早教啟蒙，從選對玩具開始｜紐約幼兒園必備玩具，你家都有嗎？

教育 10-14

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今天文章有錄音哦

國慶時沒有發文，但也沒閑著，除了把自己

兩年來寫的600多篇原創文章分門別類整理了目錄，還帶有搜索功能。

這個昨天已經說過了（沒看過的點這裡，昨天文章最後一段。）。還去參觀了幾家曼哈頓特別知名的幼兒園，了解一下他們的教室布局，教育理念。

學齡前兒童的教育，自然而然就會談到「玩中學」這個理念，這也是我一直和大家分享的：

學齡前兒童啟蒙，不是刻意「教」什麼，而是把土壤準備好，讓孩子身體有能力做自己想做的事情，內心有好奇去探索未知的世界，頭腦有思考力去解決問題。

那談到「玩」，必然每個人都會想到玩具。真的，玩具特別重要，但玩具選擇上，太多父母是盲目而且充滿隨意性的。那天和一個園長聊起這個話題，我們倆都很感興趣，就結合她家課堂設置，歸納了一下

學齡前孩子應該都擁有的幾大類玩具（這裡特彆強調，是類別，而不是非要買同款）

感官開發類玩具

目標：刺激感官開發，認知顏色形狀和早期數學科學啟蒙

啟蒙第一步就是全感官開發，

感官是孩子接受信息的渠道，只有渠道暢通才有下一步的吸收。那感官里，

眼睛、手和耳朵的開發尤為重要

。一般1歲前的孩子不需要額外引入單獨開發感官的玩具，每天多和孩子撫觸、多和孩子說話唱歌、讓孩子看到父母的臉，引入一些不同材質顏色鮮艷的玩具，就是很好的啟蒙了。

過了1歲後，可以開始引入一些

感官玩耍遊戲，

花錢的可以買

橡皮泥、動力沙

等。不花錢的創意也是很多的，比如

玩水、玩義大利面

等等。像在我這次參觀的幼兒園裡，每家設置的感官台都是玩水為主題的。

一些塑料動物，一盆水，幾個一次性杯子下面戳洞

又是各種大小尺寸的杯子

一次性橡膠手套灌滿水戳洞

感官遊戲絕不僅僅只有玩水，

大家絕對不要被局限，可以參考一下我之前分享過的內容。比如下面這張圖裡的抓毛球，我就寫過，戳下面標題哦～

不用花錢買玩具｜6個超酷的感官遊戲在家和寶寶一起玩

Pasta也是玩具，紐約老師告訴你和寶寶不一樣的玩法

動腦筋類玩具

目標：解決問題能力，專註力和抗挫能力

應該說所有的玩具都是需要動腦筋的，只不過有一類的玩具額外需要孩子

專註於某個目標去解決一個具體的問題。

最簡單的例子就是，孩子想要把積木堆成一個塔，想把套圈按順序疊好。

這類玩具經常容易讓大家疑惑，到底買什麼呢？哪些算是呢？特別是某寶搜一下，似乎打著開發大腦的玩具都是聲光電特別酷炫的。價格貴不說，還特別誤導了大家。

這次參觀的幼兒園中，基本上常年儲備的動腦筋玩具都是

特別「樸素」的

，比如像下圖這個。

積木、拼圖、穿繩、小釘板，這四個我以前就介紹過，這裡就不額外說了，大家可以直接點鏈接看文章。

玩積木也有四個發展階段，你買對了嗎？｜0~6歲選購攻略

6個月就可以玩拼圖，關鍵你要選對｜0～3歲購買攻略

小D的玩具庫-- 紐約康復師推薦之一

小D的玩具庫-- 紐約康復師推薦之二

這裡唯一需要提醒大家的是，

動腦筋玩具並不是要等到孩子過了2歲、3歲才引進，相反完全可以提前引入，每個階段都會有不同玩法。

只是對於小月齡孩子來說，玩這些「超齡」玩具，父母需要陪同防止吞咽，還需要更多耐心引導。

還只會趴的小D就已經開始玩小釘板了

藝術類玩具

目標：創造力、審美熏陶、培養動手能力

提到這類玩具，大家第一反應就是

畫畫，

