教育，我們該何去何從？
教育，我們該何去何從？
聽說，「百年大計，教育為本」；聽說，「國將興,心貴師而重傅」。教育和教師本應是很神聖和受敬重的，可如今的現狀卻是很多的無奈了。
作為家長，我們也想要孩子能夠輕鬆快樂地成長，可是，社會競爭的激烈和殘酷讓我們不敢掉以輕心。在王君老師《要培養「不聽話」的孩子》一文中有這樣的一段話，深以為然：
「家長迫於孩子的未來生計，主動為『應試』大開光明之道，讓子女的燈光『漂白了四壁』而心甘情願。從情非得已到傾力而為，其間的辛苦與無奈，自不必言。孩子們小小年紀便被驅趕到應試這輛龐大的戰車上，少部分所向披靡叱吒風雲志得意滿，大部分灰頭土臉痛苦煎熬頹唐不安。
但是，沒有人說不。就是被榨乾了最後一滴血，還是沒有人說不。
一是不敢，在滾滾潮流面前每一個人都覺得自己的力量太微薄，抗衡只是徒勞的掙扎，損失更大。」
是呀，沒有足夠的底氣支撐，作為普通的百姓人家，誰敢，誰捨得用自己孩子的未來賭氣嘗試？
盼望子女成龍成鳳，是每一個父母都一樣的心愿。無論是希望孩子實現自己未成的夢想，還是走過彎路總結了自己的教訓，督促孩子的學習，適度加壓都應該是很正常的事情。為什麼都變得不敢說不敢管了？「子不教，父之過」哪裡去了？我們現在的孩子也都是金貴得很的，「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承」早已不知為何意，當然封建思想的「父父子子」也確有不當，但是，沒有成年，不能自立的孩子還是該有他所敬畏的人吧。怎麼不順他的心意就敢離家出走，甚至以死相逼?
作為家長，我們該何去何從？
規定，要給孩子們減負，於是，學校上課的時間少了，不能延時補課，不能收費。可是，高考在那裡，中考在那裡。於是，校外的輔導班多了。有聰明的有辦法的人，將孩子送到正教孩子的老師那裡去補習。不否認有隻為賺外快的老師，但是，絕大多數的老師真的是負責認真，為了孩子提高成績的。可是，取締！必須杜絕！嚴查校外辦班上課的老師。於是，家長們只能既要掏更多的錢，還要有一雙看透迷霧的火眼金睛，去選擇還良莠不齊的輔導機構。
其實，學校能提供場地，老師肯花費自己的業餘時間多給學生們加課輔導，這是多讓人感激的事情。交一定的費用也是應該的，老師也是人也有家，犧牲了個人時間、付出額外的辛苦。那費用還少於按勞動法該付的加班費吧。怎麼就有人覺得老師、學校就犯下了不赦的大錯呢？
同時，現如今的老師面對學生，不說不管肯定不對不行；說重了是諷刺挖苦；站久了是體罰……
作為老師，也不知該何去何從呀！
教育確實是關係國計民生的事情，我們每個人都身在其中。期待公平公正的選拔，也期待良性的教育秩序和能夠按需選擇的教育環境。
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