 終審：章曉雪 版式：塗曉麗】
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