這就太局限了。今天不談畫畫，但要提醒大家要學會正確誇孩子畫作。我在紐約進修早期兒童教育時，報的第一門課就是兒童早期藝術，當時寫過兩篇文章分享給大家的，可以重溫：

不上昂貴畫畫班，父母也能成為孩子的藝術啟蒙老師（針對3歲前孩子）

大部分父母都不懂，孩子的畫作不是用來看的，而是。。。（針對3歲後孩子）

今天分享一個小遊戲，是很多幼兒園都在使用，也是我和小D經常玩的，希望可以給大家打開思路，那就是

撕紙

。沒有孩子不喜歡撕紙的吧，很多父母都會頭痛，買回來的繪本都被撕壞了。

我之前也和大家說過，

撕紙也是孩子探索行為之一，與其堵，不如提供一個替代解決方案，

估計這也是為什麼幾乎每家幼兒園都有這個撕紙藝術。

2～3歲的孩子作品

3～4歲孩子的作品，開始使用剪刀了

我也帶著小D做過撕紙的，她14個月時，我給她撕，然後我教她怎麼擠膠水，一起放上去。

還有一種是用一些

彩色軟紙，

先放一張近圖，大家感受一下質地，類似於單層餐巾紙。這種孩子也會很喜歡，隨意蹂躪紙張是他們的最愛。

也是

1歲以後就可以玩的，

讓孩子隨意揉捏紙張。這個

揉捏過程也在鍛煉孩子手指力量，

適當引導還能認識顏色。

2～3歲孩子的作品（當然那個背景大象是老師統一畫的）

如果不想自己準備那麼多嫌麻煩的，推薦這個品牌，Alex little hands，它家有很多手工材料包，下面這套就是這種軟紙手工的，會自帶各種軟紙和圖案模版。

扮演類玩具

目的：想像力、語言發展、發展自我認知

這也是每個幼兒園的必備配置，每個教室都會有一個角落提供一些角色扮演的道具。有的幼兒園會準備各種職業衣服讓孩子們角色扮演，有的幼兒園會提供小廚房等等。

老師記錄的孩子玩扮演醫生的過程

角色扮演類玩具也是個大坑，很多都是大件，我的使用感受是，大家不需要跟風買很多，可以從以下幾大類中先選擇。

1、「世界上的另一個我」

孩子在1歲左右開始第一次的自我意識覺醒，開始認識到「自己」。這是非常重要的發展進步，

孩子只有先認識自己，才能有意識認識世界，更能有這個自信去探索這個世界。

一旦孩子開始認識到自己後，他也就會

開始意識到周圍人對他做的事情。

我們怎麼對待孩子就會映射到孩子對待和接受這個世界。

這份「映射」最好的鍛煉就是從給孩子準備一個娃娃開始。其實男生也可以有娃娃的，愛和照顧他人這種能力是不分性別。如果男孩家長實在無法接受娃娃，可以買個毛絨玩。。

讓孩子學習如何照顧「世界上另外一個我」，這是不斷強化發展孩子自我的方式。

2、情景類

最常見的就是廚房、醫生、下午茶、吃飯、購物收銀台等等。家庭購買的話不一定非要一次性到位買特別大件的，

可以買一個「主角」，然後搭配家裡現有的玩具。

挑選的主題一開始最好是

孩子感興趣且熟悉的情景，

比如小D愛吃也愛購物（嗯，和她媽很像），於是我就入了一個小廚房和一個收銀台，接下來就可以隨意搭配家裡的其他玩具玩了。

3、打扮類

比如一個消防員頭盔啊，一個斗篷啊，甚至一個毯子。想想我們小時候因為物資缺乏，女生批個毯子是仙女，男生批個毯子是超人。那時玩具少，有時未免不是一件好事，反而鍛煉了更多的創造力。

這一類引入時間不著急，一般需要到孩子過了3歲後，

開始願意和其他小夥伴一起玩耍的時侯。這時幾個孩子一起討論角色分配，共同自導自演，

也是社交能力的發展。

現在玩具市場琳琅滿目，但並不是所有打著「益智」名號的玩具都是聰明玩具。希望今天這些分享，可以讓大家對自己家裡的玩具購物計劃有一定的指導意義的。如果你還沒看夠，記得看正文下方的推薦閱讀。

越會玩的孩子越聰明，早教啟蒙，從選對玩具開始！